Potravinová pyramída - školský projekt pre prírodovednú triedu
Minulý týždeň musela Eliza urobiť projekt súvisiaci s hodinami prírodovedy Výživová pyramída, hodinu, ktorú študovali v škole. Všeobecne platí, že dáma im nehovorí, ako majú robiť svoje projekty, ponecháva priestor pre kreativitu a osobný výklad. Preto sa Eliza rozhodla vyrobiť potravinovú pyramídu s výrezmi z letákov obchodu.
Spoločne sme išli navštíviť karavany v Kauflande, kde bola potravinová pyramída, pofotili sme si, spomenuli sme si, čo a kam prichádza, vzali sme letáky, potom sme povedali Elize, aby vystrihla, čo potrebuje, a na projekte pracujeme spolu, keď Prídem domov z práce. Ráno, skôr ako som odišiel, som ich nechal na stole, otvorenom na stránke s potravinovou pyramídou Veľká encyklopédia všeobecnej kultúry od vydavateľstva Litera - čo je mimochodom encyklopédická tehla s množstvom užitočných informácií, nezaškodilo by ju mať vo svojom dome.
Keď som v stredu večer prišiel domov (po celom týždni pripomínania, aby na projekte pracoval), „projekt“ vyzeral asi takto:
Potom som sa spýtal Elizy: ak zastavíte človeka na ulici a opýtate sa ho, čo tam je, na čo odpovie? Aké nové informácie dostane od vášho projektu? Odpoveďou bolo, že na tom liste pokrčeného papiera z lepidla zjavne nič nebolo len unáhlené výrezy a žiadne informácie.
Zhlboka sme sa teda nadýchli a o 9. hodine večer sme projekt opäť zahájili. Využil som príležitosť a predstavil som Elizu Pyramída projektu - kroky k dosiahnutiu úspešného projektu, ktoré som vtedy počal, na mieste, a zároveň som jej vysvetľoval, čo musí urobiť.
Krok 1: Dokumentácia a pozorovanie
Aby bol projekt úspešný, musíte sa zdokumentovať z viacerých zdrojov (encyklopédie, internet) alebo pozorovať určité javy v prírode, v múzeu alebo na rôznych podujatiach. Dokumentácia tiež zahŕňa zhromažďovanie potrebných materiálov a robenie poznámok.
Na dokumentáciu sme použili dve knihy a návštevu karavanov Kaufland. Ako materiál sme zistili, že potrebujeme veľký list lepenky, guľatý dierovač, nožnice, lepidlo, písacie potreby, pravítko, letáky, z ktorých môžeme rezať.
Krok 2: Dizajn a organizácia
Aby ste mali úspešný projekt, musíte vopred vedieť, čo chcete robiť. Schéma alebo plán projektu vám veľmi pomôžu. Požiadali sme Elizu, aby načrtla, čo musí každá úroveň pyramídy obsahovať, aby sme vedeli, aké jedlo sme z letákov nakrájali.
Krok 3: prevedenie
Z letákov som prehľadal a vystrihol jedlo pre každú úroveň pyramídy. Snažili sme sa ich, kde to bolo možné, rezať okrúhlym razníkom, aby sme mali podobné prvky. Pri tejto príležitosti sme sa otestovali pozorovacia schopnosť, pretože veľa ovocia a zeleniny bolo ukrytých na stránkach ako dekorácia bez toho, aby boli zvýraznené.
Vo všetkých letákoch sme nenašli vajcia, ryžu a cestoviny, tak som to urobil pomyslela si tvorivo. Na vajíčko som odlúpol vaječné debnenie z chladničky a na ryžu a cestoviny som na kartónový list dokonca nalepil pravú ryžu a cestoviny.
Pri tejto príležitosti som si uvedomil, že tlačiareň by bola v mužovom dome veľmi dobrá, pretože sme ňou mohli vytlačiť fotografiu pri pyramíde, ale aj chýbajúce prvky. V budúcnosti sme sa rozhodli zhromaždiť viac letákov, teraz sme mali iba dva z Kauflandu a jeden z Mega Image.
Eliza nakreslila pyramídu (trochu pokrivenú, aj keď som vysvetlil, ako merať vzdialenosti), zladila prvky čo najlepšie vedela, potom ich zlepila. Predtým, ako začal lepiť, som asi po štvrtine plechu ohýbal (potom, čo som ho poskladal špeciálnym zariadením, aby som ho pekne poskladal) a rozhodol som sa, že o projekte budú písomné informácie.
Po dokončení lepenia skopíroval informácie z učebnice a encyklopédie a tentoraz nezabudol zadať názov projektu a jeho názov.
Krok 4: skrášlenie
Akýkoľvek školský projekt, bez ohľadu na to, ako je vedecky správny, musí byť pútavý. Pretože nemá veľa fantázie pri kreatívnom kreslení alebo skrášľovaní, navrhla som Elize, aby vyplnila prázdne miesta citátmi o jedle, ktoré sme pózovali v Kauflande.
Nakoniec sme tieto dva projekty porovnali, pozrime sa, ktorý je úspešnejší a samozrejme si uvedomil, kde sa pokazil prvý a prečo je druhý urobený lepšie, užitočnejší a krajší.
Pravdepodobne sa pýtate, prečo trápite Elizu encyklopédiami, letákmi a rukopisom, keď mohla robiť všetko na počítači pomocou sem-tam nejakého kopírovania a prilepenia, trochou úpravy a kliknutia na tlačidlo tlačiarne. Určite to bude mať čas od strednej školy, ale na základnej škole by som bola rada, keby sa naučila niektoré veci, ktoré jej pomôžu z dlhodobejšieho hľadiska, nielen v škole. Život je plný „projektov“, ktoré čakajú na vyriešenie, a nemôžeme ich všetky dokončiť v programoch Paint alebo PowePoint 🙂
Ako vaše deti robia svoje školské projekty?