2. Učebné úlohy pre štúdium jazykov na základnej škole 4
Obsah Úvod 3 2. Učebné úlohy pre štúdium jazykov na základnej škole 4 2.1 Obsah úlohy, formáty úloh a zameranie na jednotlivé kompetenčné oblasti. 4 2.2 Ukážky cvičení 7 Čítanie Hľadáme informácie o cieľovom mieste školského výletu v Norderney Sprievodca vyhľadávaním na internete Písanie Propagujeme ostrov Norderney Vytváranie reklamných informačných plagátov na prezentáciu cieľa triedneho výletu Písanie vyhľadávacích plagátov Správne písanie Písanie revidujúce popis vysnívaného ostrova Skúmanie jazyka a používania jazyka To bolo napísané v novinách Stilblüten
Úvod V module 2 projektu KompAss sú študijné úlohy týkajúce sa oblastí jazykových kompetencií nemčiny predstavené pre štyri predmetové oblasti. Materiály pripravil školsky overený tím učiteľov, vedúcich predmetov a didaktiky predmetov, otestovali ich na projektových školách a ďalej rozvíjali. Všetky materiály obsahujú jasné priradenie úloh k špecializovaným oblastiam a predpoklady kompetencií nemeckého učebného plánu NRW. Tiež je výslovne uvedený odkaz na kompetenciu a úroveň náročnosti príslušného podúlohy, úroveň kompetencie. Tieto odkazy by mali pomôcť spoľahlivejšie určiť úroveň náročnosti rôznych úloh, aby bolo možné úlohy zvoliť presne pre vlastnú výučbu. Všetky úlohy sú tematicky realistické, štruktúrované pre deti aplikačne a ich zastúpenie zodpovedá realite základnej školy. Učebné úlohy sa dajú variabilne použiť na vašich vlastných hodinách na diferenciáciu a individualizáciu, ale môžu sa tiež ďalej rozvíjať a rozširovať nezávisle. Učebné úlohy sú zamerané hlavne na tretí a štvrtý ročník školy. 3
Zdroj: http://www.jugendherberge.de/de/jugendherbergen/visitenkarte/jh.jsp?idjh=588 8
6. Aké voľnočasové aktivity existujú? Zaškrtnite správne odpovede: Rekreačné aktivity nie sú správne Jazdenie na koňoch Mudflat túry Návštevy zoo Návštevy bicyklov Výlety na pláži Horská turistika Zbieranie mušlí Táborový oheň Stany Plavecký bazén Návšteva majáku 7. Akým dopravným prostriedkom sa dá cestovať na ostrov Norderney? 8. Teraz napíšte najdôležitejšie informácie kľúčovými slovami do príslušného poznámkového bloku: Možnosti trávenia voľného času: Veľkosti izieb a počet lôžok: Príchod: Poloha mládežníckej ubytovne: Ceny za ubytovanie: 10
Karta s tipom: Takto môžete postupovať vo svojej skupine na písanie: 1) Napíšte krátky informačný text a informačné textové informácie textové informácie textové informácie textové informácie textové informácie textové informácie textové informácie textové informácie spolu s informáciami na každom sklze kľúčového slova -Text Info-Text Info-Text Info-Text Info-Text Info-Text reklamná podnadpis. Podnadpis 2) Napíšte vhodný hlavný reklamný nadpis pre plagát. Hlavný nadpis 3) Teraz priraďte ku každému krátkemu textu vhodný obrázok. 4) Rozhodnite sa, ako môžete navrhnúť nadpisy písomne. Vyskúšajte rôzne možnosti. 5) Teraz usporiadajte hlavný nadpis, podnadpisy, krátke texty a obrázky tak, aby vznikol jasný plagát. Najskôr vyskúšajte niekoľko možností kladením. 13
