5. ročník: Je vaše dieťa dostatočne zdatné v nemčine a matematike?

Transfer: nemčina a matematika v 5. ročníku

Prechod zo základnej školy do 5. ročníka je pre väčšinu študentov spojený s rozsiahlymi zmenami a mnohými neznámymi požiadavkami, najmä v nemčine a matematike. Prečítajte si tu, čo by malo vaše dieťa zvládať v 5. ročníku z nemčiny, matematiky a ďalších dôležitých predmetov.

Prestup je dôležitým krokom v školskej kariére dieťaťa

Prežilo už vaše dieťa prechod dobre alebo je ešte pred nimi vzrušujúci prvý deň v novej škole v 5. ročníku? Smeje 5. ročník ešte jeho základnú školu, priateľov a učiteľov? Je vaše dieťa neisté a nervózne, pretože nevie, čo mu prinesie budúcnosť v 5. ročníku? Prechod z viac chráneného sveta základných škôl, v ktorom už vo veku 10 rokov bola jedna z najskúsenejších, je pre niektoré deti po prechode do 5. ročníka šokom. Nie všetci študenti väčšinou majú pred 5. ročníkom rovnakú úroveň vedomostí. Pre niektorých to znamená hneď od začiatku 5. ročníka veľa úsilia, najmä v nemčine a matematike, pretože musia doháňať školský materiál. Teraz sú opäť malí v 5. ročníku a musia takpovediac začínať odznova. Prvých pár týždňov a mesiacov po prechode do 5. ročníka môže byť ťažké a vaše dieťa potrebuje úplnú podporu svojich rodičov, aby sa cez neho dostalo bez ujmy.

Dôležité vedomosti a zručnosti pre prechod do 5. ročníka

Kontrolný zoznam: nemecký 5. ročník
(Znalosti označené * sa týkajú strednej školy)

Dokáže vaše dieťa plynulo čítať po nemecky a rozumieť textom?
Môže vaše dieťa čítať znaky a grafiku v nemčine (diagram, cestovný poriadok autobusu, mapy)?
Dokáže vaše dieťa určiť podstatné mená, slovesá a prídavné mená v nemčine? *
Pozná vaše dieťa pojmy predmet, prísudok a námietka v nemčine? *
Je vaše dieťa si isté pravopisom v nemčine?
Úspešné v nemčine veľké a malé písmená?
Rozoznáva v nemeckom jazyku dlhé a krátke samohlásky a môže v ňom uplatniť príslušné pravidlá? (Pozor: Existuje veľa výnimiek!)
Môže vaše dieťa používať najdôležitejšie interpunkčné pravidlá v nemčine (bodka, otáznik, výkričník, čiarka, doslovný prejav)?
Dokáže vaše dieťa živo opísať a napísať udalosť, ktorú zažilo alebo si ju predstavilo v nemčine (rozprávanie)?
Môže vaše dieťa napísať vecnú správu v nemčine? Kritériá: minulý čas, obsah pravdy, správna chronologická postupnosť
Môže vaše dieťa písať pokyny v nemčine (napr. Recept, popis montáže)? *

Kontrolný zoznam: matematika 5. ročníka
(Znalosti označené * sa týkajú strednej školy)

Môže vaše dieťa verbálne a písomne sčítať a odčítať matematicky?
Môže sa vaše dieťa slovne a písomne množiť a deliť matematicky?
Môže vaše dieťa reprezentovať matematicky rozsah čísel až jeden milión (1 000 000)?
Môže vaše dieťa porovnať matematicky čísla až do milióna (1 000 000)?
Dokáže vaše dieťa porozumieť a vyriešiť matematické slovné úlohy?
Dokáže vaše dieťa vyriešiť hádanky matematicky?
Pozná vaše dieťa matematicky veľkosti peňazí, dĺžku, váhu, mieru kapacity a čas?
Zvládne vaše dieťa matematiku s týmito veľkosťami?
Pozná vaše dieťa v matematike ploché postavy trojuholník, štvorec, osemuholník, štvorec, obdĺžnik atď.?
Môže vaše dieťa pomocou matematiky vypočítať obvod plôch (súčet dĺžok strán)?
Poznajú vaše deti matematicky kocky, kvádre, kužele, valce, pyramídy a guľôčky v tvare matematiky?
Môže vaše dieťa používať kalkulačku v matematike? *
Môže vaše dieťa matematicky kresliť, pitvať, zhromažďovať a zrkadliť? *
Dokáže zmerať, odhadnúť a porovnať vaše dieťa v matematike?
Ovláda vaše dieťa matematiku dobre?

