Veľmi citlivé deti
Vysoko citlivé deti alebo HSC
od Cäcilie Brodesserovej

Sú voči svojim súdruhom súcitný a veľmi nápomocný. Často im však chýba sebadôvera a sebaúcta, pretože v ich spoločnosti sa osobitnej citlivosti nevenuje dostatočná pozornosť. Máš veľká túžba po láske, náklonnosti a bezpečí. To zvyčajne vedie k nadmerným požiadavkám na rodičov, ktorí nemôžu dávať tieto dary tak rýchlo a intenzívne, ako to požadujú deti.
Ak sa necítite pochopený, potom sa napríklad u vysoko citlivých detí prejavuje abnormálne správanie Agresivita, stiahnutie sa, hyperaktivita (väčšinou v slabšej forme ako primárne hyperaktívne deti), Nepokoj a nepokoj. V takom prípade by mali byť schopné reagovať, napríklad cvičením, ako je tanec, skákanie, šplhanie, hranie v prírode a športovanie, alebo by mali byť schopné ustúpiť do tichej miestnosti. Prostredníctvom svojich citlivých vnemov absorbujú myšlienky a pocity iných ľudí, ktorí nie sú sústredení, ale nemôžu ich dostatočne spracovať a tiež sa pred nimi nemôžu chrániť. Je preto vhodné dieťa z takýchto situácií včas vyviesť, aby si mohlo dobiť energetické zásoby.
Vysoko citlivé deti zvyčajne veľa spia alebo sú to takzvané „detské postieľky“. Ak je prostredie veľmi hektické a nevyvážené, uniká dlhému spánku alebo duševnému putovaniu. V škole vysoko citlivé deti sú znevýhodnené, pretože náš systém výkonnosti ich nerobí spravodlivo. Keďže sa zaujímajú hlavne o praktický život a jeho súvislosti, nemôžu pochopiť, prečo by mali do svojich myšlienkových pochodov zahrnúť „nezmyselné veci“. V škole to môže mať často katastrofické následky, pretože sa hovorí o deťoch ako nesústredenosť, nesústredenosť, snovosť a rezervovanosť. Ak sa učitelia alebo spolužiaci cítia dotknutí a zranení, zvyčajne sa stiahnu. To môže viesť k tomu, že už nechcete udržiavať kontakt s týmito deťmi.

Vysoko citlivé deti potrebujú a príjemná, pokojná, bezstresová atmosféra v materskej škole a škole by mali byť podporovaní v ich samostatnosti. Vnímanie ich potrieb je najlepší spôsob, ako im vyhovieť. Láskavé a dôsledné vedenie so súčasnými Metódy učenia, Rovnako ako v prípade Maria Montessori, Rudolfa Steinera, Freineta a ďalších reformných pedagogických prístupov, aj vysoko citlivým deťom by sa mala ponúkať možnosť voľby. Znova a znova potrebujú Fázy regenerácie. Žiadajú dospelých, aby boli láskaví, vďačné vedenie so silnými hranicami. Ak to nedostanú, deti majú dokonca pocit, že je to neúcta k ich osobe. Dospelí ľudia často potrebujú pomôcť rozpoznať svoje vlastné limity, a tým zabezpečiť lepšiu spravodlivosť voči vysoko citlivému dieťaťu.
Ak matka nie je stabilná vo svojich emóciách, dieťa to cíti a chýba jej emočná podpora. Matke je vhodné rozvíjať sebalásku a sebavedomie, aby mohla ísť svojmu dieťaťu príkladom. Tiež im to bráni v „vyhorení“. Bolo by nemožné vysoko citlivé dieťa podporovať iba jednostranne v jeho citlivých štruktúrach duší. Mali by ste viesť k samostatnej, asertívnej, zodpovednej, odvážnej a flexibilnej osobnosti, aby ste si dokázali nájsť svoju vlastnú cestu životom.
Veľmi citlivé deti taký potrebujú zdravá, vyvážená strava, inak reagujú na alergie, nedostatok vitamínov a minerálov a ďalšie vedľajšie účinky. Obzvlášť náchylné sú na deti žijúce v neustálych stresových situáciách Neznášanlivosť. Nadmerná spotreba počítača a televízie, elektrický stres, pôrodné traumy a otrasy môžu tiež viesť k dysfunkcii tela. Po konzumácii príliš veľkého množstva cukru reaguje veľa z týchto detí nepokojom a agresívnym správaním. Malo by sa skontrolovať, či nedošlo k hubovej kontaminácii čreva (črevná mykóza) alebo či deťom chýba „sladkosť života“.
Keď sme s vysoko citlivým dieťaťom Láska, všímavosť a porozumenie stretnúť, potom sa cíti prijatá a bezpečná vo svojej inakosti. To by bolo ideálny spôsob riešenia vecí s HSC! Buďme vďační za cenné vlastnosti, ktoré tieto deti so sebou prinášajú!
Informácie k téme od našej detskej odborníčky Elisabeth Hellerovej ako pdf.
Tu je Osobný test na tému vysoko citlivých detí.
Literatúra:
Antje Gertrud Hofmann: Vysoko citlivé deti
Vydavateľstvo Aurum
ISBN-13: 978-3899014860
Berend Jager: Intuitívne dieťa
Vydavateľstvo Aurum
ISBN 3-591-08444-1