Náhľady

Na tejto stránke vám poskytneme veselé pohľady na našu skúšobnú prácu.

Claudia po 8 hodinách skúšobnej práce na skúšobnom víkende: „Skúste skočiť do väzenia.“

Claudia: "Pred rokom sme boli úplne iní. Teraz to môžeš hrať také, aké je."

Claudia: "Hraj ako Carmen."

Claudia: "Hráš o život. Buď uvoľnená."

Torsten: "Takže si môžem hrať, čo chcem; hlavné je, že hrám spolu!"

Moni: „Každý hrá iba jednu notu v miere 74.“ . "To by bolo pekné."

Gela: "Trvá to chvíľu, kým to vyjde."

Claudia: "Chceš hrať na klávesnici?" S: "Nie, to som nikdy nehrala. Nikdy som nebola tehotná."

Claudia 3 týždne pred plánovaným koncertom: „Teraz je to čoraz správnejšie!“

Claudia: "Niečo počujem, nie je to tam (v poznámkach)."

Claudia: "Už tam bolo veľa pekných vecí. Pamätaj si viac."

„Svetlomodrý rúhač.“

Claudia: Ako dolná poznámka sa odporúča písmeno „a“. “

Claudia k 1. hlasu: „Nehraj tak hanblivo, skôr tak, ako obvykle nie si.“

Claudia: „Teraz zahrajte ďalšiu verziu so správnymi notami a to je dobré.“

3. Hlas precvičuje miesto v hojdačke. Claudia: "Podľa tváre môžeš povedať, že sa ti to nehodí."

Claudia: "Existuje niekoľko miest, kde hráš nesprávne noty. To nemusí byť."

Claudia: "Hráme 9 nôt." Po chvíli: „Dobre, posledných 8 ešte nechodí!“

Claudia: „To bude pekné!“

Beate: "Bolo jasné, že sa všetci nepozerali."

Claudia: "V tomto cvičení nie je dôležité hrať správne noty, ale skôr fungujú mechy. Predchádzajúce ste už dobre implementovali."

Claudia: "Si vždy príliš skoro. Všimneš si to?" 1. hlas unisono: „Nie.“

Claudia: "To bude pekné!"

Claudia: "Cítim sa ponáhľaná tvojimi tromi osminami."

Claudia: "Musíte len hrať to, čo je v ňom." [v poznámkach]

Claudia: "Začiatok môžeš hrať nadšenejšie!"

„Musíte hrať skôr, nie rýchlejšie.“

„Len to rob tak!“

Claudia: "Musíte hrať pokojnejšie!"

Počas triedneho cvičenia: „Tlieskajte úplne praskliny!“

Claudia: „Všetci ste počuli c sharp-e?“

Claudia: "Medzery sú dôležitejšie ako poznámky!"

Študentský orchester sa učí poznámky na klávesoch. Moni: „Ako sa nazývajú známky?“ Odpoveď: „c-d-e-f-g-h-i.“ [Správne je: c-d-e-f-g-a-h-c]

C. hrá v škôlke na harmonike a predstavuje harmoniku. „Čo je to za nástroj?“ Harmonika. Neskôr sa znova pýta: „Ako sa volá nástroj?“ Odpoveď prichádza spontánne a rýchlo: „Akvárium!“

C.: „Nehráme zle, hráme inak.“

Študentský orchester: Moni: „Začneme od začiatku.“ Študent: „Kde je predok?“

Študentský orchester: Moni: „S čím začínate hrať?“ Študent: „Prostredníkom.“ „A na ktorom kľúči?“ „Na C.“

Neznáme: "Seru na noty, hráme podľa textu!"

Cukrovinky sa nechcú dostať z krabice. C: "Toto sú diétne sladkosti!"

G: "Počúvam, amol, kdekoľvek nie!" Odpoveď: „Haš je počuť!“ G: „Noi.“

Moni: „Hrať pána tak, ako to je alebo ako vždy?“

Désirée: „Už tu bolo veľa dobrých správ.“ (Citácia G. P.)

---