Základná škola Piding a stredná škola Piding-Anger v spolkovej krajine Berchtesgadener
V súčasnosti na našej škole existujú nasledujúce oblasti činnosti, ktoré sa považujú za rozhodujúce pre rozvoj školy a považujú sa za „program rozvoja školy“:
„Learn learn“
V súlade so základnými zručnosťami z KMK by malo byť deťom umožnené aplikovať učebné techniky a rozvíjať svoje vlastné učebné techniky. Získavanie vedomostí by malo byť aktívnym procesom, ktorý začína u dieťaťa. Deti by sa mali stať návrhármi svojho sveta prostredníctvom svojich vlastných skúseností, aktívneho učenia sa a samostatnej práce. Ako príklad je možné uviesť semináre v rámci našej čitateľskej dielne.
„Správanie a rešpekt“
„Know-how“ vzájomného vzťahu zameraného na hodnotu je pre nás veľmi dôležité. Spektrum sa pohybuje od pozdravu na chodbách a na školskom dvore až po nácvik jednotlivých foriem zdvorilosti. Naši „sprostredkovatelia“, ktorí absolvujú špeciálne školenie ako pracovná skupina, tu majú špeciálnu úlohu. Sú zameraním úsilia na šírenie schopností riešenia ľudských konfliktov. V školskom roku 2016/17 náš SMW inicioval projektový týždeň na tému „Rešpekt“.
V rámci pedagogickej konferencie boli pre všetkých v školskom roku 20174/18 vypracované záväzné katalógy opatrení. To ukazuje, aké výchovné opatrenia možno prijať v pedagogickej zodpovednosti, ak dôjde k určitému porušeniu pravidiel zo strany študenta. Katalógy boli predstavené na školskom fóre.
„Environmentálna výchova“
Naša škola berie tému životného prostredia veľmi vážne. Od školského záhradníctva na základnej škole až po špeciálne exkurzie s mimoškolskými partnermi, ako je Bund Naturschutz alebo lesníci, sa snažíme, aby naši študenti pochopili hodnotu neporušeného prostredia. Pri tom sa dozvedia, čo môžu urobiť osobne pre ochranu životného prostredia. Ako ďalšie príklady možno uviesť projekt ovocných sadov alebo projekt jablkového džúsu.
V budúcnosti sa má školský areál navrhnúť tiež podľa ekologických kritérií. Spočiatku sa uvažuje s výsadbou skorých kvitnúcich rastlín na trávnikoch a vytvorením kvetinovej lúky.
"Zdravé stravovanie"
Základná škola Piding sa zúčastňuje programu školského ovocia v EÚ. Raz týždenne nám dodáva spoločnosť „Biohol-Lecker“ z Laufenu kontrolované organické ovocie zo zeleniny. Kvôli dobrej chuti a veľkosti produktov už nič nezostáva a deti sa tešia na týždenné „vitamínové posilnenie“.
Existujú aj individuálne projekty ako „Senses Parcours“ a špeciálne projekty v rámci „Týždňa zdravia a udržateľnosti“.
Na strednej škole študentská spoločnosť 8. ročníka zabezpečuje zdravú a pestrú ponuku v školskom kiosku. Celozrnné sendviče, s láskou pripravené sami, vás pozývajú na zdravé občerstvenie. Sortiment završujú nealkoholické nápoje s nízkym obsahom cukru a výrobky z mliekarenského závodu Berchtesgadener Land v Pidingu.
„Výskumné projekty“
V spolupráci s „Študentským výskumným centrom Berchtesgadener Land“ by sa malo čo najviac študentov zúčastniť na výskumnom projekte raz alebo dvakrát v školskom roku. To sa deje prostredníctvom výletov do Berchtesgadenu a návštev zamestnancov výskumného centra v našej škole, ktorí potom experimentujú a učia sa s deťmi na mieste.
