Naučte sa učiť sa 15 efektívnych učebných tipov, metód a stratégií učenia BACKWINKEL Blog

Ak sa deti v škole učia pomalšie ako ostatné, neznamená to hneď, že sa nesnažia dosť alebo sú menej talentované. Možno jednoducho chýba správna stratégia učenia. Ako sa deti efektívne učia, sa dozviete v tomto príspevku.

Tip: Tipy uvedené v tomto článku sú samozrejme vhodné aj pre Tínedžeri a Dospelých, the the Naučte sa učiť sa chcieť. Či už do školy, do učenia, do zamestnania, na štúdium alebo na celý život.

Malé deti sa učia nové veci akoby samy od seba a hravé učenie je v materskej škole najvyššou prioritou. Niektorým študentom ale túžba učiť sa akosi ustupuje. Správna učebná stratégia pomáha, aby sa zábava pri učení vrátila. Uvádzame učebné metódy a dávame tipy, ako sa učiť učiť - pre väčší úspech pri učení.

obsah

1. Prečo je pre študentov často ťažké učiť sa?
1.1 Ako učenie funguje
1.2 Čo študenti potrebujú

2. Aké metódy učenia existujú?
2.1 Ako rozpoznať jednotlivé metódy učenia
2.2 Prečo sa typy študentov javia sólo

Prečo je pre študentov často ťažké učiť sa?

Pri učení pomáha vedieť, ako funguje naša hlava. Pretože tam sa to odohráva, uchopenie, porozumenie a udržanie. Náš mozog je majstrom sveta v učení. To sa nemusí zdať nijako zvlášť pravdepodobné pre niektorých študentov, ktorí usilovne vyťahujú slovnú zásobu. Ale náš mozog sa vždy učí, nemôže to robiť inak.

Zlatý most do pamäte fotí. Zatiaľ čo ľavá polovica mozgu sa stará o logiku a jazyk, pravá polovica mozgu spracováva obrazy. Učenie funguje najlepšie, keď aktivoval obe hemisféry bude. To je dôvod, prečo je fantázia veľkým pomocníkom pri riešení zložitých úloh.

Vyskúšajte to sami. Spojte všetkých 9 štvorcov iba so 4 priamymi čiarami bez prerušenia. Buďte kreatívni, niečo vymyslite. (Riešenie je na konci.)

Ako funguje učenie

Učenie znamená: budovanie vedomostí zo skúseností. To neznamená nič iné ako to, že nové vedomosti sa vždy vyvíjajú na základe už existujúcich vedomostí. Dostali študenti príležitosť využiť svoje predchádzajúce vedomosti a získať ich? Vzťah k ich životnému prostrediu vyrábať, sú v bode. Je pre nich ťažšie zostať na lopte aj s nudným učebným materiálom. Ak sa nechuť stavať stáva väčšou ako „nutkanie stavať“, záujem o predmet sa môže znížiť aj napriek nárastu učenia.

Čo učitelia znovu a znovu zisťujú, dokazuje aj veda: Počas puberty nestojí za zmienku nárast učenia. Vyniť Myslite na stavenisko, pretože s nástupom puberty zažíva mozog skutočný rastový špurt. Nervové signály bežia rýchlejšie, ale niektoré cesty sú teraz tuhšie a prestávajú byť také pružné. Osvojenie cudzieho jazyka je preto tiež náročnejšie.

Čo študenti potrebujú

Čarovným slovom je motivácia. To neznamená „podplácanie“ detí odmenami za dobré známky. Pochvala je samozrejme dobrým stimulom. Najdôležitejšie je vzdať dieťaťu pochvalu za vynaloženie úsilia a za vykonanie konkrétnej úlohy. Pre sebaúctu je veľmi dôležité cítiť výkonschopný byť. Je nevyhnutné, aby deti mohli kombinovať učenie sa s pocitom úspechu.

Aktivovaný mozog je skvelým základom, ale je málo užitočný, ak chýba motivácia učiť sa. Potom je ešte ťažšie si sadnúť a sústrediť sa na svoju prácu. Naučiť sa učiť sa znamená tiež vedieť sa motivovať. Sebakontrola je pre úspech v škole dôležitejšia ako inteligencia. Preto je pre študentov také dôležité zistiť, aké ľahké je učiť sa pre seba.

Aké metódy učenia existujú?

Informácie sú prijímané zmyslami a každý uprednostňuje určitý zmyslový kanál. Jeden si ľahšie uchová to, čo počuje, iný pochopí veci, ktoré vidí lepšie. Na základe toho možno opísať rôzne metódy učenia. 1 Existuje veľa modelov. Uvádzame najbežnejšie mená.

Toto je 5 základných metód učenia:

sluchové → učenie sa počúvaním
vizuálny → učenie videním
hmatovo-motorické → učenie dotykom, pohybom
slovne-logické → učenie sa čítaním, analýzou
komunikatívny → učenie sa prostredníctvom rozhovorov

Jeden tu hovorí o Typy študentov. Pojem „typ študenta“ sa v skutočnosti neuplatňuje, pretože preferencia senzorického kanálu nie je pevnou osobnostnou črtou. A svoju úlohu zohráva aj situácia v učení. Napríklad na nadviazanie slučky sa aj „vizuálny žiak“ môže učiť iba motoricky, a to „robí to sám“.