2. Skontrolujte svoj návrh plagátu pomocou nasledujúcich informácií: Kritériá: Kritériá na napísanie reklamného plagátu Norderney neboli dodržané a dodržané 1) Zahŕňajú sa všetky dôležité informácie: o umiestnení mládežníckej ubytovne? o veľkosti izieb a počte postelí? o cenách? na voľnočasové aktivity? o možnostiach cestovania? 2) Zhoduje sa jazyk s reklamným plagátom? Sú texty krátke? Boli použité prívlastky reklama? Máte chuť cestovať do Norderney? 3) Je plagát jasne rozmiestnený? Existuje hlavný reklamný nadpis? Existujú podnadpisy? Tipy: Venujte pozornosť tipu 2! Venujte pozornosť tipu 3! Venujte pozornosť tipu 5! Pri písaní nezabudnite tiež na: 4) Dodržiavali sa známe pravidlá pravopisu? Používajte slovník! 5) Je všetko napísané čitateľne? Venujte pozornosť tipu 4! 6) Sú dôležité informácie zvýraznené farbou, tvarom alebo veľkosťou písma? 7) Boli použité obrázky, ktoré zodpovedajú informáciám? Venujte pozornosť tipu 4! Venujte pozornosť tipu 5! 3. Teraz navrhnite prepracovaný plagát na prezentáciu pre svojich rodičov a učiteľov. 14
Úlohy pre písanie hľadacích plagátov Pes utiekol, mačka utiekla Každý rok unikne niekoľko tisíc psov a mačiek v Nemecku. Keď uteká domáce zviera, starosti sú veľké. Zvieratá sa často po chvíli vrátia alebo sa nájdu. Bohužiaľ to tak nie je vždy. Prehľadajte plagáty a potom pomôžte zvieratá znova nájsť. Vyhľadávacie plagáty musia byť navrhnuté tak, aby boli nápadné a zreteľne viditeľné, aby ich mohlo vidieť veľké množstvo ľudí a pomôcť im nájsť zviera. Vytvorte vyhľadávací plagát pre svojho domáceho miláčika. Vyhľadajte na internete na www.google.de obrázok, ktorý vyzerá podobne ako vaše zviera, a to pre zviera z galérie obrázkov. Môžete si vybrať obrázok z galérie. Informácie v nasledujúcom zhluku sú veľmi dôležité, aby vám čitatelia plagátu mohli pomôcť pri hľadaní. 1. Najskôr si zapíšte kľúčové body. Použite na to klaster. Dôležité informácie o zvierati: meno, vek, vzhľad/srsť, fotografia zvieraťa, pohlavie: samec, samica, farba, plemeno (mačka domáca, nemecký ovčiak) 16
2. Venujte pozornosť zvláštnym vlastnostiam zvieraťa: farbe a dĺžke chvosta. zvláštne vlastnosti (ustráchané, hlasno štekajúce, odplazené, veľmi prítulné) zvláštne vlastnosti tvar a farba uší farba a veľkosť labiek Tieto poznámky sú pre čitateľa tiež veľmi dôležité: Kedy a kde bolo zviera naposledy videné? Uveďte adresu a telefónne číslo majiteľa! Ďalšie informácie: Prečo majiteľ skutočne chce mať zviera späť? 17
3. Navrhnite vyhľadávací plagát s kľúčovými bodmi. Pri návrhu dbajte na prehľadné usporiadanie informácií, výrazné farby, čitateľné písmo, veľkosť písma Príklad: Názov/nadpis plagátu Pes utiekol! Mačka chýbala! dôležité informácie o zvierati zvláštne vlastnosti fotografia zvieraťa Kedy a kde bol naposledy videný? Meno, adresa a telefónne číslo majiteľa ďalšie informácie Informácie samozrejme môžete usporiadať inak ako v príklade! 4. Skontrolujte svoj plagát. Prezentujte svoje hotové hľadané plagáty pred triedou. Spýta sa, či môžete zviera rozpoznať z plagátu a či je užitočné ho nájsť. Sú k dispozícii všetky dôležité informácie? Ak áno, super! Ak nie, dajte nám poradiť, čo ešte musíte pridať. 5. Upravte svoj plagát. 18
