Sandi, počúvaj svoju matku, pretože sklonenú hlavu neprerezáva meč Anca Arau
Pamätajte si, aká bola prvá báseň, ktorú sme sa všetci vždy naučili? Bolo to v repertoári všetkých detí. Výzvou bolo, ak ste vedeli, ako to recitovať v 18 mesiacoch, 2 alebo 3 rokoch, že aby sme sa to naučili, naučili sme sa to všetci.
Že mačka zjedla všetko jedlo
A do školy som chodil s prázdnym žalúdkom
Úloha textov je vždy rovnaká: kázať.
Dieťa si ľahšie uchová nápady, stotožňuje sa s rýmovanými príbehmi a počúva postavy v textoch. Pamätáte si, samozrejme, aj Tanu, že? Dobrá a čistá mačka Eleny Faragovej, ako učila Ilenuțu, nahnevanú (Ilenuța bola každá z nás), aká dôležitá je hygiena.
Čo sa stalo?…
- Nič iné ako mama
Tak prísne mi vynadal!
- Spravil si niečo zlé?
- Odkiaľ!…
Pretože som sa neumýval!…
- Vieš, moje malé dievčatko,
Odpusť mi, že som ti to povedal, ale ja,
Za to by som ťa porazil
Keby si bol moje dieťa!
Určite je teraz oveľa náročnejšie byť rodičom, musíte na každom kroku podať vážne vysvetlenie. Dieťaťu to už nemôžeš povedať
, Musíš si dobre umyť ruky a potom zjesť všetko, inak ťa zbijem ‘
Len čo skončili vysvetlenia, o 10 minút neskôr bol tanier prázdny. Teraz trvá vysvetlenie iba 30 minút:
„Áno, Tudor, takže pokračujeme, musíte si umyť ruky, pretože aj keď vyzerajú čisto, vyzerajú čisto, baktérie, ktoré nevidia voľným okom a keď sa dostanú do tela, oslabia váš imunitný systém a ochorejú.“
Ach, aké ľahké to bolo s vyhrážkami a aké ťažké to bolo s vysvetleniami. Skutočnou výzvou je mať poslušné dieťa bez toho, aby ste sa uchýlili k zneužívaniu akéhokoľvek druhu. Toto je pre tých, ktorí nevysvetľujú, prečo deti už nie sú také dobré a poslušné ako predtým. Deti sú rovnaké, metódy vzdelávania sa, našťastie, líšia.
Celkovo možno zabudnete na chromé šteniatko, z ktorého sa všetky deti smejú, na krehkého chrobáka, ktorý zomiera v zaťatej pästi zlého dieťaťa, ale ako zabudnúť na kurča ‘?
Existuje niekto, kto netrpel a nevidel neustále mŕtve kuriatko, spadnuté na chrbte a so svojimi pazúrovými prstami pri sebe, ako pri bohoslužbe.?
Sandi, počúvaj mamičku, autor nás varoval predtým, ako nám povedal, čo sa stalo s neposlušným kuriatkom.
Namiesto toho, aby nechal zomrieť všetky svoje mláďatá, lepšie iba jedného, a bez obzretia sa späť, aby neoslabil svoje odhodlanie, letel so zdravými mláďatami, zatiaľ čo zranený zúfalo kričal! Neopúšťaj ma! Neopúšťaj ma!
Pokúsil sa za nimi plaziť, ale nemohol a zostal na mieste a sledoval ich, až kým nezanikli v horizonte na juh. O tri dni neskôr, na okraji výhonku, bolo prepeličie mláďa so zlomeným krídlom poškriabané zimou. Po veľkých bolestiach až doteraz nasleduje príjemná pyrotechnika (...) Potáca sa na jednej strane a na druhej strane a padá mŕtvy, s prstami pazúrov pri bohoslužbe.
Vyslovovali sme, recitovali a rozprávali sme sa o tom, ako zomierali chrobáky, neposlušné mláďatá, trpaslíci alebo iné tvory. Trpel som a vcítil sa do seba a to bolo všetko.
Nepúšťame sa do filozofických diskusií, nevyjadrujeme svoje názory, obavy ani bolesti.
