Organizácia vzdelávacieho systému Eurydice a jeho štruktúra
Organizácia vzdelávacieho systému a jeho štruktúra
Národný vzdelávací systém
Národný vzdelávací systém pozostáva zo všetkých štátnych a súkromných vzdelávacích jednotiek a inštitúcií rôznych druhov, úrovní a foriem organizácie odbornej prípravy a vzdelávania.
Národný vzdelávací systém je štruktúrovaný do: úrovne vzdelania, tak, aby sa zabezpečila koherencia výučby a vzdelávania podľa veku a individuálnych osobitostí žiakov a študentov.
Národný vzdelávací systém zahŕňa tieto úrovne:
Počiatočné vzdelávanie (0-6 rokov)
Počiatočné vzdelávanie (0-6 rokov), ktoré pozostáva z:
predškolská úroveň (0-3 roky)
predškolské vzdelávanie (3 - 6 rokov), ktoré zahŕňa:
Základné vzdelávanie (ISCED 1)
Základné vzdelávanie (ISCED 1) zahŕňa:
Prechod zo základného na nižšie stredné vzdelávanie (gymnázium) je podmienený iba podporou základného vzdelávania.
Nižšie stredné vzdelanie (ISCED 2) alebo stredné vzdelávanie
Nižšie stredné vzdelanie (ISCED 2) alebo stredoškolské vzdelávanie zahŕňa ročníky V - VIII. Prístup k vysokoškolskému vzdelaniu sa dosahuje národným hodnotiacim testom a distribúciou v jednotkách vyššieho sekundárneho vzdelávania.
Vyššie stredné vzdelávanie (ISCED 3)
Vyššie stredné vzdelávanie (ISCED 3) môže byť:
stredoškolské vzdelávanie, ktoré zahŕňa stredoškolské triedy IX - XII/XIII, s týmito predmetmi:
odborné vzdelávanie v trvaní 3 rokov. Absolventi odborného vzdelávania, ktorí zložia certifikačnú skúšku odbornej kvalifikácie, môžu absolvovať stredoškolské kurzy.
Odborné a technické vzdelávanie je vyrobený z:
Neuniverzitné terciárne vzdelávanie (ISCED 4)
Neuniverzitné terciárne vzdelávanie (ISCED 4) zahŕňa postsekundárne vzdelávanie.
Vysokoškolské vzdelanie (ISCED 5-8)
Vysokoškolské vzdelávanie (ISCED 5 - 8) sa organizuje na univerzitách, študijných akadémiách, ústavoch, školách vysokoškolského vzdelávania, ktoré sa nazývajú vysokoškolské inštitúcie alebo univerzity, dočasne autorizované alebo akreditované.
Absolventi stredných škôl s bakalárskym diplomom sa môžu prihlásiť na vysoké školy.
Podmienky prijatia sa líšia od inštitúcie k inštitúcii.
Štruktúra vysokoškolského vzdelávania odráža zásady bolonského procesu:
Vzdelávanie dospelých
Vzdelávanie dospelých zahŕňa programy odbornej prípravy na všetkých úrovniach kvalifikácie organizované vo verejnom alebo súkromnom sektore.
Neterciálna forma predškolského, základného, stredného a pomaturitného vzdelávania preduniverzitné vzdelávanie. Preduniverzitné vzdelávanie je podriadené ministerstvu národného školstva prostredníctvom krajských školských inšpektorátov.
Základné a nižšie stredné vzdelávanie (povinné vzdelávanie v 11 triedach) je povinné.
Ukončenie stredoškolského vzdelania potvrdzuje a osvedčenie o absolvovaní ktorý udeľuje:
právo pokračovať v neterciárnom postsekundárnom vzdelávaní
právo zúčastniť sa na maturitnej skúške
právo zúčastňovať sa na certifikačnej skúške odborných zručností.
Absolventi tiež dostávajú aktuálne osobné portfólio pre ďalšie vzdelávanie a na požiadanie aj prepis.
Dostávajú absolventi stredných škôl, ktorí zložia bakalársku skúšku diplom zo strednej školy ktorý im dáva právo na vysokoškolské štúdium za podmienok ustanovených zákonom. Bakalárska skúška je národná.
Neterciárne postsekundárne vzdelávanie sa organizuje prostredníctvom postsekundárnych škôl a majstrovských škôl a môžu sa ho zúčastniť iba absolventi stredných škôl - s bakalárskym titulom alebo bez neho.
V preduniverzitnom vzdelávaní môžu študenti prestupovať medzi vzdelávacími inštitúciami, prúdmi, profilmi a špecializáciami na základe konkrétnych pravidiel stanovených v nariadení o organizácii a fungovaní jednotiek vysokoškolského štúdia.
Vyššie vzdelanie je koordinovaný Ministerstvom národného školstva pri rešpektovaní zásad autonómie univerzity.
Vysokoškolské vzdelávanie organizujú:
postgraduálne školy.
Medzi inštitúcie vysokoškolského vzdelávania obvykle patrí niekoľko:
výskumné a mikroprodukčné jednotky.
Poslaním vysokoškolského vzdelávania je:
vzdelávanie a výskum, alebo
Zriaďovanie vysokých škôl sa môže uskutočniť iba na základe osobitných zákonov, v súlade s postupmi akreditácie vysokoškolského vzdelávania a uznávania diplomov.
Vysoké školy ustanovujú metodiku prijímania podľa všeobecných kritérií stanovených ministerstvom národného školstva.
Na vysoké školy môžu byť prijatí iba maturanti s bakalárskym diplomom.
Špecializácie a nomenklatúru špecializácií ustanovuje ministerstvo národného školstva v spolupráci s ministerstvom práce, sociálnej solidarity a rodiny a po konzultácii s Národnou radou pre akademické hodnotenie a akreditáciu, vzdelávacími inštitúciami a ďalšími zainteresovanými stranami.
Na úrovni vysokoškolského vzdelávania otvorený charakter zaisťuje Univerzitná charta.
Domáce vzdelávanie
V súlade s ustanoveniami národného školského zákona (zákon 1/2011):
Pre deti, žiakov a mladých ľudí s chronickými chorobami alebo chorobami, ktoré si vyžadujú hospitalizáciu dlhšiu ako 4 týždne, sa podľa potreby organizujú skupiny alebo triedy v rámci zdravotníckej jednotky, v ktorej sú hospitalizované.
Pre deti, žiakov a mladých ľudí, ktorí sú zo zdravotných dôvodov alebo z dôvodu zdravotného postihnutia imobilní, sa na určitú dobu organizuje domáca výučba.
Domáce vzdelávanie, respektíve zriaďovanie tried alebo skupín v nemocniciach vykonáva školská inšpekcia na návrh CJRAE/CMBRAE podľa rámcovej metodiky vypracovanej ministerstvom školstva.