Vstúpte do nemčiny - súťaž „Naša udržateľná budúcnosť“ - víťazné tímy 2019; Goetheho inštitút

  • Súťaž „Naša udržateľná budúcnosť“
    • Naši odborníci
    • Víťazné tímy 2019
  • Čo je to udržateľnosť?
  • Podcast „Udržateľnosť“

Rozhodnutie padlo! Víťazné tímy súťaže má naša medzinárodná porota zložená z odborníkov Naša udržateľná budúcnosť 2019-2020 vybrané. Toto rozhodnutie nebolo pre porotu ľahké. Veľmi na nás zapôsobili projekty z celého regiónu. Dostali sme takmer 70 návrhov projektov.

súťaž

Predovšetkým by sme sa chceli poďakovať každému študentovi a pedagógovi za skvelú prácu. Vaše úspechy ako angažovaných mladých ľudí nám dali nádej na našu spoločnú budúcnosť. Vďaka vám mal prvý ročník veľký úspech! Už sa tešíme na vaše nové príspevky pre Naša udržateľná budúcnosť 2021-2022!

Víťazné projekty

Springdale Jr./Sr. Stredná škola (USA) Zvyšovanie kvality vnútorného ovzdušia našej komunity

Komunita v školskej štvrti Allegheny Valley má dve elektrárne a veľa priemyslu. Znečistenie ovzdušia a choroby, ktoré spôsobuje, sú dôležitými problémami pre študentov strednej školy v Springdale. Študenti z nemeckých 3 a 4 rokov preto kontrolovali kvalitu vzduchu pomocou lacných vzduchových filtrov. Potom sa študenti stretli so staršími občanmi a skupinami s nižšími príjmami v komunite, aby sa podelili o svoje zistenia o tom, ako si sami čo najefektívnejšie vyrobiť vzduchové filtre na zníženie jemného prachu.

Louise-Henriette-Gymnasium Oranienburg a Odyssey Charter School (USA/Nemecko) Spoločne sa ekologizujeme - americko-nemecký projekt udržateľnosti

Študenti z Odyssey High School a Louise-Henriette Gymnasium uskutočnili projekt, ktorý sa zaoberá každodenným používaním plastov. Našou spoločnou myšlienkou bolo stať sa aktívnym tým, že sa jeden deň zaobídeme bez plastov. Študenti vytvorili videozáznamy týchto akcií so zameraním na trvalo udržateľný život. Použili ste blog, aby ste preskúmali, ako sa s danou témou zaobchádza na oboch stranách Atlantiku, aby ste do nej zahrnuli medzikultúrne učenie.

Colegio Suizo Americano (Guatemala) Spravodlivý a nezávislý príjem pre guatemalské domácnosti

Chudoba je v Guatemale každodenným problémom, pretože je realitou pre väčšinu obyvateľov. Je to hlavne z toho dôvodu, že jednou z mnohých príčin chudoby v našej krajine je nedostatok pracovných príležitostí. Mnoho ľudí v oblasti San Juan La Laguna v Guatemale sa venuje manuálnej práci, ktorá sa neskôr stane rodinným podnikom, a udržiavaniu svojich ekonomík. Väčšina ľudí hľadá spôsoby, ako dostať svoje remeslá k predajcom v ich susedstve, ale ich podiel na zisku je bohužiaľ veľmi malý. Cieľom projektu je vytvoriť podnikateľskú kanceláriu pre mikropodnikateľov, ktorí sa venujú umeleckému remeslu, a poskytnúť im priestor na webovej stránke, kde môžu rozšíriť svoje podnikanie do iných častí sveta, pokiaľ je ich produkt inovatívny a odráža guatemalskú kultúru.

Cieľom tohto projektu je odstrániť podzamestnanosť v Guatemale, aby mohli samostatne pracovať, a tým zlepšiť ekonomickú situáciu Guatemalčanov.

