Získané kompetencie; Vstupné @ UMFST

všetko, čo potrebujete vedieť o prijatí na UMFST

Opis vysokoškolského štúdia

Základné pole: Veda o športe a telesnej výchove

Oblasť licencie: Telesná výchova a šport

Bakalársky študijný program: Telesná výchova a šport (EFS)

Forma vzdelávania: denné štúdium (IF)

Dĺžka štúdia: 3 roky (180 kreditov), z toho 6 semestrov

Poslanie vysokoškolského štúdia:

školenie vysokokvalifikovaných odborníkov nevyhnutných v základnom a strednom vzdelávaní v oblasti telesnej a športovej výchovy, ako aj špecialistov pre inštitucionálne štruktúry s rekreačnou športovou činnosťou, schopných integrovať sa ako profesionáli na trh práce a adekvátne reagovať na konkrétne požiadavky týkajúce sa činností špecifické;
rozvoj a zdokonaľovanie kvalitného bakalárskeho študijného programu s cieľom vytvoriť priestor pre prístup niektorých absolventov k doplňovaniu a prehlbovaniu vedomostí prostredníctvom magisterského programu Poradenstvo v oblasti telesnej výchovy a športu, doktorandského štúdia a výskumu;
s uvedením profilu absolventa bakalárskeho štúdia zameraného na rozvoj všeobecných a špecializovaných vedomostí, zručností a kognitívnych schopností špecifických pre oblasť telesnej výchovy a športu.

Ciele študijného programu:

podpora ľudských zdrojov v špecializácii telesnej a športovej výchovy s vysokou kvalifikáciou na vynikajúce vysokoškolské vzdelanie;
získanie korpusu/systému vedeckých poznatkov, zručností, špecifických schopností, telesnej výchovy a športu s cieľom podpory rozvoja a rozvoja motorických schopností človeka;
rozvoj špecifického a interdisciplinárneho vedeckého výskumu s cieľom rozvíjať a rozvíjať oblasť telesnej výchovy a športu;
neustále zdokonaľovanie absolventov prostredníctvom magisterských programov a doktorandského štúdia;
zosúladenie vyučovacieho procesu s európskou koncepciou vzdelávania vo všeobecnosti, najmä telesnej výchovy a športu;
formovanie etického a deontologického profesionálneho správania s cieľom optimalizovať vnútropodnikové a medziodborové vzťahy a v rámci vzdelávacích a športových organizácií

C1 Modulárny dizajn (telesná a športová výchova) a plánovanie základného obsahu odboru s interdisciplinárnym zameraním

C1.1 Identifikovať a používať koncepty, teórie a modely pre navrhovanie a plánovanie v oblasti telesnej a športovej činnosti
C1.2 Využívanie poznatkov týkajúcich sa hodnotenia psycho-somato-funkčných schopností študentov a cvičencov telesnej výchovy a športových aktivít
C1.3 Aplikácia základných princípov a metód na vypracovanie rozhodnutí týkajúcich sa činností navrhovania a plánovania obsahov špecifických pre telesnú výchovu a športové činnosti
C1.4 Kvantitatívna a kvalitatívna analýza a interpretácia plánovacích dokumentov v školských jednotkách a športových zariadeniach - hodiny a činnosti telesnej výchovy a športu
C1.5 Vypracovanie plánovacích a evidenčných dokumentov podľa didaktiky telesnej a športovej výchovy
C1.6 Vypracovanie intervenčného plánu pre efektívnosť aktivít SAI na inštitucionálnej (pedagogickej škole) a komunitnej úrovni

C2 Organizácia integrovaných učebných osnov a tréningového a učebného prostredia s interdisciplinárnym dôrazom (telesná a športová výchova, šport a motorika, fyzioterapia a špeciálne motorické zručnosti)

C2.1 Definícia a vhodné použitie terminológie programov špecifických pre telesnú výchovu a športových aktivít špecifických pre študijný program
C2.2 Argumentácia, interpretácia, fungovanie s pojmami človek - hyperkomplexný bio-psycho-sociálny systém a aplikácia všeobecnej metodiky organizácie a rozvoja inštruktážno-vzdelávacieho procesu špecifického pre činnosti telesnej a športovej výchovy
C2.3 Identifikovať modely a implementovať ich do procesu výučby-učenia sa na základe definície a použitia základných princípov hodín a vedenia
telesná výchova a športové aktivity
C2.4 Dizajn, výber a použitie hodnotiacich nástrojov súvisiacich s požiadavkami na cykly/stupeň školenia podľa osobitostí
Cvičenci telesnej výchovy a športových aktivít
C2.5 Návrh a prezentácia systémov prostriedkov špecifických pre telesnú a športovú výchovu, programov voľného času a mimoškolských aktivít so športovými špecifikami
C2.6 Vypracovať osnovy osvedčených postupov harmonizované s učebnými plánmi v EÚ