„Pohybové vzdelávanie - šport“
Naša škola sa zúčastňuje projektu „Fit 4 Future“ nadácie Cleven Foundation v spolupráci s AOK Bad Reichenhall. Triedy sú tu vybavené „tonou“ plnou pohybových hračiek, ktoré okrem telesnej výchovy umožňujú ešte viac športových aktivít.
Tieto snahy dopĺňa projekt základnej školy „Fit for Fun“.
Plavecké hodiny organizujeme na základných školách a od školského roku 2016/17 aj na stredných školách. Každá trieda dostane päť plaveckých jednotiek, na ktorých sa zúčastňujú aj ďalší vyškolení inštruktori plávania. Trovy konania znáša obec Piding. Cieľom je na jednej strane zabezpečiť, aby každé dieťa základnej školy v Pidingene mohlo bezpečne plávať po štvrtom ročníku, a na druhej strane získať čo najviac odznakov.
Účasť na plaveckých pretekoch vodných hodiniek je zameraná na.
Na strednej škole sa zameriava na plavecký výcvik a zdokonaľovanie plaveckých techník vo viacvrstvovom plávaní.
„KuMuKu“ umenie - hudba - kultúra
Naši zástupcovia kultúry zo základných a stredných škôl sa usilujú okrem výučby v oblastiach kreatívneho učenia organizovať aj mimoškolské kultúrne ponuky.
Existujú aj menšie a väčšie projekty, ako napríklad študentský muzikál „Der kleine Tag“ v školskom roku 2014/15, do ktorého bolo zapojených viac ako 100 študentov z druhého až deviateho ročníka pod celkovým vedením kolegyne Barbary Rohrböckovej.
Toto pole činnosti završujú návštevy divadla v Bad Reichenhall alebo Sallzburg.
„Aktívna rodičovská práca“
V spolupráci s radou našich rodičov tu tiež realizujeme spoločné projekty. Adventný bazár sa už v prvý polrok školského roka etabloval na prvý deň rodičov. Školáci, učitelia a rodičia spolu robia remeselné výrobky a v deň konzultácie ponúknu svoj tovar na predaj.
Bolo dohodnuté, že sa bude každých šesť mesiacov uskutočňovať v školskom živote spoločná akcia, ktorá tiež umožní rodičom a učiteľom lepšie sa spoznať.
Okrem toho každých šesť mesiacov organizujeme tematický informačný večer o aktuálnych témach, ako je šikana, používanie mobilného telefónu, sociálne siete, učenie sa učenia atď.
Od školského roku 20018/19 bude na našej škole zavedený elektronický rodičovský informačný systém ESIS. Všetky listy od rodičov môžu byť doručené ako príloha k e-mailu, deti môžu byť online nahlásené ako choré a schôdzky pre rodičov na konzultačné dni je možné pohodlne rezervovať z domu.
nové médiá
Naša škola sa snaží držať krok s dobou, čo sa týka vybavenia aj výcviku. Rozpočet školy samozrejme stanovuje finančné limity.
V spolupráci s manažérom materiálnych výdavkov obce Piding, ktorý nám poskytuje príkladnú podporu, je možné zariadenia postupne aktualizovať.
Aktuálny stav na základnej škole:
Každá učebňa má interaktívnu kombinovanú tabuľu, ktorú je možné použiť tradične kriedou aj interaktívnymi médiami. Každá učebňa je navyše vybavená notebookom a kamerou na dokumenty, ako aj rýchlym pripojením na internet. Intenzívne sa využívajú pravidelné a výberové kurzy odbornej prípravy učiteľov.
Pre základnú školu je v časti čitateľskej dielne k dispozícii aj malá počítačová učebňa, v ktorej je k dispozícii 12 počítačov pre študentov. Deti tam pracujú s „Lernwerkstatt9“, počítačovým vzdelávacím programom špeciálne vyvinutým pre základné školy. Okrem toho od školského roku 2016/17 pribudnú programy „nemčina“ a „matematika“ od spoločnosti Lernmax.
Všetky špeciálne miestnosti sú teraz tiež vybavené notebookom, projektorom a kamerou na dokumenty.
