Dav intelektuálov Evenimentul Zilei
Autor: AdamPopescu/Dátum uverejnenia: 01-10-2008 10:10
Univerzity z roka na rok zvyšovali počet miest, aby získali viac peňazí, ale pre zlepšenie výkonnosti neurobili veľa.
Žiadna univerzita na 500 najlepších svetových „diplomatických továrňach“, ktorá z roka na rok znásobila počet študentov, bez toho, aby riadne zvýšila počet miest na internátoch alebo učebniach, inštitúciách, ktoré sú obidvomi výskum, ale aj vysokoškolské vzdelávanie bez vynikania v akomkoľvek smere.
To je obraz rumunských univerzít, dnes 1. októbra, keď sa otvára nový akademický rok. V posledný prázdninový týždeň však študenti a učitelia robili kampaň iba pre jedno tŕnisté vydanie: peniaze. Mladí ľudia dostali prísľub ministra školstva Cristiana Adomniţeiho, že zvýšia štipendiá o 10%, zatiaľ čo vysokoškolskí profesori budú mať vyššie platy o 74%.
Nestimulovaní študenti s malými štipendiami
Problémy rumunského systému vysokoškolského vzdelávania boli oznámené koncom minulého roka, a to tak v Správe prezidentskej komisie pre vzdelávanie, ktorú viedla bývalá ministerka školstva Mircea Miclea, ako aj v štúdii vypracovanej Rumunskou agentúrou pre zabezpečenie kvality vo vzdelávaní. Vynikajúci plášť (ARACIS). Správa ARACIS, ktorá bola zverejnená na konci roka 2007, však ukázala, že vzdelávací systém má veľa slabých stránok. Zdôraznilo sa teda, že študenti nie sú správne motivovaní atraktívnymi zariadeniami alebo štipendiami, sú slabo informovaní a nemajú podmienky pre prax a mnohí z nich vyčítajú nedostatočnú bezpečnosť v kampusoch.
Ďalej sa hovorilo o tom, že rumunské univerzity nemajú dostatočne rozvinutú výskumnú infraštruktúru na vysokej úrovni a učitelia a študenti sa výskumu nezúčastňujú. V správe „Miclea“, ktorá bola tiež zverejnená v roku 2007, sa zmienil aj o tom, že sa nerozlišuje medzi univerzitami vo výskume a štúdiom.
Bývalá ministerka Mircea Miclea teda upozornila na skutočnosť, že všetky univerzity v krajine, verejné alebo súkromné, ich považujú za inštitúcie vysokoškolského vzdelávania a výskumu. „Žiadna univerzita nenašla odvahu zamerať sa predovšetkým na magisterské, doktorandské alebo postdoktorandské programy a stala sa tak univerzitou s intenzívnym výskumom. Žiadna univerzita nesúhlasila s prepojením svojej misie s potrebami pracovnej sily a agendou miestnej komunity, hoci mnohé z nich majú iba prísny miestny význam, “uvádza sa v správe.
Zväzkové financovanie
Ďalším problémom, ktorý viedol k zvýšeniu počtu študentov a zníženiu kvality vzdelávania, je jednotnosť financovania. Finančné prostriedky sa teda teraz poskytujú jednotne na jedného študenta bez ohľadu na kvalitu poskytovaného vzdelávania. Napríklad zdravotnícka univerzita so 70% -nou úspešnosťou pobytu získava rovnakú čiastku za ekvivalentného študenta ako iná zdravotnícka univerzita s 3% -nou úspešnosťou pobytu.
Správa ARACIS v skutočnosti tiež uvádza, že „napriek skutočnosti, že financovanie vysokoškolského vzdelávania sa výrazne zvýšilo, peniaze sa investujú„ prednostne “, a to aj v rámci tej istej univerzity.“ a právne predpisy upravujú misiu pracovných potrieb a agendu miestnej komunity.
750 000 študentov a 28 000 učiteľov
Kurzy dnes začína takmer 750 000 študentov a viac ako 28 000 učiteľov štátneho a súkromného vzdelávania. Na celoštátnej úrovni je 56 štátnych univerzít, 28 akreditovaných súkromných a päť v procese akreditácie. Podľa štatistík ministerstva školstva vláda schválila prostredníctvom počtu školských dochádzok 62 000 miest pre bakalárske štúdium, 34 871 pre magisterské štúdium a 3 000 miest pre doktorát, denná forma. Minister školstva Cristian Adomniţei otvorí akademický rok v Iasi rovnako ako vlani.
Naše odporúčania
Rumunská polícia súčasne varuje kupujúcich, aby venovali pozornosť určitému fiktívnemu online predaju, tj zverejňovaniu ...