Denné centrum Wichern v Heppenheime
Toto je dôležité
Duis neque nisi, dapibus sed mattis et quis, nibh. Sed et dapibus nisl amet mattis, sed a rutrum accuman sed. Suspendisse eu.
Pravidelná prevádzka za pandemických podmienok v dennom stacionári Wichern od 6. júla 2020
Asi dôležité
Duis neque nisi, dapibus sed mattis et quis, nibh. Sed et dapibus nisl amet mattis, sed a rutrum accuman sed. Suspendisse eu.
Neladíme náš rozvrh!
Denné stacionáre Johann-Hinrich-Wichern prosperujú z vízie života a učenia sa s deťmi, rodičmi a kolegami ako vo veľkom byte denného stacionára. Štruktúry tvoria základ, ktorý vás prevedie dobre prežitým každodenným životom.
Náš harmonogram nebude fungovať bez našej priestorovej koncepcie
Každý, kto navštívi denné stacionár J. H. Wichern v Heppenheime, sa ocitne priamo vo veľkej hale, centre nášho bytového domu. Pojem »byt« bol pre nás zrejmý, pretože deti sa s nami môžu voľne pohybovať a na želanie sa môžu aj odtiahnuť - rovnako ako vo svojom vlastnom dome. V hale sú rôzne funkčné oblasti: veľké detské štúdio s nastaviteľnými nástennými stojanmi, farbami na prsty, vodovými farbami, pečiatkami, hubkami, rôznymi štetcami, veľkým papierom na maľovanie atď. Oproti je náš modelovací stôl na tmel alebo hlinu, vedľa nášho vnútorného pieskového stola. Raňajková miestnosť je veľkoryso navrhnutá v jednom rohu s priamym prístupom do našej kuchyne, ktorá má tiež dve nízke detské umývadlá. Naproti kuchyni, jasne ohraničenej veľkou plochou koberca, je konštrukčná oblasť s materiálmi z ranej matematiky.
Prejdete okolo týchto funkčných oblastí do našej veľkej telocvične. Sme hrdí na to, že sme dobre vybavení na šport, gymnastiku, tanec a rytmus so skvelým vybavením a materiálmi (Hengstenbergove boxy, gymnastické lavice, hrazdy, rôzne podložky a oveľa viac).
Z haly prechádza šatňami k hlavným skupinám. Existujú funkčné oblasti s rôznymi hrami a možnosťami učenia, ktoré sú navrhnuté podľa individuálnych potrieb príslušnej skupiny a ich učiteľov: tvorivá oblasť, kútik na čítanie a čítanie, pravidlá a spoločenské hry, hry na sústredenie a záhady, veľká plocha na hranie rolí a veľká budova a konštrukcia.
Naša detská knižnica je umiestnená v ďalšej miestnosti rovnakej veľkosti, za čo sme jej veľmi vďační za našu prácu. Zároveň sú tu priestranné kobercové plochy, ale aj stoly pre prácu v malých skupinách, obed pre deti v malých skupinách, každý so špecialistom. Táto miestnosť ponúka príležitosti na odpočinok a ústup vo všeobecnosti pre malé herné skupiny, pre meditačné jednotky, jazykové školenie a prácu v malých skupinách na projektoch a s našimi integračnými deťmi. Knižnica vyzýva deti, aby si vymenili knihy v kútikoch na čítanie svojej domácej skupiny.
Raňajky v hale
V strede nášho bytového domu: raňajková miestnosť s priamym prístupom do kuchyne, vnútorný pieskový stôl a modelovací stôl.
Aktívny v hale
V strede nášho bytového domu: veľký detský ateliér a oblasť výstavby s materiálom z ranej matematiky.
Náš plán v dobre prežitom každodennom živote
Všeobecne sú všetky dvere a oblasti v našom dennom stacionári otvorené, čo je dôležitým znakom našej čiastočne otvorenej práce a súčasne podporuje celoskupinové procesy a štruktúry. Umožňuje deťom, ak chcú a sú pripravené prechádzať sa veľkým bytom a vidieť, kto a čo chcú robiť počas voľného času.
Novým mladším deťom zvyčajne stačí „ich“ domáca skupina ako „hniezdna skupina“ s pevnými referenčnými osobami a konceptom jasnej miestnosti. Po fáze oboznámenia rozširujú svoje kruhy v byte denného stacionára individuálne a podľa vlastného harmonogramu.
Náš denný a týždenný rozvrh je dosť „nenápadný“, a tak dôležitý pre nás všetkých tu v dome. „Ranné deti“ prídu do kuchyne, pomôžu prestrieť stôl a pripraviť raňajky. Od 8.15 h prichádzajú všetci do svojich domácich skupín, zdravia sa, dávajú si pozor. Je čas na rozhovory, bezplatná hra sa začína v domácej skupine alebo vo veľkom byte starostlivosti o deti. Všetky deti majú medzi 8. a 11. hodinou naplánovať čas raňajok v hale. Po krátkom čase už nie je potrebné pamätať. Všetky deti milujú raňajky, pretože dobre vedia, že potom musia umyť riad v kuchyni a pripraviť pekné miesto na raňajky pre ďalšie dieťa. Útulné spoločné raňajky, zážitkový stôl a kultúra stolovania sú súčasťou našej dennej časovej štruktúry celkom „normálne“, ako napríklad „vzdelávací program“. Hygienické rámcové podmienky samozrejme monitorujú odborníci.
