Čo jedia naše mravce
kontext
Hľadali sme malé zvieratá, ktoré žijú na školskom dvore, a našli sme nasledovné: nejaké chrobáky, veľa mravcov, lienka.
Obrázok 1: Oheň, mravec a lienka
Ploštice boli umiestnené v teráriu, všetky však zomreli, pravdepodobne kvôli nedostatku vlhkosti. Deťom som priniesol mravenisko plné mravcov, ktoré pochádzali spoza školského dvora. Po dvoch dňoch pozorovania jedno dieťa navrhlo, aby mali mravce čo jesť.
Čo jedia naše mravce?
Študenti predložia nasledujúce návrhy:
- Široká fazuľa,
- šalát,
- Zrná,
- hmyz,
- Lienka,
- bochník,
- syr,
- zaváranina,
- zem,
- cukor,
- šunka,
- Kamene,
. a tiež „Všetko musíš nakrájať na veľmi malé kúsky, inak ich bude bolieť žalúdok.“
Ako viete, čo mravce jedia?
- „Dala si niečo do mraveniska.“
- „Dáš niečo do krabice, pretože sa to dá ľahšie otvoriť.“
- „Sleduješ, čo radi jedia.“
- „Sleduješ ich, keď jedia.“
pokus
Navrhujem dať jedlo do malých otvorených škatúľ (napr. Prázdnych škatúľ od zápaliek). Na spodok každého políčka napíšem názov obsahu. Krabice sú umiestnené v „jedálni“.
Bezplatné pozorovanie v rôznych časoch dňa
Zistenia
- „Na lekvári bolo veľa mravcov; zjedli takmer všetko.“
- „Zrnká nosili inde, ale nejedli ich.“
- „Zjedol si trochu syra.“
- „Zjedol si časť šunky.“
- „Zjedol si všetok cukor.“
Urobili sme veľký stôl na zaznamenávanie toho, čo mravce jedli (spoločne napísaná tabuľka):
| cukor | X |
| šalát | X |
| mŕtvy hmyz | X |
| Rožky z kvásku | X |
| zem | X |
| široká fazuľa | X |
| zaváranina | X |
| šunka | X |
| syr | X |
| bochník | X |
komentovať: O vode sme ešte nehovorili, ale každý deň musí študent navlhčiť vatu v mravenisku pomocou striekačky.
Skupinová práca: Čo sa dozvedáme z kníh literatúry faktu?
Hľadajú sa vhodné knihy literatúry faktu a z jednej z týchto kníh je vybraný text o výžive mravcov [1].
Je napísané a nakreslené, čo mravce jedia. Každá skupina predstaví to, čo napísala svojim spolužiakom. Nakoniec sa vytvorí spoločná tabuľka.
Vyhľadali sme knihy a dozvedeli sme sa, že mravce jedia:
- mŕtvy hmyz: muchy, osy, včely, kobylky, .
- Mravce, húsenice, húsenice,
- medovka voška, cukor.
Porovnajme, čo nám knihy hovoria, s tým, čo sme videli.
- „Mravce nezjedli mŕtvu mušku.“
- „Ty si nezjedol zrno.“
- „V knihách sa nehovorí, či mravce jedia džem.“
- „Mohli sme skúsiť dať im aj iné jedlá.“
Toto sa deti naučili po prezretí príručiek:
hodnotenie
„Vytvorte kruh okolo toho, čo mravce v našom mravenisku najradšej jedia.“


Komentár La main à la pâte
Mravce majú pomerne rozmanitú a rozmanitú stravu. Svoju stravu môžu prispôsobiť zdrojom svojho prostredia. Tento triedny experiment neumožňuje určiť stravu mravcov. Dieťa však môže prinútiť, aby „pokus“ kriticky prehodnotilo, a tak pochopilo nezrovnalosti medzi literatúrou faktu a pozorovaniami v škole (napr. Preferencia džemu, ktorý v prírode neexistuje). Môže byť tiež zaujímavé sledovať správanie mravcov (čo mravec robí, aby našiel jedlo, previezol ho a zjedol?).
poznámka pod čiarou
1: Príklady kníh literatúry faktu:
- Čo je čo? Zväzok 19: Včely, osy a mravce, autor: Sabine Steghaus-Kovac, Tessloff, 2004
- Chrobák, včela, motýľ. Prvé poznatky pre mladých entomológov, autorky: Marion Clausen, Katharina Tebbenhoff, Dieter Heidenreich, Patmos Verlag, 2006
- Veľký sprievodca prírodou Ravensburger, Ravensburger, 2005