Zoznam kritérií pre hodnotenie hľadaného plagátu 1. Za ruku učiteľa Pozorované špecifické textové kritériá ignorované rozumné prepracované nadpis plagátu vybraný trefne Podrobný popis zvieraťa; Oznámenie dôležitých detailov Špeciálne vlastnosti s názvom Údaj o tom, kde a kedy bolo zviera naposledy videné Údaj o vlastnej adrese a telefónnom čísle Prvky reklamy (Prečo je zviera dôležité?) Úplnosť Tvorivé spracovanie textu (text plagátu) Textový odkaz Záver (odvolanie k nálezcovi) Všeobecné kritériá Prvky plánovania použitá morfematika syntax pravopisné písmo formálny dizajn 19
2. Zoznam kritérií pre ruku detí Písacie kritériá pre vyhľadávací plagát Pozorované kritériá Správny nadpis plagátu ešte nebol dodržaný Tip Zviera popísané podrobne, dôležité podrobnosti zaznamenané Špeciálne vlastnosti/vlastnosti popísaného zvieraťa Kedy a kde bolo zviera naposledy videné? Uvedená adresa/telefónne číslo majiteľa Všimnite si, prečo chcete mať zviera späť Keď píšete, nezabudnite tiež: Sú slová a výrazy zrozumiteľné? Sú vety formulované úplne a zrozumiteľne? Boli dodržané známe pravidlá pravopisu? Sú pri navrhovaní plagátu zvýraznené dôležité informácie prostredníctvom obrázkov, farby, tvaru, veľkosti písma? 20
Príklad možných tipov Kritériá písania pre vyhľadávací plagát Pozorované kritériá Zodpovedajúci nadpis plagátu ešte nebol pozorovaný Zviera je podrobne popísané, dôležité podrobnosti sú zaznamenané Tip Príklady diferencovanej pomoci Stratená/zmeškaná mačka Moritz stratený! Chýba meno zvieraťa. Pridané! Poznámka 1! Opisované zvláštne vlastnosti/vlastnosti zvieraťa Kedy a kde bolo zviera naposledy videné? Adresa/telefónne číslo daného majiteľa Pridáva, kam zviera utieklo. Pridané: Moritza som naposledy videl v záhrade nášho domu. Uveďte adresu a telefónne číslo. Náznak, prečo chcete zviera späť. Keď píšete, nezabudnite tiež na toto: Sú slová a pojmy zrozumiteľné? Sú vety formulované úplne a zrozumiteľne? Boli dodržané známe pravidlá pravopisu? Pamätajte: Na konci vety je bodka (.). Skontroluje celý začiatok vety. Použite svoj slovník. Sú pri navrhovaní plagátu zvýraznené dôležité informácie obrázkami, farbou, tvarom, veľkosťou písma? Dodržujte informácie o dizajne špičky (bod 4 v pracovnom liste). Použite honosné farby. Usporiada informácie jasnejšie. 21. deň
Karta s tipom 1: Dôležité informácie o zvierati Meno: Moritz Vek: 4 roky Vzhľad/srsť: krátka, hustá kožušina Pohlavie: samec Farba: biela so šedými škvrnami Plemeno: mačka domáca 22
Karta s tipom 2: Špeciálne vlastnosti čierny chvost s bielou špičkou veľmi prítulný, rád sa hladí, bojí sa, uteká, keď je hluk, špeciálne vlastnosti sú veľmi pekné, nehryzie a nepoškriabe všetky štyri labky, sú biele, špicaté uši, jedno ucho je biele, druhé ucho je čierne 23
Karta s tipom 3: Rada, prečo chcete mať zviera späť Musíte čitateľovi povedať, aké dôležité je pre vás zviera na úteku, aby vám mohol pomôcť pri hľadaní. Tu nájdete znenie formulácií: Naozaj chceme mať psa/Bella späť, pretože je náš najlepší priateľ. hráme vždy spolu. vyrastali sme spolu a velmi milujeme psa/Bello. vždy spolu hrabeme na lúke/v lese. Môžete tiež skombinovať niekoľko viet dohromady. 24