Aktuálny stav na strednej škole:
Všetky učebne a väčšina odborných miestností majú „riešenie pre tabuľové projektory“, notebook triedy s pripojením na internet a kameru na dokumenty. Študenti využívajú technické vybavenie na prednášky a krátke prezentácie. V počítačovej učebni strednej školy je k dispozícii 25 úplne nových študentských počítačov, ktoré boli obnovené v júli 2016. Uskutočňujú sa tu aj voliteľné kurzy informatiky a hmatového písania.
V priebehu vývoja „mediálneho konceptu“ sme vytvorili „mediálny vzdelávací program“.
Digitálna učebňa:
S cieľom lepšie vyhovieť požiadavkám „digitálnej učebne“,
Kúpil som si triedny set „ipad“ a triedny set „tablet“ pre strednú školu, ktoré sa dodávali v prenosnom kufríku s nabíjačkou a smerovačom. S týmito zariadeniami je možné použiť všetky techniky vyžadované v učebných osnovách PLUS.
Daz - nemčina ako druhý jazyk
Do Pidingu prichádza čoraz viac detí s nenemeckým materinským jazykom. Potom, čo naša škola získa skúsenosti s touto oblasťou bez špeciálne vyškolených učiteľov pre DaZ, máme v úmysle vypracovať vlastnú koncepciu hodín nemčiny pre deti cudzincov v aktuálnom školskom roku 2017/18.
V marci tohto školského roka vznikol koncept DaZ pre základnú školu Piding a strednú školu Piding-Anger. Podľa tohto konceptu dostane každý študent s nenemeckým materinským jazykom minimálne ďalšie štyri hodiny doplnkovej hodiny nemčiny týždenne vrátane regionálnych štúdií. Študenti sú rozdelení do troch úrovní podľa úrovne rozvoja a výkonnosti:
1. etapa: Tu sa deti bez znalosti nemčiny a znalostí čítania a písania učia základy bezpečného osvojovania si písaného jazyka.
2. etapa: Študenti so základnými schopnosťami čítania a písania v materinskom jazyku a základnými znalosťami nemčiny si rozširujú nemeckú slovnú zásobu a učia sa rozprávať, čítať a písať jednoduchými vetami.
3. etapa: Študenti so solídnym základom v nemeckom jazyku sa zaoberajú jednoduchou gramatikou a
Pravopis. V škole preberajú komunikatívne úlohy, trénujú a zdokonaľujú svoje schopnosti.
Lekcie poskytuje náš učiteľ so špeciálnymi potrebami, ktorý pracuje s vysokou úrovňou osobného nasadenia, hlbokými odbornými znalosťami a veľa pozitívnej motivácie s cudzími deťmi, ktorých integrácia je dôležitá pre ňu i všetkých ostatných učiteľov na našich školách.
„Algokidy - algoritmy pre deti“
Naša základná škola sa zúčastňuje ako testovacia škola na výskumnom projekte „Programovanie pre deti“, ktorý sa realizuje na Technickej univerzite v Mníchove na katedre didaktiky informatiky u profesora Dr. Hubwieser a bavorské štátne ministerstvo školstva a kultúry ho nazýva „projektom majáka“.
Cieľom je oboznámiť deti základných škôl v treťom a štvrtom ročníku s procesmi základného myslenia, ktoré sú nevyhnutné pri tvorbe jednoduchých programov. Na tento účel bola vyvinutá didaktická koncepcia, ktorá bola zúčastneným školám predstavená v rámci kurzu pre pokročilých na Akadémii pre vzdelávanie učiteľov v Dillingen an der Donau. Všetci učitelia boli touto myšlienkou a jej implementáciou nadšení.
Na našej škole sa triedy 3b a 4b môžu zúčastniť prvej testovacej fázy. Ak bude úspešný, rozšíri sa ďalšia ponuka. Neskôr by sa mohla stať oficiálnym obsahom oficiálnych učebných osnov v Bavorsku.