Sylabus biológie S6-S7 - PDF na stiahnutie zadarmo

Schola Europaea Kancelária generálneho tajomníka Oddelenie pedagogického rozvoja AZ: 2002-D-66-sk-4 Pôvod: FR Biologické učebné osnovy S6-S7 Schválené radou guvernérov 22. a 23. mája 2002 v Nice 1 1 Osnovy vychádzali z konečného Nadobudnutie účinnosti BIBLOGICKÉHO URČENIA 2 HODINY pre 4. a 5. ŠKOLSKÝ ROK (2011-01-D-71-fr-2) aktualizované 2002-D-66-de-4 1/23

sylabus

c) Mali by ste byť schopní správne dodržiavať písomné aj ústne pokyny. d) Mali by ste byť schopní pozorovať presne a starostlivo zaznamenávať výsledky. e) Mali by ste byť schopní napísať laboratórny protokol. 2002-D-66-de-4 3/23

4. PREHĽAD KURZOV 6. ročník: 7. ročník: 6.1 Výživa: Skladba a význam zložiek potravy, diéty, konzervácia potravín 6.2 Zdravie: Choroby a imunitný systém 6.3 Vzťahy medzi ľuďmi a prostredím: nervy, hormóny, správanie, účinky liekov a Drogy 6.4 Vplyv človeka na prírodu: zaobchádzanie s odpadom a recyklácia odpadu, biodiverzita, znečistenie ovzdušia, úprava vody 7.1 Bunka: vývoj a štruktúra 7.2 Genetika: klasická genetika, molekulárna genetika, ľudská genetika 7.3 Vývoj: dôkazy, teórie, ľudská evolúcia 5. Minimálna doba výučby 6. ročník: 2 až 3 týždne pre každú tému, ktorú vyberie učiteľ 7. ročník: TÉMA ČAS 1.1 Vývoj bunky 2 týždne 1.2 Štruktúra bunky 4 týždne 2.1 Molekulárna genetika 5 týždňov 2.2 Klasická genetika 3 týždne 2.3 Ľudská genetika 3 týždne 3.1 Dôkazy o vývoji 3 Týždne 3,2 Teórie evolúcie 3 týždne 3,3 Evolúcia človeka 2 týždne CELKOM 25 týždňov 2002-D-66-de-4 4/23

6. HODNOTENIE Pri klasifikácii by sa mali brať do úvahy nasledujúce body: a) Kvalita ústnej účasti, ako aj ďalšie individuálne výkonnostné záznamy. b) Výsledky písomných skúšok (stupeň B), ktorých počet a trvanie sú uvedené vo vykonávacích predpisoch k skúšobnému poriadku pre Abitur. c) Písomné testy by mali preveriť: - vedomosti študentov o obsahu - porozumenie základných pojmov - schopnosť aplikovať vedomosti z triedy v nových situáciách d) výber otázok a schéma hodnotenia by mali byť navrhnuté tak, aby vyhovovali priemernému študentovi kto pracoval dobre, môže dosiahnuť minimálne minimálny počet bodov. Podiel reprodukčných úloh by nemal byť nadmerný. 2002-D-66-de-4 5/23

Príklady: - Riešenie problémov v genetike - Analýza údajov z testov 2002-D-66-de-4 7/23

6-4 Dopad človeka na prírodu 6-4.1 Nakladanie s odpadmi Recyklácia odpadu Druhy odpadu; Triedenie, recyklácia, skladovanie, spaľovanie odpadu, kompostovanie odpadu 6-4.2 Biodiverzita Diverzita zvierat a rastlín, ohrozené druhy, význam biodiverzity 6-4.3 Znečistenie ovzdušia Atmosférické plyny, látky znečisťujúce ovzdušie, kyslé dažde, skleníkový efekt a ozónová vrstva Návšteva závodu na recykláciu odpadu Návšteva botanickej alebo zoologickej záhrady 6- 4.4 Čistenie vody Výroba a čistenie pitnej vody, čistenie odpadových vôd Návšteva čistiarne odpadových vôd 2002-D-66-de-4 9/23

Rekombinácia, prírodný výber, špecializácia 7.3.3 Vývoj človeka - porovnanie ľudí s ostatnými primátmi - prehľad fylogenetického rodokmeňa ľudí 2002-D-66-de-4 11/23

3. KOMPETENCIE a) Žiaci by mali byť schopní aplikovať obsah a metódy, ktoré sa naučili, na nové problémy. b) Mali by ste byť schopní pochopiť články v tlači a vypracovať základné body. c) Mali by ste byť schopní správne dodržiavať písomné aj ústne pokyny. d) Mali by ste byť schopní pozorovať presne a starostlivo zaznamenávať výsledky. e) Naučíte sa schopnosť analyzovať a interpretovať údaje. f) Naučíte sa schopnosť efektívne komunikovať vo forme písomných a ústnych správ. 2002-D-66-de-4 13/23

4. PREHĽAD KURZU Hlavné predmety učiva sú uvedené nižšie spolu s navrhovaným časom výučby pre každý predmet. Celková dĺžka vyučovacieho času uvedená v kurzoch je minimálna, čo umožňuje učiteľom určitú flexibilitu, aby sa dostali k témam, ktoré ich a ich študentov obzvlášť zaujímajú. KURZ BIOLÓGIE (4 hodiny) 6. TRIEDA Tématický čas 6.1.1 Zložky života 5 týždňov 6.1.2 Enzýmy (vrátane praktických cvičení) 3 týždne 6.1.3.1. Ultraštruktúra bunky 3 týždne 6.1.3.2. Excitovateľné bunky 5 týždňov 6.2.1 Neurohormonálna regulácia 2 týždne 6.2.2 Imunológia 4 týždne 6.3 Správanie u zvierat a ľudí 3 týždne Celkom 25 týždňov BIOLOGICKÝ KURZ (4 hodiny) 7. TRIEDA Čas predmetu 7.1.1 Membrány a transportné systémy 3 týždne 7.1.2 Skladovanie energie, syntéza komplexných zlúčenín 3 týždne 7.1.3 Uvoľňovanie a odbúravanie látok 3 týždne 7.2.1 Klasická genetika 3 týždne 7.2.2 Molekulárna genetika 3 týždne 7.2.3 Mutácie 1 týždeň 7.2.4 Ľudská genetika 2 týždne 7.3.1 Základy vývoja 3 týždne 7.3.2 Pôvod života 1 týždeň 7.3.3 Teórie evolúcie 2 týždne 7.3.4 Evolúcia človeka 1 týždeň Celkom 25 týždňov 2002-D-66-de-4 14/23

SKÚŠKY ÚSTNEJ SKÚŠKY a) Skúšky sa zvyčajne týkajú študijného programu 7. ročníka, ale tiež si vyžadujú vedomosti získané skôr, najmä v 6. ročníku. B) Odporúča sa, aby sa každá testová otázka venovala dvom z troch predmetov študijného programu pre týka sa 7. ročníka (bunková biológia, genetika, evolúcia), ale mobilizujú sa aj predtým získané vedomosti, najmä od 6. ročníka. c) Otázky by mali skontrolovať: Znalosti Uplatnenie vedomostí Analýza a interpretácia Mal by byť zahrnutý postup týkajúci sa úrovne náročnosti. 2002-D-66-de-4 16/23

BIOLÓGIA URČENIA (4-hodinový kurz), 6. TÉMA OBSAH NÁVRHY DOPLNKY 6.1. Cytológia 6.1.1. Zložky živého života Biochémia bunky: voda, minerálne soli, bielkoviny, lipidy, uhľohydráty (uhlíkové reťazce a funkčné skupiny organických molekúl), RNA a DNA (Watson-Crickov model, dusíkové bázy sú znázornené symbolmi). Význam bunkových biomolekúl 6.1.2. Enzýmy Význam katalyzátorov Štruktúra enzýmov: proteín, apoenzým-koenzým Spôsob pôsobenia enzýmov: aktívne centrum, komplex enzým-substrát, princíp blokovania kľúčom, špecificita Faktory ovplyvňujúce aktivitu enzýmov: aktivátory, inhibítory, teplota, koncentrácia, ph- Wert 6.1.3 Cell 6.1.3.1 Ultra štruktúra bunky Ultracentrifugácia, rádioaktívne značenie a autorádiografia, chromatografia a elektroforéza Štruktúra a funkcia bunkových organel: Biomembrána (model v tekutej mozaike), endoplazmatické retikulum, ribozómy, mikrotubuly, centriol, Golgiho aparát, lyzozómy „Bunkové jadro, mitochondrie, plastidy prokaryotické a eukaryotické bunky živočíšne a rastlinné bunky opakovanie dôležitých funkcií bunkovej organely 2002-D-66-de-4 17/23

