Nicholas Canțăr, od védskej a robotickej matematiky, po DZHELP
Nicholas Canțăr-Gogitidze, od védskej a robotickej matematiky, po DZHELP - aplikácia pre diabetikov
David Nicholas Canţăr - Gogitidze je študent strednej školy, ktorý miluje matematiku a možno ho považovať za geniálneho. Vynašiel matematické výpočtové metódy, robil šialené potešenie pre robotiku, ale nezabudol ani na pacientov s cukrovkou, pre ktorých vytvoril online aplikáciu s názvom DZHELP. Taktiež vydáva poplašný signál týkajúci sa rumunského vzdelávania.
Už ako dieťa ju spoznala hodnota tímovej práce, keď bola študentkou základnej školy na škole „Grigore Moisil“ v Ploješti. Potom formoval svoju myseľ a dušu pomocou prof. učenie. Alina Nica. Bola to ona, ktorá mu ako ostatným kolegom pomohla aktívne sa zúčastniť na dvoch medzinárodných projektoch s témami venovanými vo veku 6 - 10 rokov. Existovali projekty, ktoré integrovali moderné vyučovacie metódy, veľmi blízke hodnotám výučby STEM a STEAM, aj keď v tom čase boli tieto koncepty sotva formované.
Zároveň pochopil, že správna interakcia človeka s prostredím je založená na interdisciplinárnom porozumení a znalostiach. Náročná kvalifikácia, zvlášť pre 10-ročné dieťa ... O týchto aspektoch sa dozvedel neskôr, keď si uvedomil, ako ľahko pristupuje k projektom, do ktorých bol zapojený.
Želanie prehĺbiť si vedomosti v rôznych oblastiach (matematika, fyzika, chémia, prírodné vedy) som vyjadril, keď som úspešne viedol svoje vlastné výskumné témy, keď som navrhoval a vyvíjal praktické aplikácie venované deťom a pacientom s cukrovkou.
Védska matematika, jeho veľká vášeň
Matematika ho lákala už na základnej škole, pretože riešenie úlohy na základe jeho vlastného algoritmu myslenia mu dodávalo sebavedomie. Jeho odôvodnenie bolo potvrdené, ukázalo sa, že bolo správne, kedykoľvek dosiahol riešenie.
Neskôr pochopil, že matematika je dokonalým nástrojom na modelovanie prírodných, prírodných a spoločenských javov ... Uznáva, že aj teraz je pre neho najväčšou výzvou nájsť pre každé riešenie problému matematiky jedinečné riešenie odlišné od klasického riešenia. . Táto túžba je splnená iba v podiele 40% z celkového počtu matematických cvičení, ktoré absolvuje. Stáva sa však, že sa nájdu aj oveľa jednoduchšie a priamejšie riešenia.
Je to tréning mysle ... Myslím si, že je to efekt šachovej hry, ktorú som cvičil od 4 rokov. Nevnímam matematiku ako disciplínu, v ktorej zaškrtávam niektoré vyhraté súťaže, je to skôr výzva, prostredníctvom ktorej testujem hranice svojej logiky, môjho uvažovania, svojej sily abstrakcie. Moje činy sú inšpirované interakciou, ktorú vediem s prírodou, s ľuďmi. Výskum v oblasti fenoménu koncentrickej difúzie a molekulárneho transportu bol generovaný z túžby lepšie pochopiť mechanizmy života, vesmíru.
S védskou matematikou mal Nicholas prvý kontakt, keď bol v 5. ročníku, fascinovaný rýchlymi metódami aritmetického výpočtu, ktoré sformulovali pred tisíckami rokov hinduisti. Od neho sme sa dozvedeli, že tieto výpočtové postupy sa používajú pri vývoji umelej inteligencie. Je založený na 16 základných aforizmoch a 13 pomocných aforizmoch, ktoré sú asimilované ako šifrované pokyny používané na rýchle riešenie rôznych matematických problémov.
Prvá štúdia o védskej matematike, ktorú podpísal Nicholas Canțăr-Gogitidze, bola publikovaná v čísle časopisu Evrika z októbra 2017. Spolu s profesorkou Oanou Bălanou pracovala na vývoji projektu týkajúceho sa metód učenia sa programovacieho jazyka C ++. Neskôr vyvinul mobilnú aplikáciu, ktorá dala deťom príležitosť vyriešiť problémy s počítačom pomocou tejto aplikácie.
Nicholas Canțăr, jeden z najoceňovanejších študentov posledných rokov!
