Prečo deti klamú alebo kvitnú fantáziu Riešenie nežiaduceho správania - vzdelávanie -
Tendencia klamania u starších detí vo všeobecnosti nevyplýva z razantnej predstavivosti. Je morálny prístup vedome povedať pravdu. To nastane, keď dieťa v sebe dostatočne intenzívne zažilo výhody tejto pravdivosti. Hovorenie pravdy musí byť pre deti prežívané znova a znova ako pozitívne.
Ak deti často klamú, nedostane sa do nich žiadny „zlý charakter“, pretože na klamstvo nie sú predispozície. Rovnako ako dospelí, aj deti sú opakovane v pokušení klamať, keď prídu do pohraničnej oblasti medzi realitou a fantáziou.
Deťom sa tiež krúti hlava. Dieťa sa dostane do problémov, keď si musí priznať niečo, čo si pripustiť nechce. Preto sa dospelí, ak je to možné, musia vyhnúť úmyselnému alebo neuváženému uvedeniu dieťaťa do takejto núdzovej situácie. Pre dospelých je ľahké nájsť spôsob, ako sa vyhnúť zjavne nesprávnemu tvrdeniu pomocou chytrých formulácií alebo úhybných manévrov. Dieťa je v tom ešte menej zbehlé. Spravidla má na výber iba medzi pravdou a lžou - za predpokladu, že ich už dokáže dostatočne jasne rozlíšiť.
Deti často klamú, aj keď ich rodičia kladú prekážky v osamostatňovaní detí dôslednými zákazmi, neustálymi výsluchmi a neustálymi kontrolami (napr. Sledovaním voľného času rastúcich detí). Dieťa stretáva tento nedostatok dôvery s klamstvami.
Dospelí majú tendenciu podrobovať ležiace dieťa veľmi trápnym výsluchom, robiť prísne morálne výčitky a vyhrážať sa im trestom. Deti sa tomu chcú vyhnúť a tak sa čoraz viac zamotávať do svojich vlastných klamstiev a už si nemôžu ľahko nájsť cestu späť k pravde. Ak chcú rodičia zabrániť svojmu dieťaťu v klamstve, pretože odmietajú hovoriť pravdu, musí prijať aj odmietnutie odpovedať. Potom musíte uznať a oceniť „nechcem to povedať“. Dieťa to môže dokázať, že nechce klamať.
Ak deti klamú znova a znova, dospelí strácajú dôveru v ne a v to, čo hovoria. Sotva už niečomu veríte. To je pochopiteľné. Ak sa však chcete ubezpečiť, že dieťa už neklame, nemôžete mu pomôcť, ale dôverovať mu - znova a znova, aj po ďalšom klamstve a po ňom. Dieťa sa musí naučiť, že pravda sa vypláca. Deti sa môžu naučiť dôverovať svojim vlastným morálnym schopnostiam, iba ak im túto dôveru preukážu aj ostatní. Nedôvera a kontrola znamenajú: „Neverím vám, neverím vám čestnosť.“ Ako by si malo dieťa dôverovať, že niečo urobí? A prečo by to malo byť úprimné, keď sa tomu neverí?
Každé dieťa sa v určitom okamihu snaží správne a vedome klamať. Tieto malé klamstvá sú skvelou príležitosťou hovoriť o nevýhodách klamstva a demonštrovať výhody pravdy. Každé lož dieťaťa je teda príležitosť na nácvik.
Ak sa však dieťa čoraz viac uchýli k vedomým klamstvám, naznačuje to určitú potrebu dieťaťa. Pokúste sa dostať na dno tejto lži. Deti neklamú od radosti z klamstva, majú skôr strach, ťažkosti alebo potreby. Klamú, aby sa chránili pred trestom, chvália sa vymyslenými príbehmi, aby si získali uznanie, podvádzajú z rozpakov alebo klamstvo používajú ako výhovorku. Tieto pocity ich vedú k zakrývaniu faktov a klamaniu rodičov.