Referenčný rámec - dokument PDF
Dokumenty
1 Referenčný rámec obsahu z odborného stredoškolského vzdelávania
Doména POĽNOHOSPODÁRSTVO 7-107 Profesia včelára (1 rok) 8
Profesia Floricultor (1 rok) 18 Profesia Silvicultor (1 rok) 33 Profesia Traktorista (1 rok) 48 Profesia Traktorista v poľnohospodárskej výrobe (1 rok) 58 Profesia Traktorista v poľnohospodárskej výrobe (3 roky) 76 Profesia Viticultor (1 rok) ) 95
REMESLO POLE 108-118
Profesia Sochár v dreve a brezovej kôre 109
Stavba KONŠTRUKCIA 119 - 298 Povolanie Inštalátor elektrikárskej osvetľovacej siete (3 roky) 120 Povolanie Elektrikár Lctu v stavebníctve (3 roky) 128 Povolanie Inštalatérsky technik Lctu (3 roky) 144 Povolanie Hlavný pracovník v autogrederi (1 rok) 157 Povolanie Hlavný pracovník v žeriave (3 roky) 174 Mainist Crane Truck (1 rok) 193 Mainist Bager s jednou lyžicou (3 roky) 210 Kamenár (3 roky) 233 Štukatér (1 rok) 243 Štukatér (1 rok) ) 250 Meseria Omietka (3 roky) 256 Mesería Tmplar (3 roky) 265 Meseria Zugrav (1 rok) 285
PRIEMYSELNÁ doména 292-420
Profesia Electrogazosudor montator (1 rok) 293 Profesia Electrogazosudor montator (3 roky) 302 Profesia Electromecanic pre opravu a údržbu počítačových rúk (3 roky) 314 Profesia Elecromecanic pre chladiarenské a obchodné zariadenia (3 roky) 323 Profesia Electromontan pre opravy a údržbu elektrických zariadení ( 3 roky) 343 Práce na opravách karosérie (3 roky) 352 Práce na opravách karosérie (1 rok) 378 Práce na opravách Lctu (odevný priemysel) (1 rok) 398 Práce rádiomechanika v oprave rádiových zariadení (3 roky) 405 Práce regulátora technologických zariadení (1 rok) ) 416
Doména POTRAVINÁRSKY PRIEMYSEL 421-512 Povolanie Prístroj na varenie cukru (3 roky) 422
Aparatistický obchod so sterilizáciou v konzervách (1 rok) 443 Obchod s cukrovinkami (1 rok) 450 Pekársky obchod (1 rok) 455 Vykosťovanie Ciontolitorový obchod (1 rok) 461 Cukrárenský obchod, v priemyselných podnikoch (1 rok) 476 Cukrárenský obchod, v malých podnikoch ( 1 rok) 483 Povolanie Regulátor potravín (3 roky) 491 Povolanie Operátor na automatickej mliečnej linke (3 roky) 498 Povolanie Spracovateľ klobásy (1 rok) 507
Doména POLYGRAFICKÝ PRIEMYSEL 513-568 Profession Broator (1 rok) 514 Profesia Operátor v automatizovanom publikačnom systéme (1 rok) 532 Profesia Vysoko kvalitná tlačiareň (1 rok) 550
Doména DREVOSPRACUJÚCI PRIEMYSEL 567-594 Povolanie Operátor drevospracujúceho priemyslu (3 roky) 568 Povolanie Univerzálny stolár (3 roky) 588
Doména ĽAHKÝ PRIEMYSEL 595-624 Custoreas obchod (v odevnom priemysle) (3 roky) 596 Custoreas obchod (v odevnom priemysle) (1 rok) 604 Rihtuitor obchodný poplatok za odevy (1 rok) 611 Krejčovský obchod (výrobca odevov na mieru) (3 roky) 616
2 Referenčný rámec obsahu z odborného stredoškolského vzdelávania
SLUŽBY Doména 625-742 Pracovné miesto barmana (1 rok) 626 Pracovné miesto Buctar (1 rok) 633 Pracovné miesto Buctar (3 roky) 638 Pracovné miesto čašníka (1 rok) 646 Pracovné miesto čašníka (3 roky) 653 Pracovné miesto pokladníka (1 rok) 661 Kaderníctvo (1 rok) 669 Zamestnanie v turistických skupinách (3 roky) 679 Profesia Lctu-elektrotechnik na opravu elektrických zariadení (pre domácnosť a automobil) (1 rok) 686 Profesia Lctu-elektrotechnik na opravu elektrických zariadení (pre domácnosť a automobil) (3 roky) 697 Profesia Lctu-elektrotechnik v opravách elektrických zariadení (trolejbusov) (1 rok) 712 Profesia Rádiomechanik v údržbe a opravách rádií a televízorov (3 roky) 723 Profesia Reštaurátor dekoratívnych omietok (1 rok) 731 Profesia Predajca potravín ( 1 rok) 736 Povolanie Hotelový recepčný (3 roky) 744
TELEKOMUNIKAČNÉ pole 751 798 Povolanie Telekomunikačné nadzemné vedenie a káblové vedenie (3 roky) 752 Povolanie Telekomunikačný operátor (3 roky) 760 Povolanie Počítačový operátor (3 roky) 769 Povolanie Počítačový operátor (1 rok) 785
DOPRAVA doména 799-849
Vodič trolejbusu Meseria (1 rok) 800 Meseria Elektrikár do auta (3 roky) 811 Oprava automobilu Lctu (3 roky) 822 Oprava automobilu Lctu (1 rok) 837
OBSAH PRE Slepých a slabých 850-864
Profesia Počítačový operátor (2 roky) 851
Povolanie starostlivosti o chorých doma (2 roky) 856
3 Referenčný rámec obsahu z odborného stredoškolského vzdelávania
V rokoch 2012 - 2013 sa zmodernizoval všetok obsah SP, pričom sa zohľadnila perspektíva dosiahnutia hlavných cieľov stredoškolského odborného vzdelávania a integrácia absolventov v oblasti dlhodobej práce.
