Prečo nie sú odborné školy úspešné, hoci poskytujú lukratívne pracovné miesta
Spolu s legislatívou, ktorá sa z mesiaca na mesiac mení, je jedným z veľkých problémov rumunských spoločností nedostatok pracovnej sily. V mnohých oblastiach sa zamestnávatelia sťažujú, že nemôžu nájsť kvalifikovaných pracovníkov. Niektoré spoločnosti v stavebníctve priviedli pracovníkov z Filipín, Vietnamu a Indonézie. Riešením tejto krízy by mohol byť vzdelávací systém, ak by úradníci ministerstva prehodnotili úlohu a význam odborných škôl.
Prečo nemohol byť Ionuț Anghel zachránený o tri roky? Odpoveď riaditeľa ANT
Ionuț Anghel, 35-ročný muž z Focșani, ktorý čakal na transplantáciu pľúc, zomrel
Dr. Beatrice Mahler o nových obmedzeniach: „Nedochádza k žiadnym zmenám v akejkoľvek podobe.“ Aké je vysvetlenie
Svedectvo rumunskej ženy z Veľkej Británie, ktorá sa ponúkla na testovanie vakcíny proti COVID
Prečo Moldavci zo zahraničia išli voliť: „Prišli sme zachrániť našu krajinu. Naša krajina volá o pomoc “
Film o požiari v Piatra Neamț
Šokujúce svedectvá o požiari v ATI Neamț
Svedectvo manželky o hrdinskom lekárovi Cătălin Denciu
Po požiari prehliadky v okresnej nemocnici Piatra Neamț
Automechanik, zvárač, klampiar, krajčír, kuchár alebo kozmetička. Len niektoré z pracovných miest, ktoré sú v posledných rokoch na trhu práce čoraz viac vyhľadávané.
Rumunsku napriek tomu chýba profesia a kvalifikácia.
Problém, ktorý sa začal v rokoch 2009 - 2010, keď boli zrušené miesta v umeleckých a umeleckých školách. Ministerkou školstva bola vtedy Ecaterina Andronescu. V roku 2011 sme teda mali iba 10 000 študentov zapísaných do odborného výcviku.
A aj keď boli odborné školy obnovené v roku 2012, dnes neprodukujú toľko pracovných miest, koľko si vyžaduje trh práce.
Podľa údajov Agentúry práce je z 28 000 pracovných miest dostupných v celej krajine 16 000 pre absolventov stredných a vysokých škôl. profesionálny.
Marian Staş - odborník na vzdelávanie: Keď hovorím, že práca zlatníka je menej relevantná, pokiaľ hovorím o murive, zváraní alebo umelej inteligencii. Cvičenie v odbore je čo najčestnejšie.
„Páčilo sa mi mať svoje peniaze“
Bukurešť. Technická škola UCECOM „Spiru Haret“. Mechanická dielňa:
Skúste chytiť niekoľko vlákien. Vôbec nestláčajte, aby vám pomohlo pri hraní kriketu. Dajte mu pár vlákien. Dajte pozor, aby ste skrutku neutiahli. Ľahko vstúpte. Tu ste viac utiahli túto spodnú skrutku? Nie. Ok. Neoslabujte ho, pretože by sa mohol rozpadnúť.
Niektorí mladí ľudia na začiatku cesty sa učia stať sa automechanikmi. Sergiu je iba v prvom ročníku školy. Od detstva s vášňou pre automobily a príkladom v rodine si jeho otec vybral učňovskú školu, aby sa stal mechanikom.
Sergiu Ion - študent: „Máme doma garáž. Začal som tam s nástrojmi, so špinavými rukami. Nie je to hanba, ako dieťa je to vášeň a robím ju naozaj rád. Mám svoje auto a jazdím na všetkých druhoch motorov. Nakoniec si nezarobím na nič, je to moja práca a to je to, čo robím rád. Nerobil by som nič iné “.
Sergiu už pracuje na čiastočný úväzok v službe a vie, že po ukončení štúdia má prácu.
Sergiu Ion - študent: „Som trochu nezávislý. Nikdy som nerada sedela a hovorila svojej matke, aby mi dala sumu. Páčilo sa mi mať svoje peniaze “.
Sergiu a jeho kolegov vedie bývalý študent vysokej školy. Albert promoval pred 12 rokmi. Má svoje služby, ale pracuje aj na čiastočný úväzok v škole, kde uvádza mladých ľudí do tajov tejto profesie:
Stláčali ste to hore-dole? Áno. Takže ste puzdrá priblížili k stabilizačnej tyči. Uvidíte, že tu máte sprievodcu. Dajte lampu. K tejto príručke sa perfektne hodí, nie? Teraz musím nasadiť prúty. Skúste dať prúty.
