Starostlivosť Takto si zvyknete na detské jasle
Zvykanie si na detskú postieľku - nie práve to slovo, ktoré by rodičia radi počuli. Rýchlo sa spája so smutnými deťmi a slzami. Aj s tými veľkými! Sabine Kowatsch je psychologička pre detské postieľky a obavy rodičov pozná až príliš dobre. V rozhovore vysvetľuje, ako dobre funguje aklimatizácia v jasliach na deti a rodičov.
Jasle - nová životná fáza
Keď deti prichádzajú do jaslí, čelia mnohým novým situáciám. Sú tu nové opatrovateľky, nové izby a veľa neznámych detí. Je samozrejmé, že pre tých najmenších je ťažké zvyknúť si na zvláštnu situáciu, najmä na začiatku. Rozhodujúcu úlohu však zohráva aj vek: deti v jasliach sú vo veku od dvoch mesiacov do troch rokov. Existujú samozrejme veľké rozdiely. Rodičia online hovorili so Sabine Kowatschovou, vychovávateľkou a diplomovanou psychologičkou. Až príliš dobre pozná obavy a starosti rodičov a vie, ako si na ne zvyknúť.
Ako funguje aklimatizácia v denných jasliach?
Naša aklimatizácia postupuje podľa predstavy berlínskeho modelu: tu sa snažíme krok za krokom zvyknúť dieťa na novú situáciu a predovšetkým na nového opatrovateľa. Jeden hovorí aj o absolvovanom oboznamovaní. Nováčikovia začínajú svoju každodennú škôlkarskú rutinu s odstupom najmenej 14 dní. Prvý kontakt medzi materskou školou a rodičmi je zoznamovací rozhovor v prvý deň. Zameriavame sa tu na dieťa a jeho potreby: Snažíme sa zistiť čo najviac o dieťati a jeho záujmoch, preferenciách a zvykoch. Čím viac o dieťati vieme, tým lepšie je to v prípade aklimatizácie. Vyskytli sa nejaké problémy so spánkom? Má súrodencov? Ako prebehlo tehotenstvo? Ak počas fázy aklimatizácie nastanú problémy, je možné ich najlepšie vyriešiť, ak dieťa dobre poznáte a rozumiete mu.
Čo sa stane po zoznamovacom pohovore?
V prvých troch až štyroch dňoch prichádza do zariadenia jeden rodič a dieťa. Obaja tam zostávajú asi pol hodiny až celú hodinu. Je veľmi dôležité, aby sa počas tejto doby nepokúšal o rozchod. Deti by si mali pomaly zvykať na nové prostredie. Prítomnosť rodiča im dodáva sebavedomie. Rodičia by sa mali správať čo najnenápadnejšie a dať svojmu dieťaťu príležitosť preskúmať novú situáciu na vlastnú päsť. Ak dieťa príde k matke, je dôležité, aby dalo znamenie: Som tu pre vás. V každej skupine existuje osobitný opatrovateľ pre deti, ktorý sa počas fázy aklimatizácie intenzívne venuje príslušným chránencom. Ak dieťa samo osloví tohto opatrovateľa, akceptuje pokus o kontakt a ponúka dieťaťu príležitosť hrať sa. Vychovávateľ sleduje interakciu medzi rodičmi a dieťaťom, ale k dieťaťu nepristupuje aktívne. Je dôležité počkať na reakciu matky a dieťaťa: Rozhodne nechceme, aby rodičia mali pocit, že im ich dieťa berieme, ale radšej počkajte, kým nám rodičia svoje dieťa odovzdajú.
Kedy je prvá rozlúčka?
A keď sa dieťa môže ľahko oddeliť od matky?
Vo stabilizačnej fáze sa vychovávateľ snaží čoraz viac starať o dieťa: kŕmenie, prebaľovanie a hranie sa. Aj keď sa dieťa môže ľahko oddeliť od matky, matka by mala zostať v postieľke, aby ju bolo možné v prípade núdze privolať. Na konci obdobia na vyrovnanie už to nie je potrebné, ale jeden z rodičov by mal byť kedykoľvek k dispozícii telefonicky, ak vzťah s vychovávateľom nestačí na upokojenie dieťaťa.
Ako dlho trvá, kým si zvykne?
Najväčším problémom rodičov je rozchod pri skupinových dverách. Aký je najlepší spôsob, ako zabrániť slzám?
