Vplyv obrazoviek na deti - negatívna stránka kliniky Hope

Vplyv obrazoviek na deti

Pokiaľ necháme dieťa v televízii?

V posledných rokoch došlo k výbuchu mediálnych produktov pre deti, vrátane televíznych programov, káblových kanálov pre deti, takže televízor je väčšinou otvorený príliš veľa hodín denne, väčšinou bez aby jeden z členov rodiny skutočne sledoval vysielaný program. Dieťa nemôže oponovať. Zatiaľ nemá potrebné rozlišovacie schopnosti, a preto je dôležité byť chránený pred prostriedkami, ktoré ohrozujú jeho duševné zdravie a budúcnosť. Ako by sa dieťa mohlo chrániť pred fascinujúcou, hypnotickou a návykovou technológiou? Najmä v podmienkach, keď ani len netušia, že hrozí nebezpečenstvo, a nevedia si predstaviť následky.?

Úloha rodičov pri znižovaní vplyvu obrazoviek na deti

Okrem iného, ako je kŕmenie a zabezpečenie bezpečného prostredia, majú rodičia úlohu pri ochrane a vedení malých detí. Aspoň dovtedy, kým nezískajú rozlišovanie, ktoré si v živote musia poradiť sami? Je samozrejme oveľa jednoduchšie ich opustiť pred obrazovkou, aby si mohli robiť domáce úlohy alebo pracovať na získavaní peňazí pre svoju budúcnosť. Trendom je opustiť televíziu. A keďže máme všetci radi komiksy, prichádza aj táto trochu príjemná stránka. Ale z dlhodobého hľadiska má toto správanie negatívnu úlohu. Vplyv obrazoviek na deti je veľmi silný, pretože odtiaľ získavajú odmeny takmer bez námahy. Alebo veci, ktoré im spôsobujú potešenie.

Slová „je ťažké vychovávať dieťa“ vždy zazneli, ale tieto slová nikdy nebránili splneniu úlohy matky. Pred časom mali matky silného spojenca, spojenca, ktorý sa stále nachádza vo veľkých rodinách, a to „priateľov detí“. Od útleho detstva trávili deti veľa času vonku v spoločnosti priateľov rovnakého veku alebo starších, bez potreby dohľadu dospelých. Teraz je tento druh bezplatnej socializácie preč.

TV závislosť u detí

Rodičia teda musia zamestnávať čas svojich detí inými činnosťami, musia ich naučiť hrať a hlavne hrať. Okrem toho, že mnoho rodičov sa zabudlo hrať, väčšina sa sťažuje na nedostatok času. A tak sa naskytá otázka: Čo je dostupnejšie ako televízor, počítač alebo známe telefóny, ktoré sú čoraz efektívnejšie a takmer strácajú svoju základnú funkciu, aby obsadili čas detí tak, aby sme my, rodičia, mali čas na ostatných dôležité rodinné aktivity?

[Nápad] Účinky vystavenia mediálnym programom. [/ Nápad]

Uskutočnilo sa veľa špecializovaných výskumov týkajúcich sa veku detí, menej v Rumunsku a viac v zahraničí.

Klady a zápory

V snahe vyvážiť výhody a riziká, ktorým je dieťa vystavené pri prístupe k televíznym/počítačovým programom, odborníci argumentovali v prospech a proti tomuto javu.

Niekoľko štúdií ukazuje, že vplyv televízie sa javí ako najkomplexnejší, ale aj najviac anti-hodnotovo zameraný. Podpora anti-hodnôt nemusí byť nevyhnutne zámerná. Všetci vieme, že televízia predovšetkým propaguje veľkolepé akcie s dôrazom na finančný úspech a nie na kultúrny alebo intelektuálny úspech.

70. roky

Hollenbeck, Albert a Slaby, Ronald (Vizuálne a hlasové reakcie detí na televíziu) spomenuli, že televízia sa už stala pre kojencov štandardnou súčasťou každodenného života, a odhadujú, že deti strávia medzi 6 - 12 mesiacmi 1 - 2 hodiny za prítomnosti televízie. Štúdia uskutočnená v USA v roku 1999 zistila, že tí najmenší trávia v priemere 6 hodín a 32 minút denne, v rôznych kombinovaných prostrediach. Novšia štúdia zistila, že 32% detí vo veku od 2 do 7 rokov a 65% detí vo veku od 8 do 18 rokov má v spálni televízory.

Štúdie dospeli k záveru, že u dojčiat a detí vystavených televízii sa vyskytli poruchy výživy a výživy. Nielen pre túto vekovú skupinu. Väčšina detí a mladých ľudí má vo zvyku papať chipsy, orechy, sladkosti, keď sedia pred televízorom alebo počítačom. To spôsobuje, že čoraz viac mladých ľudí obéznych, majú dutiny, trpia tráviacimi poruchami atď. Zároveň existujú vplyvy na neuropsychické schopnosti. Objavujú sa hlavne na pozornosti, stupni aktivity, pamäti a emočnom stave.

