Štúdia Save the Children Zraniteľné deti v krajine mali obmedzený prístup k jedlu, vzdelaniu a liekom

Štúdia, ktorú uskutočnila organizácia Save the Children medzi príjemcami sociálno-vzdelávacích programov organizácie medzi 22. a 25. aprílom, tiež ukazuje, že viac ako 40% detí vo vzorke nevyužívalo online vzdelávanie, čo zhoršuje sociálnu štiepnosť.

Podľa odhadov Save the Children môže počet školopovinných detí ohrozených chudobou alebo sociálnym vylúčením, ktoré sa nezúčastnili online vzdelávania, presiahnuť 400 000 detí.

Sociologický výskum odhaľuje ďalšie riziká, ktorým sú deti zo zraniteľného prostredia vystavené v situácii sociálnej krízy. To znamená, že nemožnosť zúčastniť sa počas výnimočného stavu na sociálno-výchovných programoch, kde okrem pedagogického vedenia a neustálej psycho-emočnej podpory dostanú aj teplé jedlo, ich opäť vystavila sociálnej marginalizácii a problémom vyplývajúcim z Toto.

Napriek zvýšenému úsiliu organizácie Save the Children Romania o identifikáciu naliehavých opatrení psychosociálnej podpory je veľa rodinných problémov ťažšie identifikovateľných, ak neexistuje aktívne sledovanie dieťaťa, aby sa zabránilo rizikovým situáciám.

Údaje sociologického prieskumu teda ukazujú, že:

66% respondentov uvádza, že najmenej jedna osoba v domácnosti bola počas pandemickej krízy a prijatých opatrení sociálnej karantény profesionálne postihnutých. Väčšina tvrdí, že si už nenájdu prácu príležitostne (27%) alebo sú technicky nezamestnaní (17%);
7% respondentov tvrdí, že v dôsledku tejto krízy prišli o prácu;
36% respondentov tvrdí, že si nemôže kúpiť výrobky alebo potraviny nevyhnutne potrebné;
23% respondentov tvrdí, že si nemôžu kúpiť lieky potrebné pre deti;
15% respondentov uvádza, že nemali prístup k lekárovi.

SKUTOČNÝ PRÍSTUP K VZDELÁVANIU

Počas tohto obdobia došlo k ďalšiemu a priťažujúcemu faktoru diskriminácie obmedzený prístup alebo nedostatok prístupu k vzdelaniu.

Na úrovni 891 školských detí z rodín zahrnutých do vzorky malo 162 online hodín zo všetkých predmetov a 351 z niektorých predmetov, čo znamená, že 378 (42,42%) detí nemalo prístup k online vzdelávaniu, ale iba na iné intervencie dištančného vzdelávania, mimoškolskú podporu vzdelávania alebo boli úplne zbavení vzdelania.

Pokiaľ ide o príčiny, ktoré zvýraznili tento fenomén sociálno-vzdelávacej marginalizácie zraniteľných detí, sú najdôležitejšie nedostatok vnútroštátnych verejných politík na pokrytie zraniteľných rodín a rodín všeobecne, kde chýba alebo je obmedzený prístup na internet a technológie pre online školstvo.

Pri analýze situácie 891 školských detí z rodín zahrnutých do vzorky si všimneme, že:

89 nemá vôbec prístup na internet (10%)
541 má doma prístup na internet iba prostredníctvom mobilných telefónov (60,7%)
iba 261 má prístup na internet a zo stolných počítačov, notebookov alebo tabletov (29,2%), z toho iba o 112 možno povedať, že má individuálny prístup k príslušnému zariadeniu (12,2%).

Pokiaľ ide o rodičov, iba jeden z 10 ľudí tvrdí, že sa im v tomto období darí dostatočne pomáhať všetkým svojim deťom, aby sa mohli naďalej učiť, a 40% respondentov tvrdí, že sa im v tomto období nedarí pomôcť deťom dostatočne sa naučiť.

NALIEHAVÉ ODPORÚČANIA

Iba jeden z 10 rodičov tvrdí, že dúfa, že v prípade, že budú dôsledky krízy pretrvávať, dostane pomoc od úradov. Väčšina ľudí tvrdí, že očakávajú pomoc od inštitúcií občianskej spoločnosti, pričom niektorí upresňujú, že od začiatku krízy dostali jedinú podporu od organizácie Save the Children alebo od iných mimovládnych organizácií.

V záujme čo najefektívnejšieho zásahu na odstránenie medzier vyzýva organizácia Save the Children vládu a miestne orgány, aby, počas leta bude možné v závislosti od vývoja pandémie a predefinovania sociálnych obmedzení organizovať školiace kurzy. zotavenie s malými skupinami detí v priestoroch na vzdelávacie účely.

Zároveň organizácia odporúča použitie súm na program „Roh a mlieko“ na nákup potravín pre zraniteľné deti a využitie školských mikrobusov na prepravu potravín do rodín detí.

Pokiaľ ide o intervenciu organizácie, program Save the Children Romania do 15. júna aktivuje špeciálny mechanizmus podpory vzdelávania a sociálneho začlenenia pre zraniteľné deti, ktorý vyhlasuje výzvu na 2 000 detí, ktoré budú môcť využívať neustály a exkluzívny prístup k tabletu pripojenému k internetu a mať nainštalované programy, prostredníctvom ktorých sa online lekcie uskutočňujú.

súčasne, Špeciálnymi kurzami bude preškolených 120 učiteľov, takže s týmito deťmi potom môžete pracovať online. Tímy Save the Children Romania navyše poskytnú podporu pre rozvoj zručností v oblasti používania technológií a bezpečného používania internetu pre deti aj pre rodičov/zákonných zástupcov.

V závislosti od vývoja pandémie a predefinovania sociálnych obmedzení sa pedagógovia vo vzdelávacích programoch Zachráňte deti rozhodnú usporiadať letné kurzy, aby všetky deti mohli paralelne s organizovaním intenzívnych online lekcií zotaviť mesiace absencie v škole. deti k nim budú mať prístup, aby tak napravili medzery a boli znovu začlenené do prirodzeného vzdelávacieho procesu v budúcom školskom roku.

S cieľom osloviť čo najviac rizikových detí je pri nákupe tabliet potrebná solidarita a dary.

Spoločnosti, ktoré chcú aktívne podporovať prístup zraniteľných detí k vzdelaniu, môžu prispieť do špeciálneho fondu vytvoreného pre ne v Banca Comercială Română - RO78RNCB0071011434790035.

Save the Children Romania zároveň poskytuje všetkým, ktorí chcú napraviť nespravodlivú situáciu sociálno-výchovného vylúčenia, počet SMS 8847 - text SALVEZ (4 eurá - jednorazový dar) a online dar www.salvaticopiii.ro/coronavirus/sustinerea-copiilor-vulnerabili

Štúdia sociologického prieskumu sa uskutočnila telefonicky medzi 22. a 25. aprílom 2020 na nepravdepodobnej vzorke príjemcov programov Save the Children.

Veľkosť vzorky: 513 rodín, z ktorých 99% má najmenej jedno dieťa prihlásené do školy.