Nesnažíme sa zabrániť tomu, aby deti plakali. Mnohé sú stále malé a nemôžu sa inak vyjadrovať. Keď rodič odíde, veľa detí reaguje plačom, pretože im to nie je známe. Plač neznamená nič iné ako „toto sa mi nepáči!“. Mnohým rodičom krvácajú srdcia, keď ich deti začnú plakať - pochopiteľne, pretože nám dôverujú tomu najcennejšiemu, čo majú. Slzy však neznamenajú, že aklimatizácia nebola úspešná. Ak dieťa protestuje proti rozlúčke s rodičom - či už so slzami alebo bez - je to úplne v poriadku, pretože to ukazuje pripútavanie. Dôvera v učiteľku by však mala byť taká veľká, aby ju dieťa potom mohlo utešiť a dokázalo prijať škálu hier v skupine.
Existujú rôzne koncepty, ako si zvyknúť?
Okrem berlínskeho modelu existuje aj mníchovský model. Oba pojmy sú podľa mňa veľmi podobné. Mníchovský model obhajuje viac času, nielen exkluzívne zameranie na vzťah medzi dieťaťom a opatrovateľom. V zásade si však myslím, že oba koncepty sú úplne v poriadku a nezáleží na tom, ktorú variantu si jasle vyberú. Hlavné je, aby škôlka počas aklimatizácie naozaj fungovala podľa pevne stanoveného plánu.
Existuje vek, v ktorom si najmenší zvykajú na to najlepšie?
Čo ak sú deti stále dojčené?
To nie je problém! Máme niekoľko matiek, ktoré pracujú pre firmy v najbližšom okolí. Akurát prídu do škôlky na dojčenie. Podporujeme však aj matky, ktoré odsávajú mlieko. V zásade, najmä u detí do jedného roka, môžu rodičia sami rozhodnúť, čo by deti mali jesť. Kvôli možným alergiám rodičia uprednostňujú rôzne jedlá. Ak si chcete priniesť vlastné okuliare, môžete tak urobiť. Deti staršie ako rok by však mali jesť spolu so skupinou - a zvyčajne to chcú. Ak je niečo na stole, je to zaujímavejšie ako to, čo dala mama. Snažíme sa to rodičom vysvetliť. Mimochodom, stravovanie v dennom stacionári je jednou z posledných aktivít, ktoré deti začínajú. Mnoho začiatočníkov v stravovacích zariadeniach jedáva s ostatnými deťmi veľmi neskoro: Pre veľa ľudí je jedlo niečo veľmi osobné. Podľa toho nováčikovia začínajú, až keď sú skutočne pohodlní.
Čo je potrebné vziať do úvahy pri dennej škôlke pri usadení sa?
Keďže deti majú v skupine rôznych opatrovateľov, musí sa to zohľadniť v zozname povinností. Učitelia v tíme musia byť tiež dobre koordinovaní. Keď k nám príde nové dieťa, opatrovateľ musí byť pri tom a musí mať čas venovať sa nováčikovi. Mal by však byť dostatok času aj na diskusie o odovzdaní ráno od rodičov do jaslí a popoludní z jaslí smerom k rodičom: Ako dieťa spalo cez noc? Vyskytli sa v postieľke nejaké problémy? Čo to zjedlo? Čím viac pedagógov vie o súčasnom emočnom stave detí, tým lepšie s dieťaťom zaobchádzajú. A tiež je dôležité, aby rodičia zistili, čo ich dieťa počas dňa chystalo. Pre deti, ktoré sú s nami o niečo dlhšie, znamená zvykanie si na nové dieťa tiež to, že nemôžeme spontánne ísť von alebo že sa prechádzka musí prvýkrát odložiť na popoludnie. Pretože každá ďalšia zmena znepokojuje deti, a preto by sa im zatiaľ malo zabrániť.
Aký je najlepší spôsob, ako si na to zvyknúť?