Albert Zimnealoi - predák automechanik: Profesionál vám pomáha a rozvíja vás, aby ste robili niečo, čo potrebujeme. Mechanici, na stavenisku, stavitelia, všetky druhy obchodov, ktoré v skutočnosti neznačkujú.
Ako prestrieť stôl ako kniha
Aj na UCECOM College som našiel kantínu plnú mladých ľudí, budúcich kuchárov a čašníkov.
- Úlohou čašníka nie je len prísť a slúžiť zákazníkovi. Musí zariadiť stôl.
- Na čo sa teraz pripravujeme?
- Teraz sa pripravujeme na jednoduché raňajky.
- Vidlička vľavo, nôž vpravo.
- Plesmet. Alebo zjednodušene povedané: držiak na tanier.
- Potom položte pohár.
- Čo ešte potrebujeme na raňajky? Ak niečo vypijeme?
Dvom z troch študentov univerzity UCECOM sa podľa vedenia strednej školy podarí prijať do zamestnania ihneď po získaní kvalifikácie.
Constantin Negru - inštruktor predáka: „Rovnako ako v iných odboroch, aj tu sa musíte vopred naučiť. To je to, čo sa v škole snažíme robiť, naučiť ich robiť všetko, o čo bude klient neskôr požiadať. Mnohé z nich sa môžu stať vedúcimi sál, reštaurácií. To si vyžaduje veľa prípravy a veľa lásky, aby ste všetko robili s radosťou. Všetci majitelia veľkých reštaurácií sa snažia vykonať výber čo najprísnejšie. Snažíme sa im dať všetko, čo potrebujú. A teoretické vedomosti a praktické vedomosti “.
Iulia Ivan - študentka: „Prvý rok som bol kuchárom a nie veľa. A tento rok som si povedal, že chcem vyskúšať aj túto časť. Prvýkrát to bolo hrozné. Nič som nevedela. Spanikáril som, bol som nadšený. Zdá sa mi to veľmi ťažká práca, ale ak sa vám páči to, čo robíte, robíte to s radosťou “.
Vidiecka škola hľadala obvyklejšie ako tie slávne v meste
Ideme na sever krajiny. Presnejšie v župe Botoşani. Technologická stredná škola zo Şendriceni, škola, ktorá sa stala vyhľadávanejšou ako mnoho renomovaných škôl v meste. Stredná škola ponúka kvalifikácia v najvyhľadávanejších odboroch v tuzemsku a zahraničí: mechanik, čašník, pekár alebo stolár. V „robotníckej továrni“ sa vzdeláva 800 detí. 800 miest s vysokým dopytom. Vlani sa k nim prihlásilo 1 200 mladých ľudí.
Dumitru Dohotariu, riaditeľ Technologickej strednej školy v ricendriceni: „Bol som v pozícii, keď som mohol zorganizovať ďalšie testy na remízu, pretože som mal viac požiadaviek ako počet miest.“.
V mechanickej dielni sa študenti naučia demontovať, ale aj zostavovať poľnohospodárske stroje.
Adrian Ivașcu, študent: „Je to veľmi krásna práca, je vyhľadávaná a lukratívna, existuje veľa strojov, ale nie sú to mechanici.“.
Chyba rodičov
Rumunsku však stále chýba práca. 40 000 miest, ktoré sa minulý rok umiestnili do súťaží na odborných školách, nestačí na pokrytie potreby odborníkov na trhu. .
Okrem toho, hoci každý z nás potrebuje - aspoň raz v živote - pomoc remesla, veľa Rumunov stále nemá rád obchodné školy.
Marian Staş - odborník na vzdelávanie: Bažant, čalúnnik, kuchár, patria do kategórie povolania so zlatými náramkami, ktoré v mnohých situáciách v kolektívnej mysli zasiahne múr komplexu menejcennosti. Ak mu nezískam titul alebo z neho neurobím absolventa vysokej školy, zem sa zrúti!
Niektorí rodičia však nútia svoje deti navštevovať teoretické stredné školy, maturovať a študovať na vysokej škole, hoci mladí ľudia sa na túto možnosť necítia pripravení.
Marian Staş - odborník na vzdelávanie: „Drahé deti, choďte ďalej a robte, čo musíte. Vykonajte svoju prácu, povedzte rodičom, že ich máte radi, ale choďte si splniť svoj sen, nie sen mamy a otca! “
Ocko chcel, aby som liečil. Išiel som za svojím snom: vlasovou stylistkou
To Gabriel urobil. Napriek nátlaku rodičov sa prihlásila na odbornú školu a chodila na kurzy krásy. Teraz pracuje ako kaderníčka v slávnom salóne v hlavnom meste.
