Hospodárka Hospodárka - PDF na stiahnutie zadarmo
Senátor pre školstvo a vedu Hanseatic City of Bremen Housekeeper Rámcový plán pre vyššie stredné odborné školy pre výučbu v oblasti odborného učenia odborných škôl (1. 3. ročník odbornej prípravy) Vydanie: 2003
Hospodárka 2 Vydal senátor pre vzdelávanie a vedu, Rembertiring 8 12, 28195 Bremen 2003 Kontakt: Štátny inštitút pre školy, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Oddelenie 2, Oddelenie rozvoja učebných osnov: Jürgen Uhlig-Schoenian
Hospodárka v domácnosti 3 Obsah 1 Úvodné poznámky 4 1.1 Právny základ a referenčné body 4 1.2 Koncept a štruktúra 4 1.3 Povinnosti a sloboda 4 2 Vyučovanie a učenie sa v odbornej škole 5 2.1 Vzdelávací mandát odbornej školy 5 2.2 Úloha učiteľa 7 2.3 Didaktické zásady 8 2.4 Štruktúra hodiny 9 2.5 Úspechy a ich hodnotenie 10 2.6 Zabezpečenie kvality 12 3 Ciele a návrh oblasti výučby týkajúcej sa zamestnania pre povolanie gazdinej 13 3.1 Úvodné poznámky týkajúce sa zamestnania 13 3.2 Tabuľka lekcií 15 3.3 Obory, ciele, obsah, poznámky k realizácii výučby 17
Hospodárka 11 Príklady kontrol úspešnosti učenia - bez tvrdenia, že sú vyčerpávajúce - sú: Triedna práca, testy, zápisnice, prezentácie, dokumentácia, zadania a prezentácie projektu, domáce úlohy, pracovné zošity, mediálne produkcie, učebné príspevky, sebahodnotenie.
Hospodárka v domácnosti 12 2.6 Zabezpečenie kvality Predpokladom pre štandardy a zlepšenia kvality sú organizácia školy a vyučovacích hodín v súlade s pedagogickým mandátom, vybavenie školy učebnými a učebnými materiálmi, využívanie moderných vyučovacích a učebných metód, kvalifikácia učiteľov prostredníctvom pravidelného ďalšieho vzdelávania, ktoré je zabezpečované predovšetkým externými odborníkmi. Mali by sa uskutočniť odborníci, vyhodnotiť 3 obsah a organizáciu výučby na pozadí meniacich sa technických a pracovno-organizačných podmienok vo svete práce, výmena informácií s cvičnými spoločnosťami a skúšobnými komisiami. Spoločná zodpovednosť za výsledky vlastných učebných procesov znamená, že žiaci by mali byť zahrnutí do interného hodnotenia školy a že môžu prispievať nápadmi a návrhmi pre organizáciu učenia a optimalizáciu učebných procesov.
Údržba v domácnosti 15 3.2 Rozvrh hodín ročne 1. 2. 3. 3. rok školenia Medzikontinentálna výučbová oblasť Povinná oblasť Jazyky 80 60 60 Politika 60 80 80 Šport 40 40 40 Povinne voliteľná oblasť 20 60 60 200 240 240 Oblasť vzdelávania súvisiaca s prácou Úklidové služby Úklidové služby 200 160 60 0 120 120 Organizácia spoločnosti 120 0 100 320 280 280 Celkový počet hodín školákov 520 520 520 Celkový počet hodín učiteľského oddelenia 560 40 560 40 560 40
Hospodárka 16 Jednotlivé skupiny študijných odborov zahŕňajú nasledujúce učebné polia a časové referenčné hodnoty: Skupiny študijných odborov Učebné polia časové referenčné hodnoty Úklidové služby Pomocné úklidové služby Organizácia spoločnosti 3 Skladovanie tovaru 40 4 Produkcia a podávanie jedál a nápojov 1. ročník 2. ročník 3. ročník 100 5 skupín ľudí sa stará o 80 6 ľudí obstarávať rôzne príležitosti 7 Upratovanie a starostlivosť o živé a funkčné oblasti 8 Upratovanie a starostlivosť o textil 80 9 Navrhovanie životného prostredia a funkčných oblastí 10 Individuálne vnímanie a pozorovanie ľudí 11 Starostlivosť o ľudí individuálne 120 1 Navrhovanie odbornej prípravy 2 Obstarávanie tovaru a služieb 12 Marketingové produkty a služby 13 Údržba domu Koordinujte pracovné procesy 60 40 80 80 40 60 60 40