Prvý dôležitý rozdiel sa objavil v máji 2014 na IYIPO (INTERNATIONAL YOUNG INVENTOR PROJECT OLYMPIAD - Tbilisi, Gruzínsko). Tím, ktorý tvorili Nicholas Canțăr a Vlad Ionescu, získal striebornú medailu s projektom Easy C ++ - aplikáciou pre operačné systémy Android a Windows, ktorý pomáha začínajúcim študentom naučiť sa používať známy programovací jazyk.
Mikuláš sa zúčastnil mnohých súťaží, olympiád a získal výsledky, ktoré preukázali vysokú úroveň vedomostí. Získal medaily na bežiacom páse na národných olympiádach vo fyzike, chémii, informatike, počítačových projektoch a v rozšírenej rumunskej reprezentácii sa kvalifikoval na medzinárodnú olympiádu vied o Zemi.
Chcel sa podeliť o svoje vedomosti s ostatnými, a tak začal publikovať diela z histórie, chémie, matematiky alebo občianskej výchovy v špecializovaných časopisoch v krajine. Tu je rozmanitosť tém:
Kúzlo čísel - vedecká esej, časopis „Orizont 360 0“, 2015
Bezmenní hrdinovia - historická esej, časopis „Prahova Eroică“, 2016
Miesto pod slnkom - občianska esej, „Fenomén migrácie a súčasný stav utečencov“, 2016
Prečítajte si Malý princ - občianska esej, „Vzdelávacie hodnoty medzinárodného humanitárneho práva pri formovaní kultúry mieru“, 2017
Začal tiež výskumný projekt v oblasti fyzikálnej chémie týkajúci sa javov molekulárneho transportu, ktorý bol ukončený ocenením Bukureštskej univerzity. Nicholas v súčasnosti pokračuje vo výskume v tejto oblasti, sleduje fenomény súvisiace s koncentrickou difúziou a dúfa, že čoskoro bude schopný zhromaždiť všetky údaje v novom dokumente.
Iba Mikulášova tvrdá práca a šialená túžba po vedomostiach ho v takom mladom veku priviedli na túto úroveň.
Nežil som pod sklenenou guľou, zavretý v knižnici alebo v laboratóriu a bol som napustený zázračnou tekutinou. Každý deň som naplno skúmal všetky cesty, ktoré som sa rozhodol objaviť v túžbe po interdisciplinárnom prístupe k tréningu: učil som sa, bádal, skúmal som, maľoval, hrával som tenis, basketbal alebo futbal, Cestoval som, pýtal som sa, písal, zverejňoval ... Cítil som slobodu konať tak, ako som sa cítil, a tí, s ktorými som komunikoval, ma prinútili dôverovať si. Takto sa objavili výsledky ako dôsledok mojej činnosti.
Najvyššia úroveň - aplikácia DZHELP pre diabetikov a robotický tím Ro2D2
Azda najdôležitejším úspechom je online aplikácia vyvinutá v roku 2019. DZHELP pomáha diabetikom a ošetrujúcim lekárom sledovať vývoj choroby a liečebné schémy. Projekt už bol ocenený na vnútroštátnej úrovni a dnes je spoločnosť DZHELP vo fáze testovania.
Aplikácia DZHELP vznikla z nápadu pomôcť ľuďom trpiacim cukrovkou, mať blízkych priateľov, ktorí bojujú proti tejto chorobe. Ich životy sú obkľúčené ťažkopádnymi postupmi monitorovania. Aplikácia im dáva príležitosť znovu získať kontrolu nad svojim životom.
Jeho prvé pokusy o inováciu boli niekde vo veku okolo 5 rokov, keď sa hrával s figúrkami Lego a chcel urobiť niečo zaujímavejšie, ako postupovať podľa stavebných krokov naznačených v knihe. Myslel si, že dokáže niečo rýchlejšie a zaujímavejšie. Jeho starý otec, ktorého postava dominovala v detstve, mu ako prvému ukázal, čo robí.
Robotika bola hlavnou výzvou a tu sa zrodila silná vášeň pre neho.
Takto začal hľadať, bádať, inovovať. V lete roku 2018 založil Nicholas Canțăr spolu so svojimi kolegami a priateľmi Ro2D2, druhý robotický tím z Národnej vysokej školy „Mihai Viteazul“, zapojený do najkomplexnejšieho projektu, aký kedy dokončil.
Podieľa sa na vzdelávaní STEM pre mladú generáciu
Zodpovedá tiež za bezplatný projekt digitalizácie pre deti. Nicholasov projekt je rok úspešný, ale myšlienku našli v mnohých digitálnych platformách, ktoré sú teraz deťom k dispozícii, aby im pomohli porozumieť a naučiť sa programovacie jazyky.
