Najpyšnejšia matka najodvážnejšieho chlapca! Mládežnícky projekt
Najpyšnejšia matka najodvážnejšieho chlapca!
Neviem, ako začať inak, ako tým, že sa predstavím. Podávam k tebe ruku a s úsmevom ti hovorím, že sa volám Imelda Antonescu - mám krstné meno, ktoré je také krásne, ako si ho ťažko pamätám, mám 42 rokov (ohooo, je stará, povedala by si, že sa usmieva popod fúzy) a Som matkou dvoch detí: Andrei a Ana.
Poviem vám niečo o sebe očami mojich detí. Nakoniec nezáleží ani na veku, ani na skúsenostiach získaných do tohto veku, ale na tom, ako vás vidí okolie.
Andrej, môj syn, je hrozný tínedžer (ako väčšina tínedžerov v tomto veku), ale má za sebou úžasný životný príbeh, príbeh, ktorý prežil s úsmevom na tvári a väčšinou so zaťatými päsťami. Mal tú smolu, že sa narodil pred 16 rokmi takmer s neskúseným lekárom, čo ho do istej miery poškodilo v jeho vývoji. Keď sa narodia deti (pretože sa narodia, bocian ich neprináša), sú od prvého okamihu vnímavé, v pocite neistoty kričia a malými päsťami bijú do vzduchu. Ale keď lekár nevie, čo má robiť, niektoré deti trpia nedostatkom kyslíka, čo neskôr ovplyvňuje ich vývoj. Každé narodené dieťa bezpečne dostane známku (nazýva sa skóre Apgar) a čím je známka vyššia, tým je dieťa zdravšie a bezpečnejšie.
No kvôli tomuto nekvalifikovanému lekárovi a kvôli nedostatku kyslíka dostal Andrej pri narodení známku 1. O tom, koľko dostanete v škole, keď nič nenapíšete do práce. Je to pre neho iba to, že stupeň 1 znamená, že je o pár milimetrov mŕtvy. Áno, čítate správne: dieťa niekoľko milimetrov od smrti.
Pre nás to bolo nepredstaviteľné. A urobil som všetko pre to, aby som mu uľahčil život a adaptáciu na život. Najskôr som začal s fyzioterapiou, ktorá spočíva v prevýchove svalov. Potom pracovná terapia, logopédia, hipoterapia, plávanie ... skrátka veľa terapií, aby sa mohol voľne pohybovať, osamostatňovať sa (hoci táto samostatnosť je obmedzená). To, čo je pre vás normálne a prirodzené (napríklad ranné čistenie zubov) pre deti s detskou mozgovou obrnou, je nesmierne ťažké urobiť a po dokončení úlohy je veľkým víťazstvom. Boli dni a mesiace a roky strávené v nemocniciach, na terapiách, v liečebných schémach. To nás ale nedemoralizovalo, práve naopak! Posilnilo nás to práve preto, že sme im dokázali čeliť s úsmevom na tvári a spolu!
So všetkými týmito prekážkami, ktoré predstavuje život (v skutočnosti ich nazývame výzvami, pretože sa dajú ľahšie zvládnuť), Andrej navštevoval internátnu školu ako vy všetci. Namiesto toho musel všetko prispôsobiť vám. Pretože nevie písať rukou, píše napríklad na notebooku. Povedali by ste, že je to kvetina do ucha, ale nie je to tak. Na chvíľu si predstavte, že sa nachádzate vo svete karmy Kniežaťa. Alebo funkcie? Alebo napísať všetky tie zložité vzorce z fyziky alebo chémie? Zdá sa vám to ľahké? Vyzývam vás, aby ste to skúsili! Uvidíte, že to nie je také jednoduché, ako sa zdá.
Keď nadišiel čas skúšky spôsobilosti, bolo to trochu zložitejšie. Ani nie tak kvôli samotnej skúške, ale kvôli tomu, že nedokázal fyzicky vyriešiť zadané cvičenia ako vy. A potom musel pracovať trikrát tvrdšie a byť trikrát sústredenejší ako jeho kolegovia. Najprv si musel pozorne prečítať požiadavku (ako vy všetci), potom musel v duchu vyriešiť cvičenia a v neposlednom rade ich musel nadiktovať sprevádzajúcej učiteľke. Čo si myslíte, čo mu po celú tú dobu veľmi pomohlo? To, že som na neho nevyvíjal tlak, nezáležalo ani tak na dosiahnutom výsledku, ako na tom, ako k uvedenému výsledku dospel.
Som atypický rodič atypického dieťaťa. Nikdy som nežiadal svoje dieťa o 10 na linke, ale požiadal som ho, aby bolo opatrné a pamätalo si čo najviac z hodiny. Boli obdobia, keď sa učil hudobné hodiny. Teda, vzal lekciu, ktorú odučil, a dal ju na pieseň, ktorá sa ľahko rozoznela, a tak sa lekciu naučil.
Pomáhal som mu a učil som ho, aby mu všetko uľahčoval, ako sa len dá. Rovnako ako trik s hodinami hudby. Ako som mu povedal, kedykoľvek nevedel, na čo sa má opýtať. Alebo keď niečomu nerozumie. Raz, dvakrát, desaťkrát! Kým nebudú veci jasné! To ho nerobí slabším ani nepripraveným. Každé dieťa má svoj vlastný spôsob učenia, pamätania si vecí. A veci treba každému vysvetľovať po svojom.
Škola je dôležitá pre váš rozvoj ako ľudí. Možno tomu teraz neveríte, možno sa teraz niektoré veci zdajú zbytočné a ťažko si pamätajú. Nie všetky deti majú sklon k ustáleným vedám, rovnako ako nie všetky deti chápu krásu básne Nichity Stănescu.
Je dôležité prejsť ich všetkými malými krokmi a klásť otázky, o ktorých neviete, bez toho, aby ste sa za svoju nevedomosť hanbili. Pamätajte, že nikto sa nenarodil naučený a že nikto, ale absolútne nikto na tomto svete, ich všetky nepozná. Rovnako ako ich nebudete poznať všetky. Ale je dôležité absolvovať všetko, čo sa vás naučí, vyťažiť potrebné informácie a urobiť vám ich čo najjednoduchším a najpríjemnejším.
Neviem, aký bude Andrej, keď vyrastie. Sníva o tom, že sa stane režisérom, ja snívam o tom, že budem šťastný! Ale čo viem naisto, je, že budem stále s ním, že ho budem počúvať, keď sa so mnou bude chcieť rozprávať, že mu pomôžem vždy, keď ma požiada o pomoc, a že ho budem ľúbiť, nech sa deje čokoľvek. nech je to čokoľvek!
Neviem, či som dobrá matka alebo dokonalá matka. To ani nechcem! Chcem, aby vedel, že som s ním bezpodmienečne, že ho ľúbim nech už je to čokoľvek, že som hrdý na jeho úspechy a som s ním v jeho pádoch. A On vie, že kvôli nemu existujem ako matka, pretože ma urobil matkou! Najpyšnejšia matka najodvážnejšieho chlapca!