Union Square Academy for Health Sciences (USA) Zlepšenie prístupu študentov k čistej vode v školách v New Yorku

My, politická trieda pána Davida Edelmana, sa veľmi zaujímame o problémy v komunite a o to, ako tieto problémy ovplyvňujú ich členov. Dohodli sme sa, že by sme chceli zlepšiť kvalitu vody v škole. Spoločne sme analyzovali a porovnali správy o kvalite vody v škole s normami miestneho úradu pre životné prostredie (EPA). Zároveň sme v škole uskutočnili hlasovanie, v ktorom študenti hlasovali za návrhy na zlepšenie školy. Rozhodli ste sa nainštalovať dve nové čerpacie stanice na fľaše na vodu s filtrami a podarilo sa nám zabezpečiť ich financovanie. Kvalita vody sa zvýšila ekologickým a nákladovo efektívnym spôsobom.

Inštitút pre vzdelávanie a rozvoj Volkswagen, Puebla (Mexiko) Nechceme zabíjať to, čo nám dáva život

Problém, ktorý je potrebné vyriešiť, je plytvanie obalmi v každodennom živote študentov ústavu Volkswagen a súvisiaca výroba syntetických polymérov. Naším cieľom je dostať ľudí do povedomia o spotrebe syntetických polymérov a tejto vysokej spotrebe nepoužívaním plastov. - v najlepšom prípade - treba sa mu vyhnúť. Snažíme sa tiež podporovať používanie opakovane použiteľného riadu.

Väčšina ľudí používa v škole plast v nadmernom množstve. Plastový odpad vyhadzujeme kvôli zbytočnému nakupovaniu v neďalekých obchodoch. Plastový odpad sa odváža na skládku blízko našej školy a zvyšuje sa znečistenie. Keď sme robili prieskum odpadu, zistili sme, že 60% tvoria plastové fľaše, 35% sú plastové nádoby a 5% predstavuje organický odpad.

Z tohto dôvodu sa snažíme rozvíjať workshopy zamerané na rôzne environmentálne problémy. Okrem toho vykonáme kvantifikovateľnú a kvalifikovanú analýzu odpadu generovaného v komunite, aby sme si uvedomili pokrok nášho projektu a identifikovali správanie problému. V našej inštitúcii implementujeme pravidlá zakazujúce používanie materiálov na jedno použitie. Budeme motivovať študentov, aby používali opakovane použiteľné plechovky a fľaše, a prinútime všetkých študentov, aby predložili svoje záznamy na recyklovanom papieri. Okrem toho budeme motivovať školskú jedáleň k predaju ekologicky vypestovaného ovocia.

Cieľom týchto opatrení je, aby náš projekt mohol byť v budúcnosti rozšírený o ďalšie jazykové centrá Volkswagen a ďalšie akademické inštitúcie.

Oberschule Findorff Bremen (Nemecko) Maľuje udržateľným spôsobom

Na našej škole sa často stáva, že si triedy vymaľujú triedu sami. Aj naša trieda mala taký plán a pri hľadaní farby na stenu sme narazili na obrovský výber farieb od organických po konvenčne synteticky vyrobené. Ďalším výskumom sme si uvedomili, že okrem nákladového kritéria, ktoré je pre nás rozhodujúce, by mali hrať úlohu aj ďalšie kritériá, napríklad udržateľná výroba. V rámci tohto projektu preto chceme preskúmať najrôznejšie farbivá. Analyzujeme najmä vplyvy na zdravie a životné prostredie pri výrobe, používaní a zneškodňovaní. Týmto projektom chceme informovať našu školu a našich spolužiakov o ekologickej kompatibilite farieb.

Gymnázium č. 32, Kaliningrad (Rusko) Stromy potrebujú našu pomoc

Kaliningrad je jedným z najzelenších miest v Európe. Bohužiaľ, v posledných rokoch, už začiatkom leta, sú listy mestských gaštanov čoraz viac pokryté žltými škvrnami. Listy žltnú, vädnú a potom opadávajú, pretože ich napáda baník z gaštanových listov. Bohužiaľ so stratou lístia sa zhoršuje nielen nádherná panoráma mesta. Zhoršuje to tiež nasýtenie vzduchu kyslíkom. Gaštany sú spolu s lipami „zelenými pľúcami“ Kaliningradu. Sú našim ochranným štítom proti výfukovým plynom a prachu.