Karta s tipom 4: Dokončený vyhľadávací plagát ENTLAUFEN/MISST Tomcat Moritz Rasa: domáca mačka Pohlavie: mužské Farba: tmavošedá biela Vek: 4 roky Zvláštnosti: tmavošedá kožušina okolo každého ucha, všetky štyri labky biele, tri tmavošedé škvrny na chrbte, chvost tmavošedý s bielou Naposledy videný/uniknutý 8. augusta 2009 v 12345 Musterhausen, Musterstrasse 1, okolo 10. hodiny ráno žije Moritz iba v byte. Vonku sa nevie orientovať a potrebuje pomoc! Zašlite prosím poznámky a informácie rodine Mustermannových na tel. Č.: 001100 123456789 Ak máte v okolí pivnicu, garáž, záhradný domček alebo podobne, požiadajte o kontrolu, či do nej Moritz nepozorovane vkĺzol a nebol zamknutý. Veľmi pekne ti ďakujem za tvoju pomoc. PROSÍM, NEODSTRAŇUJTE TENTO VYHĽADÁVACÍ PLAGÁT! Vyzliekame si ho, hneď ako sa Moritz vráti domov, najneskôr do 8. septembra 2009. 25
Prepojenie oblastí v rámci učebnej úlohy hovorenie a počúvanie Písanie/pravopis Študenti správne skopírujú revidovaný text v spravodlivej podobe. Čítanie Zaobchádzanie s textami a médiami Žiaci si prečítajú pokyny na karte kontroly pravopisu, porozumejú im a konajú podľa nich nezávisle. Preskúmajte jazyk a používanie jazykov, pozri vyššie Kombinácia s inými učebnými úlohami Túto učebnú úlohu je možné kombinovať s učebnou úlohou Napíšte popis ostrova snov. Poznámky k lekciám Študenti revidujú svoje texty pomocou karty kontroly pravopisu 1. Zapisujú si svoje osobné učebné slová, pričom zohľadňujú príslušnú stratégiu pravopisu. Spracovanie úlohy si vyžaduje znalosť týchto pravopisných stratégií. Materiál pre písacie potreby pre deti pozri vzdelávacia úloha: Popis môjho ostrova snov Kniha snov o ostrovoch s výsledkami 1 nápad založený na: Wedel-Wolff, Annegret: Precvičovanie hodín pravopisu. Braunschweig 2006, s. 83 a nasl
Úlohy, pri ktorých revidujem popis môjho vysnívaného ostrova Váš popis vysnívaného ostrova je pred vami. Teraz skontrolujte pravopis. 1. Pomocou zvýrazňovača označte zložité pasáže slovami, ktoré môžu byť chybne napísané. 2. Porozmýšľajte, ktoré z riešení sú vhodné. Použite na to kartu kontroly pravopisu. Potom napíšte slovo správne na okraj. Riešenie: KARTA KONTROLY pravopisu SPEAK UP Hovorím slová zreteľne po slabikách. Skontrolujem: chýba písmeno? Príklad: bloom bloom Pomôcka na riešenie: MYSLITE NA Prvé písmeno veľké alebo malé? Dlhé alebo krátke? Zaujímalo by ma: je to podstatné meno? Má to článok? Je samohláska dlhá alebo krátka? Príklady: každý deň snívať možné vysnívané slovo? Súvisiace slovo? Mením sa: predlžujem slovo. Hľadám príbuzné slovo. helblau e je krátky svetlo modrý les lesy Riešenie: HĽADAŤ Vyhľadávam slovo v slovníku. Príklad: Mer das Meer 28
3. Teraz napíšte zložité slová (učiace sa slová) do tabuľky a farebne označte náročnú časť. Potom začiarknite príslušnú pomôcku na riešenie. Moje učebné slová Pomoc pri riešení: Učebné slovo: ROZPRÁVAJTE SI MYSLIŤ HĽADAŤ 4. Teraz skopírujte opis svojho vysnívaného ostrova v spravodlivej kópii a prilepte ho do knihy snov. 29
