Učebný materiál. zostavila Bettina Büttner-Krammer

Učebný materiál Piotr Iľjiča Čajkovského Symfónia č. 6 h mol op. 74 „Pathétique“, zostavená Bettinou Büttnerovou-Krammerovou, nebyť hudby, mohli by ste prísť o rozum. Je to najkrajší dar v nebi pre osobu, ktorá sa mýli v tme. Iba ona môže osvetliť jeho život, utešiť ho a upokojiť. Nie je to slama, ktorej sa treba márne držať, ale skutočný priateľ, ochranca a utešiteľ; stojí za to kvôli nim žiť. P. I. Čajkovského

bettina

Obsah Všeobecné informácie Životopis Čajkovského s. 3 Výňatky z denníkov, listy s. 12 Symfónia všeobecne s. 15 Patetická symfónia s. 16 Cvičenia, príprava v učebni: Hra agenta s. 19 Čajkovského tajný jazyk s. 22 Diskusia/úloha na tému: denníky, Listy s. 23 Praktické/hudobné úlohy s. 24 Ukážka hudby s. 27 Zdroje s. 29 2

Čajkovskij bol. Obaja boli dlhoročným blízkym priateľom. Skladateľ bol vždy opatrný, aby sa nestretol s Frau von Meck. Keď sa v roku 1879 krátko stretli na ceste v koči, Čajkovskij sa jej vyhýbal a nehovoril s ňou. Zachovali sa listy z roku 1876, v ktorých píše o homoerotických milostných pomeroch, v rokoch 1876/77 mal Čajkovskij romantický milostný vzťah s Josefom Kotekom, jedným z jeho bývalých študentov moskovského konzervatória, ktorý bol ako súkromný hudobník zamestnaný Nadeschdou von Meck. V liste bratovi Modestovi v januári 1877 Čajkovskij podrobne opísal svoje pocity: Som rovnako zamilovaný, ako som nebol dlho, poznám ho už šesť rokov. Vždy som ho mal rád a už som sa bol párkrát zamilovať. [] Teraz som urobil skok a nenávratne som sa vzdal. Keď ho celé hodiny držím za ruku a bojujem, aby som mu nepadol k nohám [], vášeň sa ma zmocňuje ohromnou silou, môj hlas sa chveje ako mladík a hovorím iba hlúposti. 7.

V triede je vytvorená agentská hra pre mladších študentov. Každá skupina dostane hraciu kartu. Prvá skupina položí ostatným agentom otázku ich agenta na ich karte. Ak má skupina na svojej karte príslušnú odpoveď, t. J. Kód, táto skupina prejde do riadiaceho strediska (na palubu, na stôl) a dá tam odpoveď. Vedúci tajnej služby (= učiteľ) si odpovede zapisuje. Všetky odpovede sa potom postupne zapisujú na tabuľu a výsledkom je profil od pána X Hotový profil Celé meno skladateľa je Peter Iľjič Čajkovskij. Narodil sa 7. mája 1840 v Kamsko-Votkinski Zavod (Rusko). Zomrel na choleru 6. novembra 1893 v Petrohrade (Rusko). Na klavír sa naučil ako 4-ročný. Bol najdôležitejším skladateľom v Rusku. Zložil balety Labutie jazero, Šípková Ruženka a Luskáčik. Okrem jeho veľmi slávnych baletov je jeho hlavným dielom 9 opier, 6 symfónií, ale aj nespočetné množstvo ďalších orchestrálnych diel. Skladateľ venoval svoju poslednú symfóniu synovcovi Vladimírovi, ktorý dostal prezývku Bob. 19

Agentová hra Nájdite spoločne údaje o pánovi X a vytvorte si o ňom profil. Váš kód môžete odovzdať, iba ak vám bude položená príslušná otázka. Skupina 1 Aká bola reputácia pána X? Váš kód: Okrem jeho veľmi slávnych baletov je jeho hlavným dielom 9 opier, 6 symfónií, ale aj nespočetné množstvo ďalších orchestrálnych diel. 2. skupina Kedy zomrel pán X a prečo? Váš kód: bol najdôležitejším skladateľom v Rusku. Skupina 3 Ktorý nástroj sa pán X naučil? Váš kód: Narodil sa 7. mája 1840 v Kamsko-Votkinski Zavod (Rusko). 20

Skupina 4 Komu pán X venoval Symphonie Pathétique? Váš kód: Celé meno skladateľa je Peter Iľjič Čajkovskij. Skupina 5 Aké je druhé meno pána X? Váš kód: Na klavír sa naučil, keď mal 4 roky. Skupina 6 Ktoré balety zložil pán X? Váš kód: skladateľ venoval svoju poslednú symfóniu synovcovi Vladimírovi, ktorý dostal prezývku Bob. Skupina 7 Ktoré významné diela sú známe od pána X? Váš kód: Zomrel na choleru 6. novembra 1893 v Petrohrade (Rusko). 8. skupina Kedy sa narodil pán X? Váš kód: Zložil balety Labutie jazero, Šípková Ruženka a Luskáčik. 21. deň

Diskusia/úloha na tému listy, denníky pre starších žiakov: Diskusia: Aký správny, pravdivý je obraz slávnej osoby na základe záznamov v denníkoch alebo listoch? Aký záujem by mohol mať skladateľ na zmene svojho imidžu pre potomkov? Úloha: Vytvorenie fiktívneho listu od Čajkovského - jeho bratovi Modestovi - jeho synovcovi Bobovi - pani von Meckovej a od pani von Meckovej k Čajkovskému Nadežda von Meck 23

Cvičenie 3 Melódia 2 Hlavná melódia 1. vety Vypočujte si spolu so študentmi melódiu z CD. Text by mal byť na tabuli. Potom spievame spolu do melódie. Text do melódie: Toto je pieseň spomienky, keď sme boli ešte deti a veľmi malé. Bratia a sestry, obrázky zo včera, akí sme boli vtedy bezstarostní; Bratia a sestry, obrázky zo včerajška, ako sa potom oplatilo žiť. 25

2. pohyb: Cvičenie 4 - praktické pohyby Melody 3 K tejto melódii vždy dôjde k nasledujúcemu pohybu: 4 x „Železnica“ (pohyby železničných kolies sú napodobňované oboma ramenami) 1+ 2+ 3+ 4+ 2 x „Kroky“ rukami (dlaňami nadol) hore/vpravo - vľavo 1+ 2 x „kroky“ rukami nadol/vpravo - vľavo 2+ 2 x „kroky“ rukami hore/vpravo - vľavo 3+ 2 x „kroky“ rukami dole/vpravo - obruba 4+ 1 x kľukou zdola nahor rukami 1+ 2+ 2 x poklepaním na stehno/doprava - obruba 3+ 2 x tlieskaním 4+ 2 x poklepaním na stehno/doprava - obruba 1 + 2 x tlieskanie 2+ 1 x kľuka zhora nadol 3+ 4+ 2 x poklepanie na stehno/pravé - ľavé 1+ 2 x tlieskanie 2+ 2 x poklepanie na stehno/pravé - ľavé 3+ 2 x tlieskanie 4+ potom celé to zopakujte znova od začiatku Prvé dva krát v sede, druhé dvakrát v stoji! Existuje video, ktoré je možné odoslať prostredníctvom schránky. Ak máte záujem, kontaktujte nás! 4. pohyb Cvičenie 5 Prehrajte melódiu 4 + 5 na začiatku 4. časti z CD. Žiaci by si mali nájsť združenia. Potom by mali napísať osobné texty na tému choroba, rozlúčka (ak je to už možné, možno aj na tému smrť). 26