Problém ochrany pagaštanu konského pred baníkom z gaštanových listov je v súčasnosti relevantný takmer pre všetky krajiny v Európe a západnom Rusku. V našom projekte sa preto zaoberáme otázkou, ako ekologicky chrániť mestské gaštany pred gaštanovými listami. Plánujeme teoretickú analýzu a jednoročný experiment na ochranu vybraného gaštanu. Budeme sponzorovať gaštan neďaleko školy a vypracujeme návrh ročného programu boja proti gaštanovému mólu na tomto strome. V druhej fáze sa lapače feromónov a vtáčie búdky použijú na zníženie rýchlosti reprodukcie a novej populácie molí. Zverejnením nášho záujmu a pokroku projektu v našich školských novinách uvedieme do povedomia školskej komunity a rodičov túto tému a tiež ich aktívne zapojíme.

Cony High School (USA) Diskriminácia proti prisťahovalectvu/Žiadna diskriminácia migrácie

V tomto projekte sme sa problémom diskriminácie migrantov v našej komunite zaoberali. Medzi 11 rôznymi kultúrami okolo nás je veľa príbehov, ktoré môžu rozprávať a ktoré môžu posilniť našu komunitu. Budeme preto zhromažďovať príbehy migrantov v komunite a písať z nich texty, točiť videá a potom o nich vydať knihu. Dúfame, že môžeme podporiť spravodlivosť v komunite distribúciou knihy miestnym podnikom. Naším celkovým cieľom je obhajovať začlenenie a rozmanitosť v našej komunite.

Claremont High School (USA) Jeden svet

Cieľom nášho projektu bolo dosiahnuť, aby boli naše podujatia Deutsch AG v škole udržateľnejšie, a to rozumným využívaním zdrojov a predchádzaním plytvaniu. Zameriavame sa na využitie udržateľných dopravných prostriedkov pre miestne podujatia. Keď to nebolo možné, vyvinuli sme a hrali udržateľné hry a prepojili sme to s udalosťami. Ďalej sme sa sústredili na posilnenie environmentálneho povedomia v komunite a škole vytváraním materiálov (videá, brožúry, digitálne kontrolné zoznamy a letáky) pre udržateľné riadenie udalostí.

Európska škola (Honduras) žne našu budúcnosť (projekt potravinovej bezpečnosti)

Problém, ktorý je potrebné vyriešiť, je hlad u nás, najmä hlad detí v štátnych školách. Vytvoríme experimentálne centrá, kde sa študenti z mimovládnych vzdelávacích inštitúcií nachádzajúcich sa v komunitách s obmedzenými zdrojmi môžu priamo zúčastňovať na poľnohospodárskych a hydinových činnostiach. Produkty týchto aktivít sú určené pre detskú jedáleň zriadenú v rámci vzdelávacieho centra. V prvom kroku sa majú vytvoriť zeleninové záhrady, v ktorých študenti spolu so svojimi učiteľmi získajú vedomosti z poľnohospodárstva na mikroúrovni, aby mohli neskôr optimálne využívať pôdu určenú na tento účel. Je dôležité, aby na zásobovanie detskej jedálne bolo potrebných viac ako zeleniny a banánov. Zámerom je preto hľadať mesačných sponzorov na darovanie obilia a mliečnych výrobkov do vzdelávacieho centra.

Náš projekt by z dlhodobého hľadiska mohol tiež prispieť k ukončeniu chudoby a ekonomickému rastu prostredníctvom dôstojnej práce.

Ashford School (USA) Môžu študenti cestovať uhlíkovo neutrálne? Vyrovnávanie a ukladanie uhlíka v našom každodennom živote

Páči sa nám náš program nemecko-amerického partnerstva (GAPP), ale nie emisie CO2 produkované 20 študentmi pri ceste do Nemecka. Vypočítali sme, že na to, aby mohol každý človek nahradiť tieto emisie CO2 do 45,5 rokov, musel by zasadiť najmenej štyri americké biele duby. Ashfordská komisia pre ochranu preto získala biele duby, aby študenti mohli nahradiť svoje vlastné emisie CO2 z ciest do Nemecka a tiež si uvedomiť udržateľnejšie cestovanie.