Obdobie modernizácie obsahu bolo rozdelené do dvoch etáp. V prvej fáze sa na základe učebných osnov platných v oblasti odbornej prípravy zapojením referenčných špecialít zjednotili obsahové jednotky pre disciplíny profil, praktický a praktický výcvik (pre každú z viac ako 60 profesií). výroby, ako aj časových zdrojov pre ne vyhradených. V druhej etape bol obsah vyhodnotený zapojením ďalších špecialít v odbore vrátane trhu práce. Výsledkom vyhodnotenia boli názory, implicitne s odporúčaniami na zlepšenie predtým nominovaného obsahu.
Všetky inštitúcie SP v republike sa zúčastnili na dvoch fázach procesu modernizácie obsahu, celkový počet účastníkov sa odhaduje na asi 600 osôb.
Celkovo novosť rámca pre vzdelávací obsah
stredný odborník pozostáva z:
1. predstavuje kolektívnu, jednotnú koncepčnú prácu zameranú na perspektívu formovania zručností;
2. predstavuje úspech na národnej úrovni so širokou účasťou učiteľov zo všetkých oblastí republiky sever, juh, stred; z mestského a vidieckeho prostredia;
3. predstavuje produkt vyrobený za účasti hospodárskych subjektov, ústredných orgánov verejnej moci, odborových zväzov a zamestnávateľov;
4. predstavuje hodnotený produkt; 5. predstavuje jedinečný kmeň pre každú profesiu pripravovaný v ktorejkoľvek z inštitúcií v
6. predstavuje pre ministerstvo školstva základňu pre vypracovanie nástrojov na hodnotenie kvality manažérskych procesov v inštitúciách PS;
7. predstavuje pre systém SP spoločnú platformu na organizovanie metodických stretnutí, republikánskych/zónových metodických seminárov atď .;
8. predstavovať pre profilových pedagogických zamestnancov medzníky pri vypracúvaní dlhodobých projektov, didaktických projektov a v efektívnosti procesu výučby a hodnotenia študijných odborov;
9. predstavuje pre systém PS aferentnú platformu na vypracovanie učebných osnov; 10. predstavuje zážitok z tímovej činnosti cechových špecialít.
Referenčný rámec obsahu v odbornom stredoškolskom vzdelávaní (ďalej len referenčný rámec) predstavuje jednotný základ pre prípravu študentov stredného odborného vzdelávania.
Referenčný rámec je adresovaný:
a) riaditelia inštitúcií (odborné a obchodné školy) na výkon manažérskych funkcií týkajúcich sa projektovania, organizácie, poradenstva/monitorovania a hodnotenia;
b) profilových pedagogických zamestnancov na vypracovanie dlhodobých projektov, didaktických projektov a na efektívnosť vyučovacieho procesu na hodnotenie študijných odborov súvisiacich s odborom (povolaním) na základe obsahových jednotiek a hodín pre ne vyhradených.
Referenčný rámec pre povolanie je platný pre prechodné obdobie do učebných osnov.
4 Referenčný rámec obsahu z odborného stredoškolského vzdelávania
1. Zložka I Odborné vzdelávanie, s čiastkovými zložkami Praktická príprava, Výrobná prax a Teoretická odborná príprava z Plánu procesu odbornej prípravy, určené pre vzdelávacie inštitúcie s dobou štúdia 3 roky;
2. Komponent A Špecializované a odborné školenie so subkomponentami Praktické školenie, Prax vo výrobe a Teoretické odborné školenie z učebných osnov pre skupiny povolaní (odborov) určené pre vzdelávacie inštitúcie s dĺžkou štúdia 1 rok.
Referenčný rámec sa nevzťahuje na ďalšie zložky vzdelávacích plánov, pretože:
1. Proces výučby a hodnotenia všeobecných kultúrnych disciplín z časti II plánu tréningového procesu pre vzdelávacie inštitúcie s trojročným študijným pobytom sa uskutoční v súlade s referenčným učebným plánom zameraným na výcvik zručností schváleným v roku 2010. Je preferované, aby pri didaktickej činnosti vo všeobecných kultúrnych disciplínach učitelia zohľadňovali profesionálne hodnoty špecifické pre profesiu, pre ktorú sú študenti v príslušnej inštitúcii školení.
2. Realizácia zložky nepovinného vzdelávania z Plánu procesu školenia a z Osnov pre skupiny povolaní (odborov) bude prebiehať v súlade so všeobecnými odporúčaniami ministerstva školstva týkajúcimi sa voliteľných predmetov.
V procese odbornej prípravy študenta sa prostredníctvom všetkých zložiek učebného plánu preberie perspektíva rozvoja kľúčových kompetencií zo všeobecného stredoškolského vzdelávania, ku ktorému sa pridá aj chromatika profesionalizácie.
1. zručnosti učenia; 2. komunikačné schopnosti v materinskom jazyku/štátnom jazyku; 3. komp