Liečebná vzdelávacia starostlivosť - liečba, účinky a riziká
Liečivý pedagóg podporovať ľudí so zdravotným postihnutím pri ich účasti na spoločenskom živote v ambulantnom alebo nemocničnom sektore. Pôsobia ako partneri a opatrovatelia pre nich a ich príbuzných, ako aj pre ďalšie kontaktné osoby. Liečebná výchova sa zameriava na pomoc pri formovaní každodenného života a vzťahov s ostatnými ľuďmi.
Obsah
Čo je to liečebná výchova?
V závislosti od typu zdravotného postihnutia sa liečební pedagógovia venujú rôznym oblastiam. Oblasťami zodpovednosti môžu byť práca s duševne chorými, mentálne postihnutými, telesne postihnutými alebo závislými. Postihnutí majú často viacnásobné postihnutie. Zameriava sa na rozpoznávanie a aktiváciu existujúcich zdrojov a zručností, ako aj na nevyhnutnú podpornú pomoc pri zvládaní každodenného života a medziľudských vzťahov.
Cieľom je čo najviac nezávislý a sebestačný životný štýl. Pedagogické a ošetrovateľské aspekty sú navzájom prepojené. Odborná skupina je vyškolená tak, aby rozpoznávala a podporovala potreby a zručnosti ľudí so zdravotným postihnutím. V ideálnom prípade to vedie k starostlivosti, ktorá rešpektuje osobnosť dotknutej osoby a jej dôstojnosť a vhodne ju sprevádza. Liečební pedagógovia sú súčasťou siete kompetencií pozostávajúcej z lekárov, terapeutov atď. A pracujú na interdisciplinárnom základe.
Starostlivosť, celoživotná podpora, pomoc, pedagogika a poradenstvo sú kľúčovými kompetenciami. Celoštátne neexistujú jednotné predpisy pre túto profesiu. Preto existujú rôzne pojmy: Rozlišuje sa medzi pedagógom (liečebné vzdelávanie), liečebným pedagógom a sestrou - liečebným vzdelávaním.
Ošetrenia a terapie
Osobám so zdravotným postihnutím s rozvinutejšími zručnosťami sa pomáha pri samostatnom vedení domácnosti. Ak sú poruchy správania súčasťou lekárskej diagnózy, znižujú sa podľa možnosti individuálnou starostlivosťou. To isté platí pre ďalšie psychicky nedisponované dispozície. Je na liečivých pedagógoch ako opatrovateľoch, aby ich pri každodenných rokovaniach čo najviac napravili a nasmerovali ich na zdravšie cesty. V závislosti od závažnosti zdravotného postihnutia pomáhajú liečební pedagógovia aj pri integrácii na druhý alebo prvý trh práce (začlenenie), ak to dostupné zdroje postihnutých umožňujú.
Cieľom všetkých týchto opatrení je umožniť ľuďom so zdravotným postihnutím viesť dôstojný a čo najsamozhodnejší život. Je dôležité vytvoriť atmosféru bezpečnosti. Pretože postihnutie môže postihnúť úplne odlišné oblasti (psychologické, fyzické, mentálne, postihnutie v dôsledku problémov so závislosťou) a často sa vyskytuje v kombinácii, pole činnosti je veľmi široké. Z tohto dôvodu pôsobia vychovávateľskí pedagógovia v rôznych oblastiach: v špeciálnych nocľahárňach pre ľudí so zdravotným postihnutím, v chránených dielňach, v ambulantnej sfére (podpora pre ľudí so zdravotným postihnutím, ktorí môžu žiť prevažne samostatne), v psychiatrických zariadeniach, v integračných materských školách, v domovoch dôchodcov atď.
Z tohto dôvodu presná oblasť zodpovednosti závisí od konkrétneho problému, ktorý máte k dispozícii. Hlavnou úlohou je vždy sprevádzať ľudí so zdravotným postihnutím počas celého života. Kvôli tejto zložitosti je príprava na zdravotnú sestru veľmi komplexná a môže trvať až päť rokov, v závislosti od spolkovej krajiny. V iných európskych krajinách ide dokonca o akademické kurzy, pretože je potrebné zohľadniť zdravotné, psychologické, psychiatrické, ošetrovateľské a ďalšie aspekty.
Lieky nájdete tu
Diagnostika a vyšetrovacie metódy
Liečivé účinky arteterapeutických prístupov sú nesporné, a preto sú dôležitou súčasťou starostlivosti o ľudí so zdravotným postihnutím a ich podpory vzdelávania. Sociálna integrácia prostredníctvom spoločných aktivít je tiež nevyhnutným aspektom procesu liečby ako základnej ľudskej potreby. Výsledkom je, že ľudia so zdravotným postihnutím prichádzajú do užšieho kontaktu s outsidermi, postihnutými osobami a inými skupinami ľudí. Patrí sem aj organizácia dní otvorených dverí, pri ktorých sa nadväzujú kontakty a outsideri dostávajú fundované informácie, ktoré odbúravajú zábrany.
Ozdravné sestry tiež prispievajú k tvorbe podporných plánov, ktoré zahŕňajú hudobnú, umeleckú a praktickú oblasť. Pretože sú v úzkom kontakte s postihnutými, a preto majú dobrý prehľad o súčasných problémoch, často navrhujú terapeutické opatrenia a spolupracujú s inými profesijnými skupinami, ako sú lekári, psychológovia, ergoterapeuti atď. V prípade lekárskeho predpisu sú tieto uchovávané, objednávané a vhodne vydávané liečebnými pedagógmi. Za predpisovanie liekov však majú výhradnú zodpovednosť lekári. Aj tu však môže táto profesijná skupina poskytnúť zdravotníckym pracovníkom cenné informácie.
Kuratívni pedagógovia navyše pripravujú správy o vývoji a pokroku postihnutých osôb a v prípade potreby na ne dohliadajú. Správy o vývoji a pokroku poskytujú ďalším zapojeným profesijným skupinám pohľad na stav ľudí so zdravotným postihnutím a poskytujú informácie o najlepšej možnej podpore. Ak existujú telesné postihnutia, ktoré si vyžadujú špeciálne ošetrovateľské schopnosti, je tiež zodpovednosťou liečebného pedagóga lekársky zasiahnuť.
Pre chorých na lôžku to môže znamenať napríklad prevenciu preležanín alebo iných fyzických poškodení. O postihnutých ľudí, ktorí majú tendenciu ublížiť sebe alebo iným v dôsledku duševnej nesprávnej úpravy (napríklad poškriabaním), sa musí starať náležite. Lekárske a ošetrovateľské znalosti sú preto tiež základnou súčasťou starostlivosti o liečebné vzdelávanie.