Úlohy pre Dasa boli v novinách 2 Stilblüten Vytvorte tím lingvistov pre dvoch. Táto výskumná úloha je skutočne vzrušujúca a musíte pozorne čítať a veľa premýšľať! 1. Prečítajte si nasledujúci výstrižok z novín nahlas. S týmto výstrižkom z novín niečo nie je v poriadku! O víkendu zvíťazil na Petrovom otcovi králik. 2. Kto sa vlastne stal víťazom? Malo by sa to nazvať správne. O víkendu zvíťazil na králičej prehliadke králik Petrovho otca. 3. Teraz porovnajte oba texty. Zaškrtnite, ako k chybe došlo. Text možno nesprávne pochopiť, pretože slovo v texte bolo vybrané nesprávne. slovo je v texte napísané nesprávne. v texte chýba niekoľko slov. 31
Teraz upravte dva výstrižky z novín. 4. Pozorne si prečítajte aj tento výstrižok z novín. Teta dala dieťaťu kasičku. Bola sviňa. 5. Ako by sa malo správne volať? Napíš: 6. Porovnajte text a svoje vylepšenie. Zaškrtnite, ako k chybe došlo. Existujú dve možné odpovede. Text je nejednoznačný, pretože v texte je slovo napísané nesprávne. slovo v druhej vete bolo vybrané nesprávne a odkaz je nesprávny. niektoré slová v texte chýbajú. 7. Teraz sa bližšie pozri na túto výstrižok z novín. Mnoho rodičov kupuje iba šedý toaletný papier, pretože sa už predtým používal. 8. Ako by sa malo správne volať? Zadajte: 32
9. Porovnajte text a svoje vylepšenie. Zaškrtnite, ako k chybe došlo. Existujú dve možné odpovede. Text je nejednoznačný, pretože v texte je slovo napísané nesprávne. niektoré slová v texte chýbajú. veta by musela byť vysvetlená podrobnejšie. 10. Teraz skúste zobraziť novinové výstrižky ako obrázky. Potom sa nedorozumenia vyjasnia. 11. Možno by si našiel ďalšie vtipné nedorozumenia pre školské noviny. Zapíšte si ich a nakreslite obrázok. 33
Hárok riešenia prvého výstrižku do novín veta z novinového článku Cez víkend zvíťazil na králičej show Peterov otec. Malo by sa to naozaj volať.Víkend zajačieho kráľa vyhral králik Petrovho otca. Text možno nesprávne pochopiť, pretože slovo v texte bolo vybrané nesprávne. slovo je v texte napísané nesprávne. v texte chýba niekoľko slov. 34
Hárok riešenia druhého výstrižku z novín veta z novinového článku Teta dala dieťaťu kasičku. Bola sviňa. Malo by sa to nazvať správne.Teta dala dieťaťu kasičku. Pokladničkou bolo prasa. nesprávny odkaz: vy = teta správny odkaz: vy = pokladnička Text je nejednoznačný, pretože slovo v texte je chybne napísané. slovo v druhej vete bolo vybrané nesprávne a odkaz je nesprávny. niektoré slová v texte chýbajú. Hárok riešenia tretieho výstrižku z novín Veta z novinového článku Mnoho rodičov kupuje iba šedý toaletný papier, pretože sa už predtým používal. Malo by sa to skutočne volať Mnoho rodičov kupuje iba sivý toaletný papier. Tento papier bol predtým použitý a recyklovaný (obnovený) a teraz ho možno znova použiť. Text je nejednoznačný, pretože v texte je nesprávne napísané slovo. niektoré slová v texte chýbajú. veta by musela byť vysvetlená podrobnejšie. 35
Rada s tipom: Bolo to v novinách. Teta dala dieťaťu kasičku. Bola sviňa. Odkaz na prvú vetu je nesprávny z dôvodu slova vy. Nahradí slovo. Dobre si rozmyslite, koho máte na mysli tetu alebo pokladničku! Vetu si správne zapíšte. Mnoho rodičov kupuje iba šedý toaletný papier, pretože sa už predtým používal. Papier bol použitý už skôr, ale samozrejme nie ako toaletný papier! Po použití bol recyklovaný, t. J. Obnovený a teraz ho možno znova použiť. Podľa toho prepíš vetu. 36