Emocionálny stav rodičov počas aklimatizácie je veľmi dôležitý. Pretože toto sa automaticky a nevedome prenáša na dieťa. Ak si rodičia nie sú istí alebo nie sú s niečím spokojní, deti sa tiež necítia dobre. Je preto veľmi dôležité, aby rodičia presne vedeli, ako funguje proces aklimatizácie, čo plánujeme a aké sú ich úlohy. Je tiež nevyhnutne potrebné, aby rodičia mali štyri týždne úplne voľné a mohli sa sústrediť na aklimatizáciu. Pretože nemôžete nútiť zvyknúť si na jasle a predovšetkým to nemôžete zvládnuť pod časovým tlakom. Keď sú rodičia v strese, deti si to okamžite všimnú. Rodičia by navyše nemali očakávať, že ich deti počas tejto doby urobia ďalšie zmeny, napríklad sťahovanie. Rovnako nie je veľmi prospešné, ak k nám dieťa príde na štyri týždne do jaslí, ale rodina potom odchádza na dva týždne na dovolenku. Nováčika by navyše mal neustále sprevádzať opatrovateľ. Kedykoľvek si otec, mama alebo stará mama zvyknú, pre dieťa je to vždy nová a neznáma situácia.
Ako sú podporovaní rodičia počas aklimatizácie?
Počas prvých dní aklimatizácie sedia rodičia nových jaslí často vo vedľajšej miestnosti. Potom im ponúkneme kávu, porozprávame sa s nimi a pokúsime sa ich rozptýliť. Mnohým rodičom pomáha, keď zistia, ako funguje večerná aklimatizácia. Zoznamovací pohovor tiež pomáha lepšie sa spoznať a budovať dôveru. Aby rodičia rozptýlili ďalšie obavy a starosti, môžu s nami pre svoje deti vytvoriť knihu z pohľadu prvej osoby. Môžu byť tam nalepené fotografie babičky a dedka, mamy, otca a súrodencov. Ostatní rodičia si zapisujú spomienky alebo milé verše, niekedy sú k dispozícii aj profily detí alebo je nakreslený vlastnoručne vymaľovaný obrázok ich obľúbeného medvedíka. Stránky zalaminujeme a pre každé dieťa zostavíme malú knižku, ktorá sa potom zobrazí v skupine pre tieto deti. To často pomôže, keď sa vyskytne malý stesk po domove - a rodičia majú pocit, že dávajú svojim deťom niečo osobné pre ich každodennú prácu v jasliach. Vidíme sa vo vzdelávacom partnerstve s rodičmi - pre našu prácu je najdôležitejšia vzájomná výmena.
Na ktoré deti sa dá obzvlášť ľahko zvyknúť?
Ide predovšetkým o deti rodičov, ktorí k aklimatizácii pristupujú pokojne a optimisticky. Ale deti, o ktoré sa často starali starí rodičia alebo opatrovateľka pred tým, ako založili svoje škôlky, sú tiež vnímavejšie k novej situácii. Inými slovami: rodičia už poznajú situáciu s rozchodom a sú preto uvoľnenejší. Aj deti, ktoré majú starších súrodencov, si niekedy zvyknú na detskú postieľku rýchlejšie. Už tam vyzdvihli svojich starších súrodencov, videli, že sa tam ich brat alebo sestra cítia dobre, a rodičia tiež vedia, že ich deti sú v jasliach v dobrých rukách.
Pomôžte rituálom?
Celý každodenný život v postieľke je jeden rituál. Ráno začíname ranným kruhom, potom sú raňajky, potom sa hráme, niekedy ráno celá skupina ide do detskej prebaľovačky, potom poupratujeme, potom je obed a podobne. Všetko vždy sprevádzajú konkrétne piesne alebo verše. Po obede, prebaľovaní a umývaní zubov si deti ľahnú do spálne na popoludňajší spánok. A oni vedia: „Keď sa zobudím, ešte je tu občerstvenie a potom ma mama opäť zdvihne.“ Pre deti sú dôležité jasné procesy, ktoré im pomôžu prekonať deň. Obzvlášť obľúbený je u nás ranný kruh: o deviatej si sadneme v skupinách a začneme deň spoločne. Už sme videli, že deti boli veľmi nahnevané a smutné, keď tento rituál vynechali. Preto chceme, aby rodičia u nás nechali svoje deti krátko pred deviatou hodinou.
Existujú deti, pre ktoré je to obzvlášť ťažké?
Podľa mňa je každé dieťa vhodné na starostlivosť v dennej škôlke. Ak to nevyjde až tak dobre, pravdepodobne za tým rodičia naozaj nie sú. Rozhovor potom často pomôže objasniť, čo presne je pre rodičov také ťažké a vždy dospejeme k spoločnému riešeniu. Deti sa rady hrajú v skupinách, sú zvedavé a pripravené konať samostatne. To všetko je v dennej škôlke podporované a podporované.