C3 Hodnotenie telesného rastu a rozvoja a kvality motorických schopností podľa konkrétnych požiadaviek/cieľov telesnej a športovej výchovy, postoj k samostatnému cvičeniu

C3.1 Identifikácia prvkov životného prostredia špecifických pre aplikáciu techník a metód fázovej (primárnej) diagnostiky úrovne rastu, vývoja a rastu
kvalita motorických schopností telesnej výchovy a športových aktivít
C3.2 Výber a uvedenie konkrétneho obsahu do vzdelávacích cyklov/stupňa školenia/športových služieb
C3.3 Využitie spätnej väzby na optimalizáciu
súbor prostriedkov použitých na etapové diagnostické hodnotenie
C3.4 Aplikácia hodnotiacich techník a metód a
Výsledky vyhodnotenia hodín a aktivít telesnej a športovej výchovy
C3.5 Vypracovanie projektu optimalizácie rozvoja telesnej a športovej činnosti
C3.6 Používanie systémov na hodnotenie a hodnotenie správnych výkonov na zložkách hodín telesnej výchovy a športu

C4 Opis a demonštrácia operačných systémov špecifických pre telesnú a športovú výchovu podľa vekových skupín

C4.1 Primerané využitie konceptov rozvoja, zdravia, potenciálu a výkonu biomotorov
C4.2 Vysvetlite mechanizmy všeobecnej motoriky a prostriedky telesnej a športovej výchovy
C4.3 Procedurálny prístup k motorickým zručnostiam špecifickým pre prostriedky telesnej a športovej výchovy s využitím zákonitostí rastu a fyzického rozvoja/zlepšovania na optimalizáciu kapacity biomotorov
C4.4 Používanie metodík, techník a postupov na výcvik/zdokonaľovanie schopností využívania priestoru a času s cieľom súvisieť s konkrétnymi činnosťami/lekciami a činnosťami telesnej výchovy a športu
C4.5 Formulácia cieľov odbornej prípravy a sociálnej integrácie podľa vzdelávacích cyklov/veková úroveň a úroveň odbornej prípravy/konkrétnych činností
C4.6 Vývoj, výber a prezentácia operačných systémov na zložkách hodín telesnej a športovej výchovy a motoriky človeka

C5 Posúďte úroveň prípravy cvičencov telesnej výchovy a športu

C5.1 Využitie špecifických zásad, pravidiel a systémov na hodnotenie stupňovej úrovne harmonického telesného rozvoja, kondície a motorických schopností v odbornej komunikácii
C5.2 Používanie metód súvisiacich s príbuznými vedami na spracovanie a interpretáciu výsledkov
C5.3 Uplatňovanie zásady nestrannosti pri oceňovaní a rovnakých príležitostiach na jej prípravu a kapitalizáciu v konkrétnych činnostiach a spoločenskom živote
C5.4 Vykonávanie činností zameraných na prenos kultivácie a ocenenia športového ducha, čestného konania, rešpektovania športových hodnôt, etiky a zákonnosti oblasti
C5.5 Návrh kontrolných testov koreloval so špecifickými cieľmi telesnej a športovej výchovy

C6 Využitie prvkov riadenia a marketingu špecifických pre dané pole

C6.1 Identifikovať právny a organizačný rámec používania metód riadenia pre telesnú výchovu a športové aktivity vo všeobecnom kontexte dopytu a ponuky konkrétnych služieb
C6.2 Identifikovať a opísať procesy a vzťahy v rámci skupiny (cvičenci telesnej výchovy a športových aktivít, tím špecialistov a dobrovoľníci) z hľadiska riadenia konkrétnych aktivít
C6.3 Prispôsobenie štruktúry skupiny študentov a/alebo odborníkov v oblasti telesnej výchovy a športu konkrétnym požiadavkám, prostriedkom a normám telesnej výchovy a športu
C6.4 Aplikácia metód riadenia špecifických pre manažment a marketing pri hodnotení športovej činnosti a činnosti skupín cvičencov telesnej výchovy a športových činností
C6.5 Využívanie stanovených princípov na vypracovanie projektu optimalizácie činnosti v konkrétnom vzdelávacom prostredí
C6.6. Vykonávanie profesionálnych rolí vyplývajúcich z konečnosti študijného programu z pohľadu manažérskeho výcviku

CT1 Organizovanie telesnej a športovej činnosti pre ľudí rôzneho veku a úrovne vzdelania v podmienkach kvalifikovanej pomoci v súlade s etickými normami a profesionálnou deontológiou

CT2 Plnenie v podmienkach efektívnosti a efektívnosti pracovných úloh pri organizácii a rozvoji športových aktivít CT3 Prevádzka s digitálnymi programami, dokumentáciou a komunikáciou v jazyku medzinárodného obehu