Jedným z hlavných cieľov bola myšlienka pomôcť deťom pri vzdelávaní a túžba uľahčiť im prístup k najmodernejším spôsobom poznávania a učenia sa.
Spolu s robotickým tímom rozvíja mnoho projektov na podporu výučby STEM alebo STEAM medzi mladou generáciou. Jeho tím zhromaždil vo svojom portfóliu viac ako 100 projektov zahŕňajúcich viac ako 2 000 detí z 20 škôl v Prahovej.
Spolupráca medzitým presiahla hranice: v súčasnosti Nicholas Canțăr a jeho priatelia pracujú ako partneri s organizáciami vo Francúzsku a Švajčiarsku. Vo februári 2020 boli aktívni v projekte venovanom výučbe STEM vo Švajčiarsku, v Zürichu, v rámci projektu podporovaného organizáciou „Kids Tech World“. Vrátil sa odtiaľ ohromený silou svojho robotického tímu pri inšpirovaní detí.
Inšpirácia vlastným príkladom je jedným z hesiel, ktoré vedú jeho kroky na jeho ceste. Chce, už nič menej, aby mu priniesol zmeny v živote v lepšom svete!
Spojenie medzi matematikou a prostredím
Ak by mal začať odznova, oprel by sa späť o matematiku. Prečo? Pretože, ako hovorí, formuje myseľ, ponúka netušené príležitosti na pochopenie zákonitostí vesmíru. Ale nevie, či by pokračoval v príprave na čistú matematiku, pretože má pocit, že sa vzďaľuje skutočným potrebám života v tom zmysle, že chce, aby jeho práca bola oveľa konkrétnejšia z hľadiska zlepšenia života a interakcie človeka s prostredím.
Zďaleka mi nejde povedať, že matematika naopak nepomáha, ale účinky prichádzajú včas a všeobecne abstraktne. Aby bola moja kreativita stimulovaná, potrebujem rýchle odpovede a efekty. Takto fungujem!
Jeho plány do budúcnosti sú ako inak zamerané na robotický tím, na jeho profesionálne školenie, ale aj na podporu vzdelávania v odbore STEM u detí, na záväzok k potvrdeniu udržateľnosti v spoločnosti. Skutočne chce prispieť k zlepšeniu kvality života ľudí, ale v dokonalom súlade s prírodou.
Kreativita človeka, hovorí Nicholas, je diktovaná emóciami uloženými v jeho pamäti a tento aspekt sa nesmie zanedbávať: krása západu slnka, úspešná rybárska hra, jazda na bicykli, futbal s priateľmi, kniha, film, diskusia o ničom s priateľmi ... To všetko, hovorí mladý vynálezca, živí našu dušu emóciami.
SOS - rýchla aktualizácia vzdelávacieho systému!
Na konci stretnutia som požiadal Nicholasa Canțăra, aby niečo odkázal rumunským politikom, na ktorých pleciach stláča potreby celého národa. V prvom rade jeho radou je nájsť každému z nich chvíľu pokoja so sebou a položiť si otázku, či skutočne chcú zmenu. Poukázal však na túto hlbokú zmenu, prostredníctvom ktorej sa dá preraziť s minulosťou, nie na zmenu, ktorá bude trvať, pokiaľ bude prospešná pre ich vlastné spoločenské postavenie alebo bankové účty. Zmena musí nastať na hlbokej úrovni, iba vtedy verí, že budeme napredovať.
Najskôr by sa malo chápať, že je potrebná aktualizácia vzdelávacieho systému. Súčasná kríza potvrdila našu úroveň. V krajine, ktorá sa môže pochváliť jednou z najvýkonnejších internetových sietí, nebolo v čase krízy online vzdelávanie možné pre všetkých študentov. A dnešní študenti budú zajtra tí, ktorí budú musieť produkovať pridanú hodnotu v ekonomike krajiny. Ak ich výcvik nie je prioritou, ako potom môžeme dúfať, že sa zajtrajšie hospodárstvo „otriasne“?
Posledné dni strávené doma kvôli pandémii mu poskytli čas na viac rozhovorov so sebou a pomohli mu vykonať určité zmeny v osi osobných hodnôt. Nicholas chce pracovať v leteckom a kozmickom inžinierstve. Program Artemis ho fascinuje a je presvedčený, že multidisciplinárne vzdelávanie mu ponúka príležitosť nájsť svoje profesionálne uplatnenie v tejto oblasti.
Vysoko nadaní mladí ľudia, ako je on, sú stále v tejto krajine, ale je veľmi dôležité v ne veriť, v ich projekty a v túžbu pomôcť Rumunsku. Inak riskujeme, že sa v bahne ponoríme ešte horšie ...