Kontrolný zoznam: pracovné správanie 5. ročníka
(Znalosti označené * sa týkajú strednej školy)

Ukazuje sa vaše dieťa na vyučovanie včas, ráno a po prestávkach?
Ak sa vaše dieťa zúčastní učebne, ozve sa vám?
Vaše dieťa zvyčajne vie, aké domáce úlohy musí robiť?
Dokáže vaše dieťa zvyčajne robiť svoje úlohy samostatne?
Je vaše dieťa schopné pripraviť si školskú tašku na ďalší deň samo?
Sú zošity vášho dieťaťa upratané a čitateľné? *
Môže si vaše dieťa naplánovať prípravu na vyučovanie alebo prácu v triede cez týždeň? *
Môže vaše dieťa používať slovník alebo Duden? *
Môže vaše dieťa pracovať samostatne a prispievať svojimi vlastnými nápadmi do nových projektov?
Je vaše dieťa integrované a uznávané v triede?
Rešpektuje vaše dieťa pokyny učiteľa?
Je vaše dieťa schopné zistiť zmeškaný školský materiál?
Hovorí vaše dieťa o nejakých ťažkostiach v škole doma? *
Má vaše dieťa dôveru v svoje schopnosti?
Môže vaše dieťa pracovať na úlohách cielene?
Dokáže vaše dieťa akceptovať a používať chyby ako súčasť procesu učenia sa?

Vyhodnotenie kontrolných zoznamov

Pri prestupe na gymnázium by malo vaše dieťa vedieť odpovedať na 2/3 otázok „áno“, pre 5. ročník strednej školy by to malo byť zhruba polovica. Úroveň výkonu v 4. ročníkoch je dosť odlišná v závislosti od štýlu práce učiteľa na základnej škole a pokynov príslušnej spolkovej krajiny. Najlepšie je získať informácie o presných požiadavkách 5. ročníka stredných škôl priamo od príslušného vedenia školy.

Angličtina v 5. ročníku

Výučba cudzieho jazyka na základnej škole je predovšetkým o vzbudení záujmu a motivácie u študentov. Vaše dieťa by sa malo naučiť základnú slovnú zásobu pre 5. ročník, vedieť viac o kultúre krajiny, ovládať správnu výslovnosť a mať základné znalosti o štruktúre anglického jazyka.

V ročníkoch 3 a 4 sa tieto vedomosti primárne prenášajú prostredníctvom počúvania s porozumením a hovorenia. Čítanie a písanie v cudzom jazyku by malo byť na pozadí, ale medzi triedami sú veľké rozdiely.

Odbornosť v 5. ročníku

V triede 3 a 4 malo vaše dieťa už v triede zvládnuť väčšinu z nasledujúcich tém, aby v triede 5 zostalo na plese:

Látky a ich premena (napr. Voda, ľad, para ...)
Skúsenosti s vodou, vzduchom a svetlom
Telo a zdravie (napr. Výživa)
rastliny a zvieratá
Profesie, pracovné prostredie
Formy a účinky energie
Škola a okolie, dopravné prostriedky
ochrana životného prostredia
Čas a kultúra (vtedy a teraz)
Spoločný život, dievčatá a chlapci, sexualita
Zaobchádzanie s médiami

Ako nám môžete rozumne pomôcť?

Vďaka našim kontrolným zoznamom a kľúčovým slovám pre 5. ročník môžete ľahko zistiť, či je vaše dieťa dobre pripravené na 5. ročník a prechod. Konzultácie s novými učiteľmi predmetov tiež objasnia, ktoré medzery by malo vaše dieťa v 5. ročníku vyplniť. Požiadajte o vhodné učebné materiály alebo učebnice pre 5. ročník, aby bol doplnkový výcvik skutočne efektívny. Ale nepreháňajte to, pretože vaše dieťa bude potrebovať prvú polovicu 5. ročníka, aby si zvyklo na nových spolužiakov a požiadavky v novej škole. V prvom rade to od vás vyžaduje veľkú emocionálnu podporu pre 5. ročník.

Znova a znova povzbudzujte svoje dieťa k prechodu a do 5. ročníka a neustále mu ponúkajte podporu otázkami, ale nezbavujte ho jeho práce v 5. ročníku. Ak si všimnete veľké medzery vo vedomostiach z určitého predmetu, najmä z nemeckého jazyka a matematiky, mali by ste si spoločne pripraviť učebný plán na ďalšie dva mesiace v 5. ročníku. Je logické nemiešať dodatočné pracovné zaťaženie pre 5. ročník s domácimi úlohami, ale umiestniť ho skôr na víkendy a sviatky. Učenie pre 5. ročník sa dá robiť aj hravou formou, a to tak, že spolu s dieťaťom navštívite matematické múzeum, spolu si píšete listy alebo so staršími študentmi sledujete film v angličtine. Ak existujú veľké medzery v znalostiach pre 5. ročník z viacerých predmetov, mali by ste prehodnotiť výber školy pre prechod do 5. ročníka.