Kinderhaus krea (k) tiv

Každé dieťa je malým kúskom budúcnosti.

detského domova

Váš detský domov je tvorivý

  • Stručná vzdelávacia koncepcia
  • Konkrétne
  • Stravovanie
  • tím
  • rodičov
  • Diania
  • Kontakt
  • Otváracia a zatváracia doba
  • registrácia

Stručná vzdelávacia koncepcia

The koncepcia odkazuje na Reggio pedagogiku vyvinutú v Taliansku. Jedná sa o inovatívnu pedagogiku, ktorá sa zameriava na dieťa s jeho prirodzenou zvedavosťou o veciach tohto sveta a nutkaním tieto veci skúmať. Učenie detí sa vníma ako proces, ktorý je potrebné podporovať. Žijeme základné aspekty tejto jedinečnej pedagogiky v rámci našich rámcových podmienok špecifických pre sociálny dom a detský dom.

Dôležitým prvkom nášho prístupu je tvorivý dialóg medzi pedagógmi, rodičmi a deťmi. Dávame deťom príležitosť uspokojiť ich túžbu po učení a realizovať a rozširovať ich potenciál v tomto procese. Chceme povzbudiť zvedavosť detí.

The hra ako základnú formu učenia sa toho Detská konferencia a Projektová práca sú dôležitými prvkami našej práce. Tieto učebné obory umožňujú deťom aktívne sa podieľať na formovaní ich životného prostredia. Každé dieťa určuje tempo svojho vlastného rozvoja. Koncept sme rozšírili aj o prvky otvorenej práce.

Každý dieťa Skupinu vnímame ako jedinečného jedinca s veľmi špeciálnymi zručnosťami a potrebami a uznávame ich. Dávame im čas, aby preskúmali svoje prostredie vo vzťahu k ostatným so všetkými svojimi zvedavými, vytrvalými a sústredenými zmyslami. Môžu vyjadrovať svoje myšlienky a pocity rôznymi spôsobmi a implementovať a realizovať nápady a koncepty pomocou rôznych materiálov - tak, ako vidia svoj svet. Sú konštruktérmi vlastnej reality.

Koncepcia ochrany dieťaťa

Za posledné dva roky sme v tíme pre nás ako odborníkov v detskom domove ďalej rozvíjali záväzné pokyny na právnom základe (vrátane Dohovoru OSN o právach dieťaťa, federálneho zákona o ochrane detí a SGB VIII) a vo forme koncepcie ochrany dieťaťa ako súčasť náš vzdelávací koncept, ktorý je písomne ​​uvedený.

Náš koncept ochrany detí popisuje postupy a podporné štruktúry, ktoré sú špecifické pre detské domovy a ktoré zabezpečujú, aby kvalifikovaní pracovníci konali kompetentne s cieľom zabezpečiť najlepší záujem dieťaťa a chrániť deti pred potenciálnymi rizikami.

V informáciách pre rodičov získate prehľad o základných preventívnych postupoch v každodennom živote, spôsoboch spätnej väzby alebo sťažností, ako aj o záväzných pokynoch a postupoch pri intervencii v prípade ohrozenia dobrých životných podmienok detí.

Koncepcia ochrany dieťaťa ako súčasť vzdelávacieho konceptu detského domova, koncepcia ochrany detí denných stacionárov Kindervereinigung Dresden e.V. a priečinok na ochranu detí v Drážďanoch sú k dispozícii na nahliadnutie v kancelárii.

3 drevené bloky z pohybového materiálu Hengstenberg ...

neveríš, čo je v 3 drevených klátikoch alebo, lepšie povedané, čo z nich deti robia ...

Naskladané na seba a vedľa seba sa premieňajú na stoličky, stoličky alebo vyvažovacie zariadenia, stoly alebo police alebo mostíky.

Sme prekvapení, koľko rôznych nápadov deti vymyslia.

Bloky stimulované fantáziou detí ponúkajú množstvo príležitostí na pohyb, ktoré trénujú ich vlastné vnímanie vlastného tela a podporujú vysokú úroveň pozornosti.

Aktívne prežívanie tvorivosti

„Izby slúžia na to, aby znovuobjavili úžas nad rozmanitosťou, tajomstvami a kúzlom každodenných javov.“ (Loris Malaguzzi)

Náš Medzery stimulovať výskum, prieskum a experimentovanie prostredníctvom ich estetického a mobilného vymeniteľného vybavenia. Sú zamerané na individuálne potreby detí a neustále prechádzajú zmenami. Dizajn miestností dáva deťom orientáciu, štruktúru a stimuláciu, ktoré im umožňujú samostatné použitie materiálov.

Pre náš „tvorivý“ život sú k dispozícii všestranné miestnosti, ktoré deťom ponúkajú širokú škálu vzdelávacích príležitostí.

V týchto oblastiach nájdu deti rôzne funkčné oblasti, ako je ateliér, budova a konštrukcia, dielňa a plocha na hranie rolí a pohyb. Dve oblasti majú detskú kuchynku.

Hudobnú miestnosť a športovú miestnosť môžu v detskom domčeku využívať všetky deti. V detskej reštaurácii, ktorá susedí s našou vlastnou kuchynkou, majú deti z priestorov materskej školy raňajky a obed.

K nášmu detskému domčeku susedí priestranná záhradná plocha s dostatkom priestoru na pohyb a objavovanie.

Materiálna ponuka

Ponúkaný materiál umožňuje a podporuje mnoho rôznych možností dizajnu a hry. Je viditeľný a prístupný deťom, uložený na pevných miestach a označený značkami. Toto poradie a štruktúra ponúkaných materiálov umožňuje deťom zapojiť sa do týchto materiálov.