6.1.3.2 Excitovateľné bunky Nervová bunka Stimul a stimulačná odpoveď, zmyslové orgány Štruktúra nervovej bunky a synapsie Fyzikálne a chemické procesy na nervových bunkách a synapsiách Odpočinok a akčný potenciál, prenos akčného potenciálu, vodivé pôsobenie budenia, prahová hodnota, princíp všetko alebo nič, synaptický prenos excitácie Obmedzenie na dva zmyslové orgány Difúzia a aktívny transport Svalová bunka Ultraštruktúra svalovej bunky Kontrakcia svalovej bunky 2002-D-66-de-4 18/23

BIOLÓGIA CURRICULUM (4-hodinový kurz), 7. TÉMA TRIEDY 7.1 Cytológia 7.1.1 Membrány a prenos bunkovej hmoty 7.1.2 Skladovanie energie, syntéza komplexu OBSAH Model tekutej mozaiky (opakovanie) Difúzia uľahčila difúziu a osmózu (kvalitatívne hľadiská), aktívny transport cez membránu, pinocytóza, fagocytóza, exocytóza Vzťah medzi štruktúrou a funkciou chloroplastu Ovplyvnenie rýchlosti fotosyntézy vonkajšími faktormi: koncentrácia CO 2, teplota, intenzita a vlnová dĺžka svetla Svetelná reakcia: fotolýza vody, HILLOVÁ reakcia, fotofosforylácia (chemiosmotická) Teória), tvorba reakcie NADPH 2 tmavá (cyklus CALVIN): fixácia CO 2, syntéza glukózy (cyklus C 3) Súčetová rovnica fotosyntézy NÁVRHY DOPLNKY Opakovanie cyklu štruktúry listu C4, fotorespirácia 2002-D-66-de-4 20/23

7.1.3 Uvoľňovanie energie a odbúravanie látok. Vzťah medzi štruktúrou a funkciou mitochondrií Dýchanie buniek: glykolýza, CoA, RAKOVINOVÝ cyklus, dýchací reťazec, tvorba ATP (chemiosmotická teória) Fermentácia (anaeróbna disimilácia): fermentácia alkoholom a kyselinou mliečnou, porovnanie s dýchaním (aeróbna disimilácia) Súčet rovníc úlohy dýchania a fermentácie ATP a porovnanie prírastku ATP počas dýchania a fermentácie Význam fotosyntézy, bunkovej respirácie a fermentácie pre materiálový cyklus a energetický tok TÉMA OBSAH NÁVRHY DOPLNKY 7.2 Genetika 7.2.1 Klasická genetika Teória chromozómov; Gonozomálna dedičnosť, väzba génov, kríženie, chromozómové mapy, mnohopočetné alely, polygénia (kvalitatívne vyšetrenia), epistáza. Opakovanie genetiky z triedy 5 2002-D-66-de-4 21/23

7.2.2 Molekulárna genetika Replikácia DNA Jeden gén - hypotéza jedného polypeptidu Biosyntéza proteínov: genetický kód, transkripcia (prokaryoty a eukaryoty), translácia, ďalší spôsob a použitie proteínov v eukaryotoch. Regulácia génov (model JACOB MONOD). Génová manipulácia, prenos génov nukleových kyselín Praktické využitie genetického inžinierstva: produkcia transgénnych rastlín a zvierat, genetické odtlačky prstov Nástroje genetického inžinierstva (reštrikčné enzýmy, DNA ligáza, gélová elektroforéza, PCR) Bioetika 7.2.3 Mutácie Génové mutácie Mutácie chromozómov: delécia, inverzia, translokácia, duplikácia Genómové mutácie: látky aneuploidie, polyploidia 7.2.4 Ľudská genetika Genetické metódy vyšetrovania: rodokmene, výskum dvojčiat, cytogenetické vyšetrenia dedičné choroby spôsobené mutáciami génov a chromozómov Poruchy spojené s pohlavnými chromozómami 2002-D-66-de-4 22/23