Swiss School Mexico Cuernavaca Campus (Mexiko) Pád šedej steny

Problém, ktorý je potrebné vyriešiť, je neefektívne využívanie a riadenie energie a priestoru v rámci našej školskej komunity, znižovanie obezity detí a riešenie stresových problémov, ktoré u študentov spôsobuje vysoká škola. Hlavným projektom je premena sivej steny na zelenú, ktorá poskytne komunite ovocie a zeleninu. A samozrejme tiež dodá viac kyslíka.

Správne ovocie a zelenina sa môžu konzumovať vnútorne. Veľmi dôležitou súčasťou bude zabezpečenie vody na zavlažovanie stien. Na tento účel sú prezentované dva systémy:
A) Systém skladovania dažďovej vody.
B) Prispôsobené kolieska kyvadlového pohonu na poháňanie vodných čerpadiel na zavlažovanie steny.

Zahrnutie najmenej jednej hodiny „točenia“ do programu pravidelného fyzického tréningu študentov na prečerpávanie vody znamená maximálne využitie tohto systému: ochrana zdravia, ochrana životného prostredia a úspora energie.

Dôležitým bodom bude tiež zlepšenie súčasnej stresovej situácie, v ktorej sa ocitne veľa našich študentov, vytváraním zelených plôch, ktoré zlepšujú výhľad a podľa štúdií podporujú pocit pokoja a sústredenia.

Deerfield Elementary School (USA) Young Green Dreams

Štvrtý ročník základnej školy Deerfield (ponorenie do Nemecka) nazval ich projekt „Young Green Dreams“. Cieľom projektu je inšpirovať ostatných pri presadzovaní trvalej udržateľnosti v ich komunite. Tento projekt ukazuje, že pozitívny vplyv človeka na životné prostredie sa neobmedzuje iba na jednu vekovú skupinu, ale môže byť riadený aj mladými členmi komunity.

Každý rok bol inšpirovaný účasťou. Žiaci prvého stupňa pripravujú motýliu záhradu, ktorá bude vyložená na jar. Žiaci druhého stupňa vyrobili nádherné kvety zo starých plastových fliaš, ktoré sa potom rozmiestnia okolo motýlej záhrady ako ozdoby. Budú to tiež študenti druhého stupňa, ktorí budú pozorovať a dokumentovať vývoj motýľov. Tretiaci zrecyklovali staré pastelky a roztopili ich pri srdci. Žiaci štvrtého ročníka skúmali miestnu zeleninu, ktorú budú pestovať v školskej záhrade. Piata trieda sa dozvedela o „zvieratách a ich biotopoch“, vyvinula hotely pre hmyz a dokonca ho aj postavila. Udržateľnosť sa týka nás všetkých!

Douglasova stredná škola (USA) okrem recyklácie

Náš projekt „More Than Recycle“ sa zameriava na zníženie položiek na jedno použitie a ponúka študentom príležitosť pracovať na udržateľnom využívaní zdrojov, komunitnom a sociálnom rozvoji, rozvíjať zdravé životné návyky a podporovať akademické výsledky. V našom projekte sa zameriavame na nasledujúcu otázku: Je možné zvýšiť blahobyt osôb, skupín a komunity znížením odpadu a zvýšením povedomia o udržateľnejších spôsoboch života? Naším cieľom je chrániť zdroje, a tým rozvíjať cit pre komunitu. Takže s týmto projektom predpokladáme komunitnú udržateľnosť, ktorá ide nad rámec recyklácie.

Stredná škola UAEH č. 3, Pachuca (Mexiko) ECO P3

Ako študentov strednej školy č. 3 na Autonoma University v Pachuca v štáte Hidalgo v Mexiku máme obavy z využívania zdrojov v škole, medzi študentmi a v našom meste. Globálnu environmentálnu krízu vidíme a cítime každý deň: v bezohľadnom správaní, v zlej infraštruktúre a vo vážnych dopadoch. Vedomosti, úvahy a možnosti infraštruktúry chýbajú tak na našej škole, ako aj v našej komunite. Preto chceme náš projekt využiť v niekoľkých krokoch na vytvorenie environmentálneho povedomia a možnosti konať konkrétne spôsobom, ktorý je ohľaduplný k životnému prostrediu. Od školskej záhrady cez výsadbu a nové zelené priestory až po výrobu obnoviteľnej energie budeme postupne zavádzať zlepšenia v každodennom živote, v našich činnostiach a v našej škole a meste.