U detí predškolského veku podľa štúdií vykonaných v rokoch 2009 a 2012 došlo k oneskoreniu:

rozvoj jazyka,
hyperaktivita,
znížená schopnosť sústrediť sa, pozornosť,
násilie a agresia,
znížený výkon pri učení,
starším deťom sa pridáva rastúca starosť o vzhľad ich vlastného tela,
skorá sexualizácia,
zvýšená predispozícia k alkoholu, nikotínu alebo dokonca drogám.

Násilie

Prevažná väčšina kreslených filmov ponúka mnoho foriem násilia. Pre obmedzenú schopnosť porozumenia je pre deti ťažšie rozlišovať medzi faktami a fikciou. Deti sú silne stimulované rýchlo sa pohybujúcimi obrázkami v televízii, hlukom a neustálym rozrušovaním kreslených postavičiek. Zvykli si na to, že sú vizuálne a sluchovo stimulované zvonka silnými stimulmi dosahujúcimi takzvanú hyperaktivitu. Hyperaktivita je v skutočnosti príčinou impulzívnosti a nadmernej dráždivosti, nedostatku vnútornej kontroly. Neskôr táto nezastaviteľná hyperaktivita môže viesť k delikvencii alebo asociálnemu správaniu. Neskôr je veľmi ťažké zvládnuť nervozitu u detí.

Väčšinou sa domnievajú, že pri hlasnom údere, bití alebo rozhovore nie je nič zlé. V karikatúrach má všetko nakoniec pozitívne riešenie (hrdinovia karikatúr neumierajú, nevyzerajú zasiahnutí alebo neukazujú svoju bolesť).

F.S. Rosen Anderson

20 rokov študoval, do akej miery je dieťa ovplyvnené výskytom násilia v televízii. Skúmal vplyv televízneho násilia na tendencie k agresii medzi deťmi/mladými ľuďmi.

75% štúdií preukázalo, že existuje súvislosť medzi televíznym násilím a agresiou detí,
20% uviedlo, že výsledky nie sú presvedčivé,
3% dospeli k záveru, že sledovanie televíznych programov prakticky znižuje agresivitu.

Guy Cumberbatch, ďalší výskumník, ktorý sledoval správanie detí pri sledovaní televízie, navyše zistil, že:

divák sa môže z televízie naučiť, ako vykonávať rôzne úkony,
na ich zavedenie do praxe potrebuje motiváciu.

Podľa prieskumu, ktorý v rokoch 2005/2008 a 2009 uskutočnila CNA, je v národných televíznych programoch na 1. mieste fyzické násilie, po ktorom nasleduje slovné násilie.

Rebelské a vzdorovité správanie

Vzpurné a tyranské správanie, ironický prístup a drzý jazyk propagovaný na malom plátne tvoria niekoľko sebeckých a individualistických mladých ľudí. Nie sú schopní sa normálne socializovať. Budú mať problémy len preto, že sa u nich rozvinie sociálna úzkosť.

U takmer 44% sprostredkovaných násilných činov nie sú uvedené dôsledky násilných činov pre obeť. To môže viesť k vytvoreniu názoru medzi mladými a veľmi mladými divákmi, že násilie nemá pre svoje obete žiadne následky. Takže je v poriadku, ak sa prejavíte násilne.

Dúfajme, že v budúcnosti budú rodičia selektívnejší z hľadiska televíznych programov. Musí byť schopný vypnúť televíziu v prospech iných činností. Vplyv obrazoviek na deti musí byť výrazne znížený.

Je pravda, že televízne násilie nie je zdrojom agresívneho správania všetkých detí. Zdá sa, že niektoré deti, ktoré s pribúdajúcim vekom budú agresívne, sú viac ovplyvnené tým, čo vidia v televízii. Väčšinou je tiež školské zlyhanie priamo úmerné času vyhradenému na sledovanie televízie/telefónu a používanie počítača na iné ako školské aktivity.

Bibliografia:

Zastupovanie násiliatelevízia a ochranadieťa

- štúdiu koordinoval Prof. Dr. Ioan Dragan, riaditeľ Centra pre mediálne štúdie a nové komunikačné technológie na univerzite v Bukurešti, s podporou UNICEF - Rumunsko, 2009

Účinky televízie na ľudskú myseľ -Virgiliu Gheorghe, vydavateľstvo Evanghelismos, Bukurešť, 2006
Detská televízia a video spojené s obmedzenými verbálnymi interakciami medzi rodičmi a deťmi v domácnostiach s nízkym socioekonomickým statusom -Alan L. Mendelsohn, MD; Samantha B. Berkule, PhD; Suzy Tomopoulos, MD; Catherine S. Tamis-LeMonda, PhD; Harris S. Huberman, MD; Jose Alvir, DrPH; Benard P. Dreyer, MD