Takto spoznávate jednotlivé metódy učenia

Sluchoví učiaci sa Rád spieva a miluje hudbu, rád počúva príbehy, ľahko sa učí naspamäť, rád pracuje so zvukovými textami a ľahšie sa učí, keď počuje texty.

Vizuálni študenti rád si prezerám obrázky, vážim si pekné učebné prostredie, veľa si zapisujem, rád pracujem s farebnými značkami a ľahšie sa učím, keď sa spojí obrázok a text.

Hmatová motorika používajú svoje ruky, keď hovoria, radi pracujú s rôznymi materiálmi, radi vytvárajú rytmus, radi sa chytia a ľahšie sa učia, keď sa pohybujú.

Slovní a logickí študenti postupujte systematicky, ako sú prehľady a tabuľky, vždy sa snažte vedieť všetko presne, radi lúštite hádanky a ľahšie sa učíte, keď čítate a píšete texty.

Komunikatívni študenti neradi sa učia osamote, rozvíjajú myšlienky v dialógu, radi sa delia o úspechy s ostatnými, radi hrajú role a ľahšie sa učia vo dvojiciach alebo trojiciach.

Prečo typy študentov nevystupujú sólo

Určenie typu študenta naznačuje tendenciu. Študenti sú väčšinou „zmiešané typy“, ktoré sa najlepšie učia kombináciou rôznych prístupov. V podstate to tak je každý svojim typom učiaceho sa. Najmä preto, že motivácia, záujmy a osobnosť učiaceho sa sú dôležitými faktormi.

Úspešnosť učenia je najväčšia, keď je učebný materiál absorbovaný čo najväčším počtom senzorických kanálov. Pretože je zapojených viac oblastí vnímania v mozgu, tým sú mentálne prepojenia živšie. To zase zvyšuje pozornosť a zvyšuje sa motivácia učiť sa.

Podiely toho, koľko priemerne držíme, vyzerajú takto:

Čo počujeme: 20%
Čo vidíme: 30%
Čo počujeme a vidíme: 50%
O čom hovoríme: 70%
Čo robíme sami: 90%

Naučte sa učiť, tak to funguje - 15 efektívnych tipov na učenie

Ako sa správne učíš? Pre úspešnosť učenia potrebujú študenti svoje vlastné učebné stratégie. Pomôžu nasledujúce tipy na učenie:

1. Zriaďte si stále študijné miesto
Pokojné prostredie na učenie je dôležité. Nemusí to byť nevyhnutne vaša vlastná izba, dokonca ani celý pracovný stôl, ale priestor by mal byť vyhradený iba na prácu. Pretože zaužívané návyky sú skvelou učebnou pomôckou. Patrí sem aj definovanie pevných časov učenia.

2. Vytvorte príjemnú atmosféru
Miesto štúdia by malo byť funkčné, ale aj pohodlné. Žiadne rušivé prvky, prosím, mobilný telefón a televízia zostanú vypnuté. Vaše dieťa sa možno bude môcť lepšie sústrediť pomocou jemnej hudby na pozadí. Niekto má rád hluk v pozadí, iný potrebuje úplné ticho, aby sa dostal do režimu učenia.

3. Testovacie metódy učenia
Zistite s dieťaťom, ktorú metódu učenia má najradšej. Zoberte si ťažký predmet a prečítajte si ho, nakreslite obrázok, porozprávajte sa s dieťaťom o ňom a nechajte si ho vysvetliť, alebo na ňom urobte experiment. Toto dieťa naučí najjednoduchší spôsob porozumenia materiálu.

4. Vnímajte ťažkosti ako príležitosti
Myšlienky ako „To aj tak nemôžem“ sú skutočnými zabijakmi motivácie. Netlačte na dieťa príliš vysokými očakávaniami. Pocit, že musíte podať vysoký výkon, môže blokovať učenie. Dieťa by malo vedieť, že sedí kde v študovni Chyby povolené sú. S vetou „Je to ťažké, ale som pred touto výzvou“ zvyšuje aj sebavedomie.

5. Vytvorte si študijný plán
Náš mozog potrebuje čas a štruktúru, aby sa mohol učiť. Dobrý vzdelávací plán zohľadňuje individuálne tempo učenia. Najskôr prichádza príprava, potom fáza učenia, potom fáza opakovania a nakoniec fáza overovania. Ak sa má vykonať test na triede, nacvičenie by malo trvať niekoľko dní.

6. Prepnite na učenie
Keď myslenie prekrývajú silné dojmy a skúsenosti, je ťažké vypnúť a prejsť na učenie. Pomáhajú malé cviky na sústredenie, stačia 2 - 3 minúty.

7. Pripravte sa na to, že sa dobre učíte
Správna príprava šetrí veľa času a úsilia. Je to možné takto: Vždy si najskôr pozorne prečítajte pracovný príkaz a príslušné dokumenty. Potom obsah reprodukujte vlastnými slovami, hovorením, písaním alebo skicovaním.

