Celý deň dobrovoľníctvo v škole

V 80. rokoch 20. storočia prišli veľké neziskové organizácie a charity o dobrovoľníkov a hovorilo sa o únave z dobrovoľníctva. Pokiaľ ide o vyššie uvedenú definíciu, je to pravdepodobne tiež pravda. Ako to, že sa čoraz viac ľudí zapája? Je to preto, lebo dobrovoľnícka práca sa zmenila. V súčasnosti existuje veľké množstvo výrazov, ktoré viac-menej znamenajú to isté. Patria sem dobrovoľníctvo, občianska angažovanosť a dobrovoľníctvo1. Tieto pojmy obsahujú niečo, čo sa čoraz častejšie označuje ako nový čestný úrad alebo moderný čestný úrad, v ktorom je vyjadrený cieľ súdržnosti spoločnosti naprieč generáciami a profesiami.

celý

Ochota dobrovoľníctva sa zvýšila, nie znížila. Typ angažovania sa však zmenil. Tradičný čestný úrad sa dnes vykonáva menej často. Federálne ministerstvo pre rodinu, seniorov, ženy a mládež (BMFSFJ) vníma dobrovoľnícku prácu ako dôležitý príspevok k fungovaniu spoločnosti, takže podporuje dobrovoľnú prácu cieleným spôsobom: V lete 2007 „Civil Engagement. Jeden s druhým - jeden za druhého “a federálny komisár menovaný na posilnenie občianskej angažovanosti. V apríli 2009 bolo založené „Národné fórum pre angažovanosť a účasť“. Vedie ju Federálna sieť pre občianske angažovanosť (BB E) a tvoria ju odborníci z federálnych, štátnych a miestnych vlád, cirkví, združení a iniciatív, obchodu a vedy. Radí federálnej vláde pri ďalšom rozvoji dobrovoľníckej politiky a vypracúva konkrétne návrhy, ako možno zlepšiť rámcové podmienky pre občianske aktivity, posilniť ochotu dobrovoľníckej činnosti a rozšíriť kvalifikáciu dobrovoľníkov.

Najdôležitejšie rozdiely medzi moderným dobrovoľníctvom a tradičným dobrovoľníctvom
sú:

  • Dobrovoľníci uprednostňujú skôr dočasné zamestnanie ako trvalé zamestnanie.
  • Výber činnosti čoraz viac závisí od vlastných záujmov a potrieb, ale stále je spojený s motívmi zameranými na spoločné dobro.
  • Túžba po účasti rastie a podriaďovanie sa hierarchickým asociačným systémom je čoraz viac odmietané.
  • Záujem je skôr o vykonávanú činnosť ako o subjektívny záväzok voči inštitúcii (cirkev, športový klub atď.). (Pozri. Získavanie dobrovoľníkov v kapitole 4.2, Sprievodcovský program pre Bádensko-Württembersko pre mládež)

Dobrovoľníctvo v škole - možnosti a limity

Ako bolo spomenuté na začiatku, integrácia dobrovoľníckej práce je na jednej strane dobrou možnosťou podpory pre školy pri riešení súčasných výziev a na druhej strane školy ponúkajú zaujímavý priestor pre dobrovoľnícku prácu. Nasledujúca informácia sa zamýšľa nad tým, ako a kde má zmysel použitie dobrovoľníkov. Niekoľko bežných oblastí zodpovednosti, v ktorých môžu dobrovoľníci odbremeniť zamestnancov a vedenie školy, sú:

  • Dohľad (prestávky, knižnica, domáce práce, tiché oblasti atď.)
  • Distribúcia potravín/bufet
  • Urovnanie sporu
  • Doučovacie a opravné kurzy
  • Čítanie a jazyková podpora
  • Organizačné záležitosti (knižnica, sekretariát, objednávanie jedla atď.)
  • Skloňovacie kurzy a ďalšie vzdelávacie ponuky v oblastiach:
  • Kurzy prvej pomoci, prevencia závislostí a násilia, integrácia
  • Šport, umenie, tiež remeslá a remeslá, ako aj hudba
  • Sú mysliteľné mediálne - fotografické kurzy alebo filmové projekty, ktoré súvisia s obsahom kurzu
  • Kultúra, náboženstvo, jazyky - napr. B. pri organizovaní tematických školských osláv
  • Ochrana prírody a životného prostredia, podrobný prieskum - z. B. malé výskumné projekty zamerané na určité živočíšne, rastlinné alebo krajinné druhy, počasie a vodné projekty

Rozsah sklonových a popoludňajších kurzov je možný takmer neobmedzene, pokiaľ obsah zodpovedá vzdelávaciemu účelu. Je dôležité zabezpečiť, aby kurzy nemohli nahradiť bežné hodiny, zasahovať do nich alebo im dokonca odporovať. Pravidelné hodiny môžu byť doplnené vzdelávacou ponukou prostredníctvom dobrovoľníckej práce v popoludňajších hodinách (alebo tiež v ranných hodinách). Napríklad hodiny chémie, biológie alebo matematiky sú obohatené o praktické experimenty, cvičenia alebo malé výskumné projekty, ktoré ponúkajú dobrovoľníci s príslušným know-how a po konzultácii s učiteľmi na plný úväzok - to je možnosť so „zábavným faktorom“. „Na zvýšenie efektu učenia. Pre ďalšie ponuky v oblasti športu a zdravia sú k dispozícii kluby zo spomínaných oblastí, ktoré vysielajú dobrovoľníkov do škôl alebo premieňajú ich zariadenia na mimoškolské vzdelávacie miesta.

Možné použitie

Možné použitia sú známe a mnohé školy ich už využívajú sporadicky. Cieľom tejto brožúry je vyvinúť spoľahlivý koncept, ktorý pomôže sústavne zapájať kvalifikovaných dobrovoľníkov do prevádzky škôl a úspešne ich koordinovať.

Medzi ďalšie, menej rozšírené, možno zaujímavé príležitosti pre dobrovoľníkov pracovať v školách, patria

  • Zbierka/zbierka
  • vzťahy s verejnosťou
  • Prezentácia (trendových) profesií/úvod do sveta práce
  • Prepojenie podnikania/školy prostredníctvom simulačných hier/návštev s mimoškolskými vzdelávacími miestami založenými na spoločnosti
  • Ďalšie školenie pre učiteľov (riadenie času a úloh, atď.)
  • Opravy/údržba školských budov, športových a vonkajších zariadení

Aj koordináciu ďalších dobrovoľníkov môže robiť dobrovoľník s príslušným know-how. Integrácia dobrovoľníckej práce do prevádzky školy má zabezpečiť dlhodobé zabezpečenie ponuky, zvýšenie kvality, nadviazanie nových kontaktov/spoluprác a úľavu zamestnancov na plný úväzok.

Viac o tejto téme v nasledujúcej publikácii

SPÄŤ DO ŠKOLY!
Zapojenie dobrovoľníkov do celodennej prevádzky školy
Eike Christian Appeldorn, Nadia Fritsche
ISBN 978-3-940898-16-6
Stiahnutie (PDF, 2 MB)

Autori: Eike Christian Appeldorn a Nadia Fritsche