Učte sa, učte sa a učte sa znova
Prihlásiť sa
Vytvoriť účet
Obnova hesla
Životný štýl
Veľká štúdia uskutočnená na univerzite v Miami, ktorá trvala niekoľko rokov, od času, keď išlo o študentov stredných škôl, až po dospelosť, odhalila, že porekadlo „máte knihu, máte časť“ je oprávnené v čo najreálnejšie.
Štúdia Američanov bude čoskoro publikovaná v časopise Eastern Economic Journal a zameriava sa na pozorovania získané po pokroku niekoľkých amerických študentov, chlapcov a dievčat v škole až do konca štúdia a ďalšie porovnanie akademických priemerov (GPA) predmetov so zárobkami. získané v prvých rokoch života ako dospelý.
Práca oddelenia ekonomického výskumu ukázala, že chlapci, ktorí mali akademický priemer o jeden bod viac ako ostatní, s vyššou pravdepodobnosťou v budúcnosti zarobili až 11,85%. V prípade dievčat sa rovnaký bod navyše v akademickom priemere premietol v priebehu rokov do 13,77% vyššieho príjmu.
Štúdia brala do úvahy niekoľko demografických faktorov, ale aj natívnu inteligenciu subjektov. Dôležité je, že analyzované údaje obsahovali informácie prevzaté zo stredoškolských súborov účastníkov štúdie, aby sa vylúčilo riziko infiltrácie chybných údajov alebo nesprávne oznámených údajov účastníkmi.
Priemerný príjem zarobený dospelým na základe akademického priemeru (GPA)
Zatiaľ by bola táto štúdia jediná, ktorá konkrétne urobila dlhodobé spojenie medzi stredoškolským akademickým prostredím a budúcimi finančnými ziskami. Predmetný výskum konkrétne zahŕňal aj nadviazanie na roky školského vzdelávania, ktoré dané predmety absolvovali a študované predmety.
Výskum sa sústredil na myšlienku, že výsledky vzdelávania (akademický priemer), ktoré študent dosahuje na strednej škole, sú dôveryhodným indikátorom šancí subjektu dosiahnuť vysokoškolské vzdelanie. Na druhej strane väčšie vzdelávanie zahŕňa, prinajmenšom v teoretickej rovine, získanie lepších príjmov. V neposlednom rade jednotlivé zručnosti preukázané počas strednej školy, pokiaľ ide o schopnosť študenta dobre sa učiť, načrtávajú aj „obraz“ vnútornej motivácie jednotlivca.
Rovnaká štúdia tiež ukázala, že popularita, ktorej sa študent počas strednej školy tešil, nemá žiadny vplyv na budúce finančné výnosy a že usilovní študenti majú výhodu vedomostí získaných pri rozhodovaní o živote, ktoré musia robiť.