Hodnotiace úpravy - PDF na stiahnutie zadarmo

Hodnotiace podmieňovanie Postoje na seminári Dipl.-Psych. Johannes Ullrich SS 2007 10. mája 2007 Prezentácia: Felix Müller, Sabine Stock

úpravy

Vyhodnocovacia podmienka Odkiaľ sa pôvodne páči alebo nepáči objekty, jednotlivcov a udalosti? Ako sa vytvárajú alebo získavajú postoje?

Klasické kondicionovanie Vynašiel Ivan Pawlow * 26. septembra 1849 v Rjazani; 27. 02 1936 Nobelova cena za fyziológiu alebo medicínu 1904

Procesy formovania postojov: označujú afektívny alebo kognitívny význam, ktorý postojové objekty nadobúdajú v kontexte príjemných a nepríjemných zážitkov.

Hodnotiace podmieňovanie EC: Možno ho opísať ako učenie sa páčiť alebo nemilovať, t. J. Ako získanie preferencií. Odkazuje na afektový prevod z USA do CS v dôsledku procesu učenia -> paradigma obraz-obraz. Podmienka sa vysvetľuje vytvorením asociácie medzi kognitívnymi reprezentáciami CS a USA.

Funkčné charakteristiky podmienených postojov:

1. Vedomie nepredvídaných udalostí/uvedomenie si kontextu Je účastník schopný reprodukovať hypotézu, na ktorej je experiment založený? Je si účastník vedomý zásadného spojenia medzi CS a USA? Postoje sa dajú formovať bez vedomej kontroly.

2. Štatistická nepredvídateľnosť: ES nezávisí od štatistického vzťahu. Pre ES je dôležitejší časopriestorový vzťah medzi CS a USA. Výhoda: Hodnotiaci model učenia sa dá použiť na oveľa viac situácií.

3. Vymieranie/zánik (vypustenie): Po úspešnom hodnotiacom učení nezmenené (t. J. Individuálne) prezentácie CS nezmenia hodnotu stimulu. EC je odolný voči absorpcii.

4. Zmyslová predbežná príprava: znamená, že afektívna hodnota CS sa prenáša alebo rozširuje na objekty alebo udalosti, ktoré sú už vopred spojené so stimulom. V mnohých sociálnych situáciách sa postoje formujú bez priameho prežívania hodnotenej udalosti.

5. Kontrapondicionovanie: Afektívne postoje nie sú nezmazateľné, dajú sa zmeniť post-experimentálnymi párovaniami s USA opačnej valencie.

6. Nepodmienené precenenie stimulov/precenenie v USA: Najprv sa predstaví pár CS-USA, potom sa v prípade neprítomnosti CS preceňuje USA. Potom sa stanoví hodnota samotného CS. Precenenie v USA má vplyv na privlastnenú hodnotu CS.

Zánik PC vs. EC Štatistická korelácia Povedomie o korelácii Možné protikondicionovanie Možné prehodnotenie USA Senzorická stabilizácia možná Odolnosť voči absorpcii Štatistická korelácia nie je dôležitá Povedomie o korelácii nie je potrebné Protikondicionovanie možná Prehodnotenie USA možná Zmyslová stabilizácia možná

Sebaúcta Dijksterhuis je postoj k sebe samému Základ pre duševné zdravie Zvyčajne je prirodzene prítomný pozitívny sebaobraz -> Preferujú sa vlastné veci/veci, napr. Písmená osobného mena Signál spoločenského prijatia a popularity Teroristický manažment pomáha vyrovnať sa s extrémnymi situáciami

Sebaúcta explicitná sebaúcta: proces vedomia založený (dobrý školský stupeň) implicitná sebaúcta: nevedomá sebaanalýza má nárazníkovú funkciu pre nebezpečné situácie, napr. veľmi osobný pohovor nie je ani identifikovaný, ani definovaný, je ťažké ho pochopiť

Výsledok sebaúcty Výsledok EC podporuje sebaúctu Aj keď sú CS a USA prezentované podvedome, EC zvyšuje sebaúctu EC má pozitívny vplyv na implikovanú sebaúctu; Upozornenie: Všetky predmety boli ovplyvnené explicitnou úpravou! Testované osoby poukazujú na zlú náladu na zlé výsledky a dobrú náladu na dobré výsledky. To však neplatí, ak sa u nich predtým vyskytla pozitívna EK.

Prejav Účinok zabiť posla Nositeľ správy (CS) je spájaný so zlými správami (USA) Stigmatizácia napr. keď ste s ľuďmi s nadváhou Afektívna vytrvalosť Čínske písmená si udržiavajú negatívny dotyk, ak ste sa to naučili týmto spôsobom

Prejav číry vlastnícky efekt meno listový efekt skupinové zvýhodňovanie Nás možno hodnotiť rovnako ako I.

Teória rovnováhy manifestácie založená Fritzom Heiderom -> úsilie o psychologickú rovnováhu osoba, iná osoba, produkt P (+)> A, P rovnováha P (+)> r, P> (-) A, A (+)> r - > Nerovnováha

Prejav Teória rovnováhy Teória formovania jednotky Osoba sa hodnotí na základe jej skupinovej príslušnosti sentimentálny vzťah Názory na ľudí sa formujú podľa vzťahov, ktoré majú s danou osobou priatelia (ľahké, ak sú priateľovi, inak ťažké) sa prostredníctvom sentimentálneho vzťahu formuje vyvážená triáda sentimentu - > jeden má rád priateľov priateľov

Oblasti použitia Klinická psychológia Negatívne sebahodnotenie -> Depresia Začarovaný kruh Fóbie Môže sa stať, že fóbia nebola vyvolaná udalosťou, ktorá je s ňou spojená; Je oveľa pravdepodobnejšie, že si človek ani neuvedomuje súvislosti medzi podvedomým stimulom a fóbiou, pretože priame americké spojenie s CS nie je potrebné. -> Kontroverzné averzie

Oblasti použitia Reklama - niekoľko empirických poznatkov alebo štúdií o nej, aj keď je EC všeobecne akceptovaná, je obzvlášť užitočná, pretože reklama sa často vníma iba popri -> veľkom efekte ES Na prezentáciu výrobkov vo veselom prostredí sa používa zhoda nálad (Bower, 1981). Účinky EC sú najvyššie, ak má človek zlú náladu (Schwarz, 1990). To však nebolo dostatočne preskúmané. rozšírenie značky: Nielen reklama a pridružená značka musia sprostredkovať určitý imidž, ale nálada sa musí rozšíriť aj na samotné výrobky.

Záver: Afektívne postoje je možné rozvíjať pomocou jednoduchých mechanizmov učenia. Tento výcvik afektívneho prístupu je zjavne nezávislý na skúsenostiach s hodnotenou udalosťou a môže sa uskutočňovať prostredníctvom reťazcov združení.