Špeciálne; Materská škola Fischerhude
materskej školy Ev.-Luth. Farnosť Fischerhude
Špeciálne
Edukačné obedové menu
Deti z oboch skupín obedujú s nami. O 12:00 sa stretávajú v skupine Michel. Pred večerou sa opakujú určité procesy a rituály: týždenná služba prebaľovacieho pultu, zmena usporiadania sedadiel a príslovie pri stole. Prostredníctvom stolovej služby sa deti učia niesť zodpovednosť. S meniacim sa usporiadaním sedenia majú deti príležitosť porozprávať sa a spoznať rôzne ďalšie deti. Spoločným jedením zažívajú zmysel pre komunitu, učia sa čakať pri distribúcii jedla a vyskúšať „nové“ jedlo.
Snažíme sa o „štýl“: riad je vyrobený z porcelánu a pijeme z pohárov. Umožňuje deťom zažiť krehké materiály. Príbor je vhodný do detských rúk. Počas jedla hovoríme aj o pôvode, príprave, chuti a vôni pripravovaného jedla.
Učitelia rozdajú prvú časť. Odporúčame deťom, aby vyskúšali jedlá, ktoré nepoznajú. Toto sa deje nápaditým spôsobom. Ale akceptujeme aj slobodu voľby. Žiadne dieťa nie je nútené jesť. Zvyšky môžu zostať na tanieroch. Deti si môžu vziať ďalšie porcie, ktoré chcú jesť.
Ak je dezert, každé dieťa ho dostane, bez ohľadu na to, či zjedlo hlavné jedlo alebo nie. Pozorujeme deti, keď jedia, a venujeme pozornosť jazykovým a mimojazykovým
Signály od detí. Napríklad sa v ňom píše: „Chcel by som ...“, „Podáte mi ...“, „Nie, ďakujem, páči sa mi to, nepáči sa mi, som plný.“ Časový rámec obeda s prestieraním, jedením a čistením predstavuje necelú hodinu.
Deti si samy umyli riad a vložili svoju zrolovanú obrúsku do krúžku na obrúsky späť do koša, ktorý je na to určený.
Jedlo sa v našom dome nevarí, ale pochádza z miesta. Je vyrobený z kontrolovaných biodynamických potravín. Dbáme na rozmanitosť a vyvážené jedlo.
Pravidelne sa stretávame s kuchárkou a vymieňame si nápady. Návštevy kuchyne sú plánované a kuchárka k nám chodí každú chvíľu na obed.
Deti majú čas hrať sa voľne, kým ich nevyzdvihnú o 14:00.
Učebný workshop
V našej materskej škole sa raz týždenne koná vzdelávací workshop.
Jedná sa o zariadenú izbu s rôznymi nástrojmi, materiálmi a predmetmi každodennej potreby. Je nastavený tak, aby boli deti stimulované k úžasu, kladeniu otázok, skúšaniu a objavovaniu a mohli sa naučiť bádať. Výskumný materiál je založený na záujmoch detí. Ale tiež podľa hodnotenia učiteľov o to, čo nás momentálne zaujíma, napríklad príprava do školy, každodenné úkony, spomenuté neznáme položky. Každé dieťa môže tráviť tak dlho a často na jednom oddelení
pracuj ako chce.
Nápadom a fantázii detí sa medze nekladú.
Dobrovoľníci
Dvakrát do týždňa prichádzajú dvaja dedovia, ktorých vnúčatá boli alebo sú s nami v škôlke. V našej dielni pracujú s 3-4 deťmi s veľkým nasadením. Deti si môžu vybrať, čo chcú
chcieť pracovať. Môže to byť loď, kŕmidlo pre vtáky, truhla s pokladom alebo niečo iné. Naši „pracujúci dedovia“ podporujú deti v ich práci. Takto sa naučia používať píly, kladivá a iné náradie.
Raz týždenne príde babička „Stick-Rita“, ktorej vnuk bol tiež s nami v škôlke. Vyšíva v samostatnej miestnosti s 3 - 4 deťmi. Najskôr sa deti naučia vyšívať rôzne vyšívacie stehy na vyšívaciu kartu. Keď to urobia, látka je vyšívaná a je z nej malá ihličková knižka. Táto práca vyžaduje vysokú úroveň sústredenia a šikovné zručnosti.
Každé dva týždne, v jedno ráno, prichádza náš dedko na čítanie s batohom plným obrázkových kníh. O tom, ktoré knihy sa čítajú nahlas, rozhodnú štyri deti v jednej čitateľskej skupine.
Treba spomenúť, že títo milí ľudia za nami prišli s návrhom, že niečo urobíme s deťmi. Prijali sme to s poďakovaním, pretože sme presvedčení, že deti majú úžitok z vyrovnanosti, skúseností a znalostí staršej generácie.