Prems School Gymnázium

triedy

Trieda V
Trieda VI

Prečo Škola PREMS?

  • Denný program prispôsobený špecifikám a vekovým osobitostiam detí (8 - 10 hodín/deň).
  • Intenzívne vyučovaný cudzí jazyk - minimálne 8 hodín týždenne - s učiteľmi špecializovanými na intenzívnu výučbu jazykov (nemčina a angličtina).
  • Dodržiavanie národných učebných osnov a národných učebných osnov prideľovaním starostlivo vybraných kvalifikovaných učiteľov.
  • Malý počet detských ročníkov (maximálne 18), ktorý zaručuje optimálny čas pre každé dieťa na výučbu/učenie/individuálne hodnotenie)
  • Vzdelávací tím zložený z kvalifikovaných učiteľov pre každú triedu (minimálne 5 kvalifikovaných učiteľov)
  • Priebežné školenie prispôsobené špecifikám učiteľskej školy prostredníctvom interných a externých programov (plánované stretnutia, metodická komisia, konferencie, sympóziá)
  • Elektronický katalóg a ďalšie prostriedky komunikácie s rodičmi v reálnom čase (sms, e-mail, správy)
  • Moderné vybavenie učebne (špecifický nábytok, smartboard, notebook, audio systém, tabuľa, učebné materiály)
  • Výnimočné kvalitné vybavenie školy (školský mikrobus, priestranný dvor, vnútorná telocvičňa - balón, samostatný prístup pre školu a škôlku, solný roztok, tanečná sála, telocvičňa, šatne pre deti, šatňa telocvične vybavená sprchami, skrinka Nemecký jazyk, prax v anglickom jazyku, psychologická prax, lekárska prax, CDI (dokumentačné a informačné centrum), jedálne, vlastná kuchyňa, slávnostná miestnosť, kamerový systém)
  • Zaistenie kontinuity prostredníctvom existencie materskej, základnej a strednej školy.
Vzdelávacie projekty a exkurzie

Návrh vyučovacej činnosti na našej škole je zavŕšený rozšírením učebného prostredia, kedykoľvek je to potrebné, z triedy do okolitého priestoru, od projekcií na smartboarde až po priamy kontakt detí s prírodou a komunitou, v ktorej žijeme.

gymnázium

Jednotlivé správy o obstarávaní

Hodnotenie jednotlivých akvizícií v tomto veku je zložitý proces, ktorý je neoddeliteľnou súčasťou výučby-učenia sa. Pre každého študenta zostavujeme individuálne správy, v ktorých sú zaznamenané pokroky, ale aj ťažkosti, s ktorými sa stretli. Hodnotenie je komplexné. Dieťa je tak rešpektované kvôli osobitostiam veku a vývoja, vyhýba sa konkurencii a klasifikácii/hodnoteniu na úrovni ľubovoľného typu skupiny.

Čítanie a písanie

Komunikácia v rumunčine a komunikácia v cudzom jazyku (anglickom alebo nemeckom) majú prospech z integrovaného vyučovania založeného na moderných a aktualizovaných metódach, ktoré rešpektujú špecifiká/osobitosti dieťaťa tohto nového tisícročia. Vedomé čítanie a správne písanie sú prepletené smery, ktoré začneme bezprostredne po prípravnom ročníku. Výsledky, ktoré sú v súčasnosti získané z externých hodnotení (v rumunčine aj v dvoch cudzích jazykoch), ukazujú efektívnosť našich pracovných metód s malými školákmi a implicitne na strednej škole.

Experimenty a skúsenosti s učením

Oblasť zodpovedajúca kurikulárnej oblasti Matematika a vedy je našimi študentmi veľmi žiadaná a oceňovaná. Matematika je disciplína, ktorá sa transformuje do učebných skúseností počnúc životom. Aj tu predstavuje integrovaný prístup k výučbe zaručený úspech našich akcií. Experimenty deti zbožňujú a vnímame ich ako konkrétnu/aplikovanú súčasť toho, čo študujeme.