8. Stanovte míľniky
Ak si učebný materiál rozdelíte na časti a budete na ňom pracovať po častiach, budete sa učiť uvoľnenejšie. Pretože víťazstvá v etapách sú úspechy, vďaka ktorým sa cítite pozitívne a vyhýbate sa stresu.

9. Začnite niečím ľahkým
Pokiaľ ide o domáce úlohy, pre mnohých je ťažké to vôbec začať. Ťažká téma je ešte odstrašujúcejšia. Navyše, mozog potrebuje asi štvrtinu hodiny na to, aby sa dostal do špičkovej formy. Preto by sa pri zábavnom predmete mal použiť „čas rozcvičky“.

10. Poznamenajte si objednávku
Nedostatok rozmanitosti môže brániť úspechu pri učení. Je užitočné prepínať medzi rôznymi formami učenia, napríklad písomným a ústnym. Podobné predmety by sa tiež nemali učiť jeden po druhom, inak hrozí nebezpečenstvo zámeny. Krátka pauza od pohybu vám opäť vyčistí hlavu.

11. Priraďte obrázky
Ak sa vizuálna myšlienka uloží k predmetu, bude to, čo ste sa naučili, lepšie držať. Pri učení sa slovnej zásoby pomáhajú aj asociatívne slovné obrázky. 2 Obsah si intenzívnejšie premyslí, keď dieťa vymyslí vlastné príklady učebnej témy.

12. Vytvorte myšlienkové mapy
Myšlienkové mapovanie je skvelý spôsob, ako získať Nová téma do štruktúra - a tiež tvoje vlastné myšlienky. Vizuálne prostriedky, ako sú šípky, škvrny a farebné značky, poskytujú prehľad. Mladšie deti sa môžu ľahko učiť koncepty pomocou jednoduchých obrazových myšlienkových máp.

13. Napíš „cheat sheet“
Každý, kto vyrába podvádzanie, sa musí obmedziť na to najnutnejšie - a sústrediť sa hlavne na dôležité fakty. Ak radšej nechcete hovoriť o podvádzaní, povzbuďte vás, aby ste učebné pomôcky opäť zahustili a použili farebné značky. Dieťa si často počas hodiny pamätá miesto na kúsku papiera vo vizuálnej podobe.

14. Buďte kreatívni
Ak je učebný materiál zabalený do vzrušujúcich príbehov, abstraktné témy sú ľahšie pochopiteľné. Mnoho detí miluje maľovanie alebo ručné práce na nejakú tému. Ak je obsah výučby prepojený s obrázkami a emóciami, presunie sa o to rýchlejšie do dlhodobej pamäte.

15. Robte si prestávky
Tí, ktorí si robia pravidelné prestávky, sa učia úspešnejšie. Pretože mozog potrebuje čas na spracovanie a štruktúru toho, čo sa naučil. Po fáze intenzívneho učenia je šport to pravé. Pri učení pomáha voľný čas, pohyb na čerstvom vzduchu a primeraný spánok.

Viackanálové učenie - 3 účinné metódy

Staničné učenie

Pri učení na stanici sa na tému pozerá z rôznych uhlov pohľadu. Skvelá šanca zapojiť do hry všetky vaše zmysly. Každý študent sa od stanice k stanici dozvie nielen niečo o téme, ale aj o štýle učenia, ktorý sa mu páči najviac. Týmto spôsobom podporujete schopnosť detí riadiť svoje učenie samy a uplatňovať svoje vlastné učebné stratégie.

Zmena kanálu

V tejto hre deti vedome vyjadrujú zmyslové vnemy. Každé dieťa nakreslí veľkú televíznu obrazovku na list papiera A4. Na okraji sú nakreslené 3 hlavy. Teraz požiadajte deti, aby si spomenuli na konkrétny zážitok, napríklad na výlet, spomenuli si na scénu a nakreslili ju na obrazovku. Potom by mali „vidieť“, „počuť“ a „cítiť, voňať, chutiť“, priradiť tlačidlá a podľa toho ich označiť. Teraz si deti sadli vo dvojiciach. Partner začne hovoriť o zážitku. Druhý môže podľa potreby „prepnúť“ na iný kanál a rozprávač potom zabuduje príslušné zmyslové dojmy do svojho príbehu.

Prejdite sa domom

Starovekí myslitelia používali metódu loci na zapamätanie svojich prejavov. Táto pamäťová technika je veľmi jednoduchá. Učebný materiál je napísaný v častiach s kľúčovými slovami, ktoré sú potom distribuované po celom dome. Každé kľúčové slovo je priradené k známemu predmetu a učiaci sa obidve si zapamätá. Teraz si môže urobiť prehliadku vo svojej mysli, kdekoľvek chce, kľúčové slová sa mu vrátia. Ideálna metóda učenia sa na prípravu prezentácií, prácu v triede a na samostatné učenie.

A takto vyzerá riešenie našej úlohy od začiatku: