RIEŠENÉ PREDMETY - Simulácia národného hodnotenia 2017, rumunský test
simulované riešené témy národné hodnotenie 2017 rumunský test
PREDMET I ______________________________________________ (40 bodov)
Cez kopce, nad vody, všade odísť
Svetlo zabalené v hodvábnych šatkách.
Vozíky plné uší a snov prichádzajú znova ...
A v tichých nebesiach a v duši a-otvorili sa
Uhol túžby vedie stáda kukučiek.
Nostalgické veterné mlyny dvíhajú krídla
A nechá sa drviť novou pšenicou.
V ozvene ma nasledujú kroky mojej mladosti,
Môj starý tieň kráča uprostred môjho tieňa. [...]
V zlatej záhrade svetla a listov -
Rodu, v ktorom sa ukrýva sladká šalvia.
Možno potom príde muž, ktorý mi potom vezme verš
Ako vybrať slivku zo slivky bez zastavenia,
Smäd ma môže prehltnúť slovami úľavy,
Bude sa zdať - kto vie - menej horkej soli
Jej slzy na ceste k bolesti a skrytá túžba ...
Toto požehnanie, ktoré mi dávaš, bude stačiť.
Ion Pillat, jeseň v Miorcani
A. Odpoveď napíšte pre každú z požiadaviek uvedených nižšie.
1. Napíš antonymum zodpovedajúce významu v texte podčiarknutých slov: všade sa otvorili ._______4 body
všade ≠ nikde, nikde
2. Uveďte úlohu pomlčky v poradí načítaného košíka ._______4 body
V tomto poradí pomlčka označuje súvisiace výroky dvoch slov.
V tomto poradí pomlčka označuje vylúčenie samohlásky.
3. Vysvetlite, ako vytvoriť slovo získané konverziou a slovo získané kompozíciou z verša: Môj bývalý tieň kráča uprostred môjho tieňa .____4 body
mea - privlastňovacie prídavné meno získané konverziou z privlastňovacieho zámena
baňa - privlastňovacie prídavné meno získané prepočtom od privlastňovacích zámen
niekedy - príslovka času tvorená zložením podradením od neurčitého zámenného prídavného mena iné a bežné podstatné meno dané
4. Uveďte slová, ktoré obsahujú dvojhlásku vo verši: Uhol túžby vedie kŕdle kukučiek. _______4 body
Riešenie: túžba, kukučka
5. Pomenujte typ riekanky a mieru prvých dvoch veršov textu ._______4 body
Poézia má spárovanú riekanku. Miera prvých dvoch veršov je 16 slabík.
6. Prepisujte dva rôzne štýlové obrázky z prvých siedmich veršov daného textu a uveďte ich typ ._______4 body
nad kopcami, nad vodami - výpočet
hodvábne šatky - metafora
tichá obloha - zosobňujúci epiteton
uhol túžby po vojvodovi - metafora
putujúce krídla - metafora
„A otvorili svoje srdcia nebesiam i duši
Uhol túžby vedie stáda kukučiek. “ - personifikácia
„Nostalgické veterné mlyny dvíhajú krídla
A nechá novú pšenicu rozdrviť v bolestiach. “ - personifikácia
B. Napíš skladbu s najmenej 150 slovami, ktorá má motivovať k príslušnosti k lyrickému žánru poézie Jeseň v Miorcani od Iona Pillata. __16 bodov
- uviesť dve vlastnosti lyrického žánru;
- podrobne predstaviť dva rysy lyrického žánru, vyťažiť z daného textu;
- rešpektovať štruktúru špecifickú pre požadovaný typ zloženia;
- musíte mať zadaný minimálny počet slov.
Návrh na štruktúrovanie kompozície:
PLÁN ZLOŽENIA
Argumentácia príslušnosti k lyrickému žánru básne „Jeseň v Miorcani“ od Iona Pillata:
- vyjadruje autorove myšlienky, nálady, pocity priamo (vezmite veršovaný verš podľa strofy a ukážte, čo autor hovorí, aké myšlienky, nápady a pocity komunikuje);
- je tu lyrické ja (hľadajte v texte známky prítomnosti lyrického ja);
- jazyk je umelecký a plný subjektivity:
· Umelecké obrázky a štýlové postavy (prezentácia najdôležitejších obrázkov a štýlových figúrok s ich významom);
Predmet II _______________________________________________ 36 bodov
Stovky šachových figúrok vytvorených v desiatkach krajín po celom svete si môžete pozrieť na jedinečnej výstave otvorenej v Múzeu transylvánskej histórie.
Výstava prináša do povedomia verejnosti 88 šachových partií, ktoré sú súčasťou súkromnej zbierky Emila Sitaru. Kúsky sú prinesené profesor Sitaru z desiatok krajín, ktoré navštívil počas turnajov, na ktorých sa zúčastnil s hráčmi Akadémie SITAS, a každá z nich predstavuje súčasť tradícií alebo špecifík tejto krajiny, a to buď prostredníctvom materiálu, z ktorého sú vyrobené [...], buď tradičnými tanierovými alebo kusovými motívmi [].
Ďalším znakom je historická téma kusov (kúsky a cín s motívmi starovekého Egypta, s gréckymi mytologickými motívmi alebo ilustrujúce bitky medzi Napoleonom a Rakúšanmi alebo Grunwald, medzi Poliakmi a germánskymi rytiermi atď.). Ďalším zdrojom inšpirácie pre šachovú hru je literatúra, takže môžeme vidieť hraciu plochu a kúsky predstavujúce Robina Hooda, Dona Quijota de la Mancha alebo hru a kúsky inšpirované filmami „Star Trek“, „The Simpsons“, atď.). Ďalšou kategóriou sú kúsky, ktoré používajú „symboly“ z modernej doby (klubu Real Madrid, kúsky z múzea „Mercedes“ v Stuttgarte). Súčasťou zbierky sú aj šachy so špecifickou tematikou pre deti (šach s matrioškami, lego šach).
Výstava tiež upozorňuje verejnosť na zbierku šachových hodiniek od najstarších po digitálne, ako aj na špeciálne šachové karty. Toto podujatie má byť tiež prosbou o osvojenie a precvičenie šachovej hry, známe pre výhody, ktoré tento šport mysle má pre rozvoj osobnosti detí a zlepšenie školských výkonov. Za týmto účelom budú k exponátom doplnené plagáty, ktoré predložiť výhody plynúce z učenia sa a precvičovania šachu, šachového príbehu, premietania s malými šachistami na súťažiach Akadémie SITAS alebo v medzinárodných ním organizovaných táboroch.
Po „Cesta okolo sveta“ šachovými figúrkami, www.historia.ro
A. Odpoveď napíšte pre každú z požiadaviek uvedených nižšie.
1. Sformulujte vyhlásenie, v ktorom spresníte nasledujúce aspekty daného textu:
- organizátor výstavy šachových figúrok; _____4 body
- účel usporiadania výstavy ._____4 body
- Organizátorom výstavy šachových diel je Múzeum sedmohradskej histórie.
- Jedným z cieľov výstavy je zasadzovať sa za osvojenie a precvičenie šachovej hry, o ktorej sa vie, že je prínosom tohto športu pre rozvoj detskej osobnosti a pre rozvoj detskej osobnosti.
2. Napíšte názov článku a zdroj, z ktorého bol článok prevzatý .______4 body
Článok má názov „Cesta okolo sveta “šachovými figúrkami a bol prevzatý z lokality www.historia.ro.
3. Uveďte diatézu a režim slovies podčiarknuté v danom texte .______4 body
sú prinesené - pasívna diatéza, orientačný režim
predložiť - aktívna diatéza, konjunktívna nálada
4. Určuje syntaktickú funkciu podčiarknutých slov s uvedením slovného druhu, ktorým sa vyjadruje: O iné kategóriu predstavujú kúsky čo používajte „symboly“ z modernej doby .______4 body
iné - prívlastok prívlastok vyjadrený neurčitým zámenným prídavným menom
čo - predmet vyjadrený relatívnymi zámenami
5. Preveďte vety z nasledujúcej vety s uvedením typu podriadeného: Výstava upozorňuje verejnosť na 88 šachových partií, dielikov, ktoré sú súčasťou súkromnej zbierky Emil Sitaru .______4 body
Výstava dáva do povedomia verejnosti 88 šachových partií, figúrok - hlavná veta
ktoré sú súčasťou súkromnej zbierky Emil Sitaru - prívlastková vedľajšia veta
6. Zostrojte vetu pozostávajúcu z dvoch viet, v ktorých je vedľajšia predikatívna veta, ktorá sa uvádza podradenou spojkou, ak ._____________4 body
Riešenie (návrh):
Otázka znie ak príde načas.
B. Napíš príbeh o 150 - 300 slovách, v ktorom predstavíš príbeh, ktorý sa stal počas hry .______ 12 bodov
- spojiť príbeh, rešpektujúci logický sled udalostí;
- špecifikovať dva prvky časopriestorového kontextu;
- mať obsah primeraný požiadavke;
- rešpektovať špecifikáciu ohľadom počtu slov.
Poznámka! Dodržiavanie článku v poradí podľa požiadaviek nie je povinné.
Za napísanie celého príspevku dostanete 14 bodov (kompozičná jednotka - 2 str.; Súvislosť textu - 2 str.; Komunikačný register, štýl a slovná zásoba zodpovedajúca obsahu - 2 str.; Pravopis - 3 str.; Interpunkcia - 3 str.; Umiestnenie správny text na stránke - 1 str .; čitateľnosť - 1 str.).
Bianca Varbanciu - koordinujúca redaktorka ExamenulTau.ro
Posledné články, ktoré napísala Bianca Varbanciu - koordinátorka redakcie ExamenulTau.ro
17 myšlienok na tému „RIEŠENÉ PREDMETY - simulácia národného hodnotenia 2017, test v rumunskom jazyku“
V predmete I, A. 5, nie je znenie otázky jasné a úplné, pretože je zrejmé, že je potrebný typ rýmu prvých dvoch veršov textu.
Správne znenie by bolo: Vymenujte typ rýmu básne a mieru prvých dvoch veršov textu.
Aj na túto tému. II, A.1, požiadavka v súvislosti s odpoveďou predstavuje určitý stupeň nejednoznačnosti, pretože inštitúcia, ktorá výstavu hostí, nie je povinná byť jej organizátorom.
Ahoj! Rozumieme vášmu pohľadu. Ďakujeme, že ste to s nami zdieľali 🙂
Téma II, bod 1. Odkiaľ pochádza, že organizátorom šachovej výstavy je Múzeum dejín Sedmohradska? V texte je napísaný ako originálna výstava (je) otvorená o ! Múzeum transylvánskej histórie. Organizátor môže byť vlastníkom diel, môže to byť múzeum alebo tretia strana (povedzme Rumunská šachová federácia). Organizátor nie je vždy vlastníkom miesta konania podujatia. Požiadavka nie je jasná, ponecháva priestor na tlmočenie, nie je zrejmé, že organizátorom je múzeum!
Ahoj Răzvan! Ďakujem za komentár. Váš pohľad je veľmi zaujímavý, ďakujeme, že ste sa s nami oň podelili 🙂
Veľmi správne, čo píše Razvan. Nie je to iba uhol pohľadu, je to jediné logické vysvetlenie. Je to tiež môj názor na 100%. Je dobré, že táto chyba bola v simulácii, aby sa tak nestalo v národných testoch.
Výstava je sprístupnená v štátnom múzeu, takže je to aj organizátor podujatia! Keby to bola umelecká galéria, možno. Takže si myslím, že téma je veľmi jasná!
Predmet II, bod 1. Z toho vyplýva, že organizátorom je múzeum. Odkedy je miesto konania súťaže nevyhnutne organizátor? Rovnako ako typ rýmu, aj tvrdenie je veľmi nejednoznačné. Za týmto účelom by malo byť o tom informované ministerstvo.
Áno, je pravda, čo hovoria študenti na otázky o rýmoch a sub2-b
Pane. Marius, nemyslíš si, že tvoje vysvetlenie je pre 14-ročného človeka príliš jemné. Názor pána Razvana M. je veľmi relevantný.
Vysvetlite mi, prečo boli slovné spojenia zahrnuté do hlavnej vety, takže veta nemá logický význam.
Ahoj Camelia! Text, o ktorom hovoríme, je prevzatý z novinky zverejnenej na webe Historia. Slovo „kúsky“ vo výraze „Výstava upozorňuje verejnosť na 88 šachových hier, časti ktoré sú súčasťou súkromnej zbierky Emil Sitaru “má za úlohu zdôrazniť, že šachové hry sú súčasťou súkromnej zbierky pána Emila Sitaru. Znenie je pôvodné, čo možno nájsť aj v texte, z ktorého bol tento úryvok extrahovaný: http://bit.ly/2rcOrrS.
Kto si myslel, že táto simulácia má právo študentov zmiasť, a hoci sú chudobní dosť vystresovaní, aké drahé deti ste si mysleli, že ste ich pri týchto požiadavkách dostali do hmly? .
Ahoj Mirabela a ďakujem za správu! Radi by sme vás informovali, že nie sme súčasťou ministerstva školstva, ale zastupujeme online vzdelávací produkt. Pozývame vás, aby ste sa o nás dozvedeli viac tu ► https://www.examenultau.ro/intrebari-frecvente. Nádherný deň!
Myslím si, že to, čo si tam napísal, je veľmi pravdivé, ale zostanú ti spomienky, ktoré sú pokrmom duše a nerozumiem, prečo sa tieto skúšky konajú. Myslím si, že ti v živote nepomôže absolútne nič, pretože nie sú užitočné, je dôležité vedieť písať a čítať, pretože v živote vám táto vec pomôže pri písaní. zhromažďovať sa, množiť sa, čítať a je dôležité dokončiť školu dobre