Od narodenia sme sa učili, že musíme počúvať, nežiadať vysvetlenia, že sú to veci skvelých ľudí, nesúťažiť, neposlúchať, nepýtať sa, nevychádzať z cesty, počúvať.
V skutočnosti poslušné deti dostali 8 v rumunčine, aj keď vedeli 5 ... pretože sú dobré.
Škola nám za nás najčastejšie opakovala, že musíme byť poslušní, sedieť s rukami za chrbtom a nikdy, ale nikdy, nehovoriť bez povšimnutia, pretože budeme sedieť v kúte.
A ani teraz spolu nerozprávame, ale čo, ešte o čom hovoríme!
Nebuďme zvedaví, pretože zvedavci rýchlo zomierajú. A po škole sa postaral o to, aby boli všetci študenti v triede poslušní, nechal nás recitovať naspamäť, naučili sme sa dlhé vzorce, bez logiky, a povedal nám, aby sme boli opäť poslušní...lebo sklonená hlava nie je odrezaná.
Pre mňa je rumunská škola hlavnou a vlastne jedinou ľútosťou nad tým, že sme sa rozhodli žiť v Rumunsku. Vyrába robotov na páse, teoreticky dox, ale v praxi prach. Poznáme 10 teórií, ale ak nás vytrhnete z kontextu, je to, sme stratení. Má zastarané texty, zastaraný program a dávno prekonané koncepty.
Vzdelávanie je vždy v súlade s pridelenými rozpočtovými prostriedkami. Nikdy to nebolo prioritou žiadnej vlády. Nikto nechce, s rozhodovacou právomocou, reformovať tento systém. Možno sa veci zmenili, možno sú teraz texty krajšie, deti sú zjavne inteligentnejšie, ale povinné osnovy sú tiež zastarané.
A nie, nie sú za to vinní učitelia! Sú to tí, ktorí väčšinou šetria princíp na princípe „človek posväcuje miesto“
Nechcem, aby sa moje deti učili, ako sklonená hlava nereže meč. Chcem, aby sa naučil, že ak sa bude držať ďalej, nikdy nevidí slnko!
Chcem, aby vedel, že byť pokorný neznamená mať úctu! To, že povieš svoj názor, ešte neznamená, že si nezbedný!
Naučiť ich, v škole, že byť poslušný je cnosť, ale dôležitejšie je pochopiť dôvody, prečo musia byť poslušní! Musia počúvať, že vo svojom živote dôverujú dospelým, nie že sa ich boja!
Nechcem, aby stratili vynaliezavosť a originalitu, ako sme to urobili pri vstupe do školy.!
Chcem, aby ich v škole povzbudzovali, aby podporovali svoje názory, neobviňujte ich, pretože myslia inak, ako píšu do učebnice!
Podporujte diskusie a dialóg argumentmi a protiargumentmi, nie monológom a recitáciou naspamäť!
Chcem, aby ich škola prestala učiť, aby boli pokorní, a čo je dôležitejšie, aby ich neponižovala prvá! Povzbudzujte ich, aby maximalizovali svoj vlastný potenciál, a nehnevajte sa na ne vo veku, keď majú všetky deti bez výnimky čistú dušu a sú dobré, aby sa navzájom smiali, aby sa usilovali o to druhé.!
Buďte SPRÁVNI! Dieťa, ktoré ovláda matematiku, by nemalo dostávať 10 ex offo v športe, aby si nepokazilo svoj priemer. Dieťa, ktoré ovláda gymnastiku, by malo byť oceňované pri športe a najlepšie vo výpočtoch, malo by byť oceňované na hodinách matematiky!
Dodať im dôveru vo svoje silné stránky, naučiť ich veriť svojim ideálom, nie stotožňovať sa s Georgescovými ideálmi!
Naučiť ich chcieť byť lepšími ako boli včera, nie lepšími ako Ionescu!
Naučiť ich, aby sa bránili a aby nezostali neteční, keď majú rovesníci problémy. Zabudnite na výraz, ale „čo robíš, to sa ťa netýka, staraj sa o svoje, nestrkaj nos tam, kde ti hrniec nevrie“.