Materiál má vysoko stimulujúci charakter, ktorý vzbudzuje a udržuje prirodzenú zvedavosť dieťaťa a podporuje tvorivú samostatnosť. Rozmanitosť, hojnosť a šírka ponúkaného materiálu závisia od potrieb a záujmov detí. Okrem klasických hracích materiálov ponúkame mnoho každodenných predmetov a materiálov z nášho prostredia.

Zbierka pre mlyn na obilie a drvič vločiek

V rámci plnohodnotnej stravy by sme chceli pri príprave jedál používať celozrnné výrobky. Aby sme stále mohli využívať všetky živiny v zrne, chceme si čerstvé vločky z ovsa alebo iných zŕn vytlačiť sami a zomlieť ich na výrobu múky na pečenie.

O akcii Darcovia vzdelávania môžeš nám robiť starosti? podpora zadarmo. Každý nákup je dobrý skutok! Jednoducho začnite nakupovať náš darovací projekt tu:

bildungsspender.de/kinderhaus-kreaktiv

Koncept stravovania

Všetky jedlá sú v našom Domáca kuchyňa čerstvo pripravená každý deň.

Vážime si pestrú škálu potravín optimalizovaných na výživu a snažíme sa spracovávať regionálne a sezónne výrobky.

Skladba potravinovej ponuky vychádza z kvalitatívnych štandardov DGE pre stravovanie v zariadeniach dennej starostlivosti o deti. Podľa toho venujeme pozornosť želaniam detí.

Menu sa vytvára každý týždeň a zobrazuje sa deťom každý deň vo forme fotografií.

V ponuke stravovania sú raňajky, obed a vešpery. The raňajky je deťom k dispozícii vo forme bufetu. The Obedovať Hlavné jedlo zvyčajne pozostáva z niekoľkých zložiek s meniacim sa sortimentom surovej zeleniny, šalátu alebo varenej zeleniny a škrobovej prílohy. Ryba alebo mäso v rôznych formách spravidla dopĺňa jedálniček raz alebo dvakrát týždenne. Na sladký obed sa ako prvý chod zvyčajne podáva polievka. The Vešpery sa ponúka ako občerstvenie. Deti zodpovedajú za celé obdobie detského domova Ponuka nápojov ľahko dostupné z vody alebo nesladeného čaju. Ovocie a/alebo zelenina (hlavne sezónne a regionálne) sa podáva ako občerstvenie ráno. Všetko sa ponúka hlavne ako celé ovocie alebo zelenina s cieľom zvýšiť povedomie o jedle a podporiť motorické schopnosti.

O rôznych ponukách varenia v rámci Projekt „Môžem variť“, deti sa učia pripravovať chutné, čerstvé, vyvážené a rozmanité jedlá pre seba.

Náš tím

Tím detského domova tvorí 30 zamestnancov s rôznymi profesionálnymi profesiami, čo je veľkým obohatením spoločného života s deťmi. Súčasťou nášho detského domova sú aj kuchári v našej domácej kuchyni, ako aj obsluhujúci personál v oblasti upratovania a technológie.

Pedagogickí pracovníci majú štátom uznanú odbornú kvalifikáciu ako Pedagógovia, sociálni pedagógovia, sociálny manažment, pedagógovia v detstve, liečební pedagógovia a pedagógovia s ďalšou špeciálnou pedagogickou kvalifikáciou. Okrem štátom uznaných kvalifikácií majú pedagógovia rôzne ďalšie školenia v oblasti pedagogiky Reggio, pedagogiky Montessori, Der Malort-Arno Stern, nadanej pedagogiky, psychomotoriky, elementárnej hudobnej pedagogiky, riadenia agresie, mediácie, poradenstva a rozhovoru, praktických pokynov, gerontologického vzdelávania, elektroniky, stravovacej asistencie, celostného poradenstva v oblasti výživy. „Veľvyslanci potešenia, organizácie a správy.

„Deti, rovnako ako básnici, hudobníci a prírodovedci, sú horlivými výskumníkmi a dizajnérmi. Našou úlohou je podporovať deti v ich konfrontácii so svetom pomocou všetkých ich schopností, prejavov a schopností. “(Loris Malaguzzi)

Náš Pedagógovia považovať sa za spoločníkov detí v súvislosti s ich spôsobmi pýtania sa, bádania a učenia. Sledujú záujmy a vývojové kroky každého jednotlivého dieťaťa s cieľom vytvoriť stimulujúce učebné prostredie a vytvoriť rozmanité zážitkové a zážitkové priestory v detskom domove a okolo neho. To zahŕňa neustále balansovanie medzi miešaním a nechuťou. Dávajú impulzy a kladú otázky, ktoré stimulujú dieťa k ďalšiemu zapojeniu sa do jeho výskumu, a teda implikuje vedomé, vývoju vhodné povzbudenie a výzvu k procesom učenia. Pedagógovia idú s deťmi na výskum, aby našli odpovede na jednotlivé otázky a situácie.

Našou prácou je činnosť spoločenstva. V našich oblastiach vždy spolupracuje niekoľko pedagógov s rôznymi profesiami, schopnosťami a zručnosťami. V rámci našej internej spolupráce nám to už dáva príležitosť pozrieť sa na vzdelávacie procesy z rôznych pohľadov a otvoriť a využiť širšiu škálu možností sprevádzania vývoja detí.

Momentálne hľadáme posily pre náš tím v domácom sektore.

Ak vás naša práca zaujala, pošlite svoju prihlášku na túto adresu: