Ako vyzerá škôlka budúcnosti
Počasie sa ochladzuje. Meteorológovia oznámili, kedy napadne sneh
Dráma lekárov z ATI: „Naši pacienti zomierajú v našich rukách, my zomierame v našich rukách, niekedy sa k nim ani nedostaneme“
Experimentujte. Spaľovanie v prítomnosti zdroja kyslíka
Policajti zo Sibiu skontrolovali vyhlásenia na vlastnú zodpovednosť, povinné v karanténe
Lúpež v banke v Bukurešti pred sídlom rumunskej polície s výhražným lístkom
Aké vysvetlenia nájdu Rumuni, aby opustili dom v noci
Vlad Ciurea: Potrebujeme uvoľnenejšie uzamknutie. Maska, vzdialenosť, hygiena sú dobré
Kedy mohla do Rumunska doraziť tretia vlna pandémie koronavírusov
Prečo nemohol byť Ionuț Anghel zachránený o tri roky? Odpoveď riaditeľa ANT
Aj keď niektorí odborníci tvrdia, že gadgety by v prvých rokoch života dieťaťa mali chýbať, existujú aj fámy, že technológia nám pomáha pri vývoji.
„Technológia je v našich životoch veľmi prítomná a existuje veľa ľudí, ktorí pred ňou utekajú, ale myslím si, že je zdravšie prijať myšlienku, že je veľmi prítomná v našich životoch, a nájsť nejaké spôsoby, ako sa s nimi vyrovnať alebo sa s nimi spriateliť. a využívať ju v náš prospech, a nie na našu škodu “, uviedla výchovná psychoterapeutka Mădălina Marinescu.
„Technológia je dobrá vec. A je to niečo, čoho sa nemôžeme zbaviť: aj keď sa nám to páči, aj keď sa nám to nepáči. Zaznamenal som boj medzi rodičmi a deťmi: ako dlho zostať pri tablete alebo telefóne a tiež v školách “, dodala expertka na rodičovstvo Otilia Mantelers.
Mădălina Marinescu spresnila, že nie všetko je hra, deti sa tiež učia základné princípy kódovania, ale aj o tom, ako fungujú elektrické obvody.
„Hrajú sa tu s tabletom, ale veci nie sú iba hrou. Osvojuje si základné princípy kódovania, rozoberá tieto prvky a pozerá sa na to, ako veci spolupracujú, spoznáva elektrické obvody. Minulý týždeň otvorili centrálnu jednotku, aby videli, ako to je vo vnútri. Nezastavujeme sa pri prvom kontakte s technológiou a používame ju tak, len aby sme im dali niečo robiť a nie ich strážiť “, uviedol psychoterapeut.
Okrem robotov, počítačov alebo tabletov sa deti učia používať spájkovaciu pištoľ, klince, kladivá, skrutky alebo elektrickú pílku. Malým deťom sa odporúča hrať sa s pieskom, kameňmi alebo drevom.
„Používanie nástrojov, ako sú nechty, skrutky, vrtáky, veľmi dobre trénuje hrubú motoriku a jemnú motoriku, okrem toho však dlhodobý vplyv súvisí so sebadôverou. Existuje najmä veľa rodičov dievčat, ktoré tvrdia, že dievčatá nemajú s cvičením nič spoločné. A snažíme sa im odporovať tým, že im hovoríme, že je veľmi dôležité, aby každý človek, bez ohľadu na to, či je to dievča alebo chlapec, dôveroval svojej sile “, povedala Mădălina Marinescu.
Deti majú radosť z činností, ktoré musia robiť.
„Musíte stlačiť gombík a potom sa niečo otočí zhora a urobíš do dreva otvory,“ povedalo jedno dieťa.
„(Ale prečo nosíš prilbu a okuliare?) Chrániť nás! Nedovoľte, aby sa trieska dostala do našich očí, alebo aby sa trieska nedostala do vlasov “, pridalo ďalšie dieťa.
„Deti sú fascinované technológiou a potom si myslím, že ju musíme vložiť do ich života v škole aj doma: nie ich zneužívať, ale používať ich ako obvykle. Ako veselý príklad, pretože je to niečo, čo existuje a čo už nemôžeme odložiť “, uviedla Otilia Manteres.
„Okrem technologickej časti, do ktorej sa môj malý chlapec zbláznil: odskrutkovanie, experimentovanie - dokonca ma o to žiada každý deň - sa kladie dôraz aj na jeho emócie,“ uviedla matka dieťaťa Ana Roșulescu.
Rodičia, ktorí chcú pre svoje deti iný druh vzdelávania, môžu vždy navštíviť škôlku so špičkovými technológiami. Nakoniec sú to tí, ktorí rozhodnú, či je technológia v mladom veku pre ich deti správna alebo nie.
„Bol jedným z detí, ktoré sa ho po prvom dni, keď sem prišla jeho matka, spýtala:„ Vieš, kam som ťa sem priviedla? “A dieťa veľmi uvoľnené odpovedalo:„ Áno, na detskom ihrisku. “ A matka jej povedala: „Nie, toto je materská škola.“ To znamená, že učenie sa deje hrou a prirodzeným rytmom, cez ktorý sú ochotní sa veci učiť, “povedala Madalina Marinescu.