Vyhľadanie témy Aké kritériá sú dôležité pri výbere - Business Insider
Úloha modelu mama: Štúdia ukazuje, že pri výbere predmetu má najväčší vplyv matka
Pre štúdiu Leibniz Universität Hannover bolo viac ako 1 500 študentov požiadaných, čo ich prinútilo rozhodnúť sa pre príslušný predmet.
„Najmä matka je dôležitým vzorom pre mnohých študentov,“ tvrdí sociologička Irina WINNEROVÁ, jedna z autoriek štúdie.
Študenti a študentky majú na štúdium často odlišné nároky - čo tiež vysvetľuje stále nevyvážené rozdelenie medzi „typicky mužskými“ a „typicky ženskými“ predmetmi.
Rodové stereotypy sú tvrdými protivníkmi. Štúdia sociologického ústavu na Leibnizovej univerzite v Hannoveri (LHU), ktorej výsledky boli práve zverejnené, ukazuje, ako tvrdohlavo sú zastarané vzory. Skúmajúci sociológovia už pred svojím vyšetrovaním vedeli, že ženy stále oveľa častejšie študujú sociálne alebo vzdelávacie predmety, zatiaľ čo muži sú oveľa častejšie zastúpení v takzvaných predmetoch MINT - matematika, informatika, prírodné vedy a technika. Chceli zistiť: Prečo si rôzne pohlavia vyberajú svoje príslušné predmety? Aké sú ich motivácie?
Sociológky LHU Irina Winner a Mara Esser požiadali o odpoveď na túto otázku viac ako 1 500 študentov, ktorí boli na zimný semester 2018/2019 zapísaní na LHU. Jeden výsledok online prieskumu: Jednou osobou, ktorú si takmer všetci študenti brali ako vzor pri výbere predmetu, bola ich vlastná matka. Pre mužov aj ženy hrala dôležitú úlohu pri rozhodovaní. Ich vplyv bol výrazne vyšší ako vplyv ich otca alebo súrodencov.
Ženy kladú menší dôraz na sociálny obraz ich zamestnania
„Najmä matka je dôležitým vzorom pre mnohých študentov,“ uvádza sa v tlačovej správe sociologickej víťazky. Na záver dodáva: „Z tohto pohľadu je posilnenie právomocí žien obzvlášť naliehavé a aktuálne.“ Čo treba rozumieť pod pojmom „vzor“, treba ešte len predpokladať. Irina WINNER pravdepodobne odkazuje na skutočnosť, že veľa matiek podporuje svoje deti - či už chlapcov alebo dievčatá - pri skúmaní správneho priebehu štúdia, poskytovaní rád alebo správ o vlastných skúsenostiach. Ak by „vzor“ mal znamenať, že deti skutočne vykonávajú rovnakú alebo podobnú činnosť ako ich matka, potom by aspoň veľa chlapcov skončilo v sociálnom alebo vzdelávacom sektore.
Odpovede študentov a študentiek, s ktorými sa uskutočnili rozhovory pre túto štúdiu, boli v mnohých ohľadoch podobné. Pre obe pohlavia bol najdôležitejší dôvod pre výber predmetu: „Zábava a vášeň“. Medzi mužmi a ženami je však viditeľný rozdiel: muži kladú na spoločenskú reputáciu požadovaného povolania oveľa väčšiu hodnotu ako ženy. To tiež zapadá do skutočnosti, že mužským účastníkom štúdie pripadali pracovné miesta, ktoré sa javia ako „netypické“ pre ich pohlavie - napríklad v sociálnom alebo vzdelávacom sektore, skôr neatraktívne. Na rozdiel od opýtaných žien inklinovala skôr k konzervatívnym vzorom.
Rodové klišé sa v škole objavuje latentne
Opatrovatelia, ktorí majú okrem svojich rodičov veľký vplyv na mladých ľudí a na rozvoj ich preferencií, sú samozrejme učiteľmi. Nie je prekvapením, že respondenti uviedli, že ženy častejšie vyučovali jazykové a umelecké predmety počas školských čias; Učitelia matematiky a informatiky mali tendenciu byť muži. Aj v škole sa nechtiac prejavujú rodové stereotypy.
„Škola je miestom, ktoré nezriedka sprostredkuje rodovo špecifické vzorce správania, ktoré sa väčšinou dejú latentne,“ hovorí sociologička Irina WINNEROVÁ. Je veľkou výzvou oznámiť žiakom školy, že sociálna nerovnováha nemusí byť jednoducho akceptovaná. Matky môžu tiež svojmu dieťaťu, či už chlapcovi alebo dievčaťu, povedať: „Môžeš byť čímkoľvek chceš.“ Podľa štúdie je ešte pravdepodobnejšie, že sa im táto správa dostane preč, ako keby ju odovzdal otec.