Gabriel Biţă - absolvent odbornej školy: „Môj otec odo mňa chcel, aby som liečil. Bol som úplne proti. Veľmi ma kritizovali priatelia, rodina, ale išiel som si za svojím snom. Bol som taký vášnivý, že som sa aj po piatich mesiacoch školy stal učňom môjho bývalého učiteľa. Školu som ukončil v auguste 2018 a odvtedy som oficiálny zamestnanec “.
Rumunsko dosiahlo 5 000 absolventov odborných škôl ročne, čo je 20-krát menej ako v roku 1990, ale počet absolventov vysokých škôl zvýšil viac ako štvornásobne, na 111 000 ročne.
Duálne vzdelávanie vs odborné vzdelávanie
Takže v roku 2012 bolo na výslovnú žiadosť zamestnávateľov, ktorí stále nedokážu pokryť nedostatok remeselníkov, zavedené duálne vzdelávanie. A práve preto, že zamestnávatelia výslovne požadujú určitú kvalifikáciu, majú tí, ktorým sa podarí vstúpiť do niekoľkých tried, ešte viac výhod.
Výhody odborného vzdelávania:
- prax v podnikoch po absolvovaní 10. ročníka
- štátne štipendium: 200 lei
- miesta poskytované MUŽMI
Výhody duálneho vzdelávania
- prax v spoločnostiach prvého ročníka
- štátne štipendium: 200 lei + štipendium zamestnávateľa: 200 lei
- miesta poskytované zamestnávateľmi
Mihaela Brazdeş - novinárka z Digi24: „Študenti odborných škôl i duálne triedy sa pripravujú na prácu. Existujú však rozdiely. Zatiaľ čo študenti v duálnych triedach končia s praxou v spoločnostiach od prvého ročníka, študenti v odborných školách absolvujú prax v prvých dvoch rokoch vo vlastných školských dielňach a potom končia v podnikoch. Rozdiely sú aj v štipendiách, ktoré študenti dostávajú. Ak študenti stredných odborných škôl dostanú od štátu iba štipendium vo výške 200 lei, dostanú toto štipendium aj tí z duálnych tried, ale aj peniaze od zamestnávateľa. Hovoríme o sume, ktorá sa rovná alebo je ešte vyššia ako suma, ktorú ponúka štát “.
Victor Stelian Fedorca - prezident Národného úradu pre odborné vzdelávanie v duálnom systéme: „Začali sme pilotný projekt s niekoľkými školami, niekoľkými triedami v 5 krajoch. Fungovalo to, zapojili sa najmä nemecké spoločnosti, pretože je to ich model, tak ich pripravujú, ako to bolo u nás do 89. Začali sme niekoľkými stovkami. 5 600 v prvom roku a potom sa zdvojnásobil, zdvojnásobil “.
A počet zamestnávateľov, ktorí požiadali o duálne triedy, sa za všetky tie roky takmer strojnásobil.
Corina Stoian - zástupkyňa kozmetickej značky: „Ak sa predtým, ako sa opýtame, nedáme, je zrejmé, že nemáme pripravený základ pre budúcnosť. Sme si vedomí, že dnešných mladých ľudí je ako obvykle potrebné podporiť, pripraviť, ukázať im cestu a potom požiadať o výkon a dobre vykonanú prácu. ““.
Mihai Ionescu - riaditeľ služby: „Veľkým problémom kvalifikovanej pracovnej sily je, že existovalo veľmi dlhé obdobie, počas ktorého túto kvalifikovanú pracovnú silu nikto nevyrábal. Prevažná väčšina služieb je stále založená na ľuďoch, ktorí sú na prahu dôchodku. Veľkým problémom opäť je, že sila, ktorá by mohla povedať veľmi dôležitú vec, migruje do zahraničia. Keďže nemáme možnosť priviesť všetkých späť do krajiny, snažíme sa vytvoriť škôlku, v ktorej by sa našli noví špecialisti. ““.
„Chcel som si auto opraviť sám“
Minulý rok začalo triedy v duálnych triedach viac ako 5 000 mladých ľudí. Medzi nimi aj Alexander.
Alexandru Fărcuţiu - zamestnaný študent: „Vybral som si mechanikov v nádeji, že jedného dňa budem môcť svoje auto opraviť sám. A začalo sa mi to páčiť čoraz viac “.
Cvičil od prvého okamihu v autoservise, v januári ho prijali zástupcovia spoločnosti.
- Tu ste dostali prvý plat?
- Predplatil som si metro a poctil som svoju rodinu koláčmi.
Marian Staş - odborník na vzdelávanie: „ Najkrajším príkladom je príklad odbúravania predsudkov, o tom to je. Žiadna práca nie je hanebná, všetko je krásne, všetko je čestné, všetko je úctyhodné, s jednou podmienkou: robiť to perfektne. Keď dávam dlaždice, dávam najlepšie dlaždice na svete, keď vymieňam sanitárne zariadenia, som najlepší inštalátor atď. “