Prečo deti píšu dozadu a vytvárajú písmená a čísla v zrkadle Všetko o matkách
Zrkadlové písmo, ktoré je u malých školákov zvyčajne úplne bežné, je väčšinou obyčajným a prchavým javom. Zistite, prečo deti píšu opačne a ako dlho táto fáza trvá!
Pamätám si prvé podpísané kresby môjho syna. Bol na svoju dosku taký hrdý! Bol rovnako hrdý na to, že svoje meno napísal sám, s veľkou námahou. Jeho meno by sme mohli rozpoznať, iba ak by sme na stránku vložili zrkadlo: obe písmená a celé slovo boli napísané opačne.
Príliš sme si nerobili starosti. Pri práci s deťmi som si všimol, že väčšina predškolákov, keď začne vo svojej mysli a s ceruzkami narábať s písmenami a číslami, má tendenciu všetky alebo niektoré z nich obrátiť. Väčšina detí sa časom naučí správne písať zľava doprava, ako sme si už všetci zvykli. To isté sa stalo môjmu synovi, aj keď si unavený niekedy aj teraz mýli b s d.
Aké sú možné príčiny zrkadlového zápisu?
Obdobie univerzálnej symetrie
Malé deti sa najskôr oboznámia s tvarom písmen, s menším dôrazom na ich priestorovú orientáciu. Preto je F pre nich F, aj keď bolo orientované opačným smerom.
Zamysleli ste sa niekedy nad tým, prečo si deti nikdy nezamieňajú vrch s dnom, ale často si mýlia ľavú s pravou? Jedna štúdia ukázala, že človek nemá vrodenú schopnosť rozlišovať vpravo od ľavého, k tomu dochádza po mnohých praktikách. Preto je symetria pre ľudí veľmi dôležitá. Aj staršie deti, ktoré písmenká dobre poznajú a majú ich internalizované, môžu prejsť fázou písania v zrkadle, pretože ich mozog je stále v etape „symetrie“, keď sa obrázky považujú za rovnocenné, aj keď sú rovnaké orientované inak.
Smer písania zľava doprava zavádza deti
Ďalším dôvodom, prečo deti niekedy obrátia orientáciu určitých písmen a čísel, je smer písania. Pretože píšeme zľava doprava a tento vzor sa im implementoval do mysle, budú mať tendenciu orientovať všetky písmená zľava doprava. Teda urobia 3 opačne, podobne ako grécky epsilon, 1 nasmerujú svoj háčik do opačného smeru atď. Sú to fázy, ktoré idú samy.
Percepčné vysvetlenie
Samuel Torrey Orton (1879–1948), neuropsychiater a výskumník na Kolumbijskej univerzite, priekopník v štúdiu porúch písania a čítania, ponúka teóriu zrkadlového písania na základe toho, ako mozog vníma grafické znamenie. Teória spočíva v tom, že vizuálne reprezentácie písmen a slov (engramy) sú uložené na dominantnej mozgovej hemisfére pre jazyk (zvyčajne ľavá) a zrkadlové engramy sú uložené na druhej mozgovej hemisfére.
Tí, ktorí študujú mozog, hovoria, že je dobré, aby človek mal všetky dominantné v jednej línii, obvykle nasledujúce dominantnú ruku. Preto, ak je dominantná pravá ruka, je dobré, aby sa oko, ucho a noha zarovnávali vpravo ako dominantné. Ak je ľavá ruka dominantná, je dobré, aby všetky boli zarovnané k ľavej. U malých detí sú dominantné stále nejasné a to by mohol byť jeden z dôvodov, prečo písať v zrkadle.
Motorické vysvetlenie
Existuje motorická teória, ktorá vysvetľuje zrkadlové písanie v spojení so schopnosťou písať ľavou rukou, ale mnohé nedávne štúdie popierajú, že schopnosť písať v zrkadle je výlučne ľavou rukou.
Zrkadlové písmo je niekedy „príznakom“ dyslexie
„Príznak“ by sa vás však mal týkať, iba ak pretrváva po ôsmich rokoch veku a súvisí s ďalšími nedostatkami, ako je napríklad neschopnosť rozpoznať rýmované slová, naučiť sa písmená a rozpoznať počiatočný zvuk slov, prerozprávať jednoduché texty, pochopiť jednoduché koncepty týkajúce sa tlačeného textu. O dyslexii a iných poruchách učenia sa dočítate tu: Terapeutické prístupy k špecifickým poruchám učenia (dyslexia, dysgrafia a dyskalkúlia)
Reverzným písaním môže byť aj patologický prejav neurologických porúch, ku ktorým dochádza v dôsledku mozgovej príhody, epilepsie alebo iných faktorov ovplyvňujúcich ľudský mozog. Ide však o úplne iný príbeh, ktorý v prchavom kontexte zrkadlenia predškolákov nemá miesto, je to normálne štádium, ktoré neprináša dlhodobé problémy.
Nezabudnite nás mať radi Facebook, ak ste nám to ešte nepovedali, buďte informovaní o všetkých našich článkoch!