Medzi 8. a 11. hodinou má každá základná skupina telocvičňu alebo tanečný deň raz týždenne, t. J. V týchto dňoch je telocvičňa samozrejme uzavretá pre stavenisko voľného pohybu. Každá základná skupina má tiež pevne stanovený projektový deň pre malú skupinu počas týždňa. K tomu je k dispozícii naša veľmi minimálne navrhnutá ďalšia miestnosť s detskou knižnicou. Ak sú tieto miestnosti obsadené, signalizácia dverí signalizuje „Nerušiť“.
Po čase voľného času, pri raňajkách, športe alebo projekte pre malú skupinu, sa ráno končí diskusnou skupinou v domácej skupine. Všetci sa opäť zídu, nech ste vo veľkom byte kdekoľvek. Odrážame ráno, každého je počuť, každý môže povedať, každého si všimnúť. Podľa dohody budú ľudia spievať, hrať a čítať. Potom pravidelne chodí do našej vonkajšej oblasti. Potom, počas „hodiny snov“ a počas obeda, je byt v opatrovateľke zámerne tichý, skôr ako sa v priebehu popoludnia vyzdvihnú prvé deti.
„Pekáreň“ má každý mesiac dva termíny. Chlieb alebo koláč sa pečie na raňajky nasledujúce ráno. Pred rokmi pečenie prebral odborník, ale z personálnych dôvodov sa to muselo časom reštrukturalizovať. Pre nás však bolo dôležité, aby pekáreň nebola jednoducho vymaľovaná. Ako hlavná opatrovňa má naša gazdiná pedagogické hodiny a v malých skupinách pečie s deťmi. Prirodzene sa teda zapája do našej práce, je perlou a odborníčkou v našej kuchyni a je takto vnímaná aj deťmi. Veľkou mierou prispieva k zabezpečeniu toho, aby náš plán výživy v našom dennom centre fungoval tak dobre, aj keď je zrušený.
Náš denný a týždenný rozvrh nám dáva priestor na hlboké dýchanie
Považujeme za hlavnú úlohu našej koncepcie neustále strážiť náš rozvrh v dobre prežitom každodennom živote, pripravovať a potom vykonávať ponuky a aktivity s deťmi. Pre nás sa teda zameriavame na deti. Zúčastňujete sa našich procesov. Vedia presne, kedy je ich športový deň, a ráno sa pýtajú, čo dnes robíme, alebo si ich nápady prinesú so sebou. Takže sa aktívne zapájame do nášho každodenného harmonogramu a prežívame to spolu ako skutočne zmysluplnú štruktúru.
Považujeme za hlavnú úlohu našej koncepcie neustále strážiť náš rozvrh v dobre prežitom každodennom živote, pripravovať s deťmi ponuky a aktivity a potom ich realizovať. Pre nás sa teda zameriavame na deti. Zúčastňujete sa našich procesov. Vedia presne, kedy je ich športový deň, a ráno sa pýtajú, čo dnes robíme, alebo si prinesú svoje nápady so sebou. Takže sa aktívne zapájame do nášho každodenného harmonogramu a prežívame to spolu ako skutočne zmysluplnú štruktúru.
Takto nevnímame náš „rozvrh“ a naše štruktúry ako rutiny alebo rigidné procesy. Ani my sa necítime zúžení, práve naopak - zámerne si zachovávame veľkú flexibilitu, v prípade úzkych miest môžeme ponuku kedykoľvek zmeniť. Ak dnes z osobných dôvodov nie je možné športovať vo viacerých malých skupinách, potom s deťmi prediskutujeme situáciu a zvážime, čo môžeme alternatívne robiť s celou skupinou v telocvični. Deti milujú tance alebo rôzne hry. Ponuka v telocvični nemusí byť len.
Náš rozvrh sa často dokáže vyhnúť stresu
Všetci máme skúsenosť, že náš každodenný život je príliš často formovaný spontánnymi zmenami, požiadavkami a rôznymi stresmi. Každý deň zažívam, ako deti, rodičia a zamestnanci zrazu musia čeliť novým situáciám v každodennom živote.
Náš rozvrh v dobre prežitom každodennom živote, naše rituály, naše štruktúry umožňujú všetkým zúčastneným orientovať sa, precvičiť si používanie štruktúr v každodennom živote, aby sme sa dokázali adaptovať na nové situácie s menším stresom. Takže chceme spravovať svoje vlastné zdroje a posilniť odolnosť všetkých detí v našej starostlivosti o deti a pripraviť ich na dôležité prechody v ich vzdelávacom procese. a preto sa nehádžeme s naším harmonogramom!
Príspevok z »TPS - Teória a prax sociálnej výchovy« (Vydanie 2/2019). Napísala riaditeľka denného stacionára Wichern Anja Schwartzová.
Prvá vec
Duis neque nisi, dapibus sed mattis et quis, nibh. Sed et dapibus nisl amet mattis, sed a rutrum accuman sed. Suspendisse eu.
Druhá vec
Duis neque nisi, dapibus sed mattis et quis, nibh. Sed et dapibus nisl amet mattis, sed a rutrum accuman sed. Suspendisse eu.
Tretia vec
Duis neque nisi, dapibus sed mattis et quis, nibh. Sed et dapibus nisl amet mattis, sed a rutrum accuman sed. Suspendisse eu.
Štvrtá vec
Duis neque nisi, dapibus sed mattis et quis, nibh. Sed et dapibus nisl amet mattis, sed a rutrum accuman sed. Suspendisse eu.