Preskúmanie AGSP
FÓRUM: Internetový časopis regionálneho združenia pre deti
v adoptívnych a náhradných rodinách S-H e.V. (KiAP) a Arbeitsge-
Asociácia pre sociálne poradenstvo a psychoterapiu (AGSP)
Prax psychoterapie
s deťmi a dospievajúcimi
Formy liečby špecifické pre poruchu
a zabezpečenie kvality
Nemecké vydavateľstvo lekárov v Kolíne nad Rýnom, 2004
(2. prepracované a doplnené vydanie, 260 strán, 40 eur)
Druhé práve vydané vydanie bolo výrazne rozšírené a aktualizované:
"Predložená práca vysvetľuje teóriu a prax psychoterapie najbežnejších duševných porúch u detí a dospievajúcich. Nové v 2. vydaní sú témy depresie, hyperaktivity, posttraumatických stresových porúch a narušeného sociálneho správania. Okrem toho došlo k väčšiemu množstvu psychoterapie pre fobické poruchy a obsedantno-kompulzívne poruchy." Editor sa drží osvedčeného konceptu predchádzajúceho vydania: V prvej časti autori analyzujú zabezpečenie kvality psychoterapie pre adolescentov s prihliadnutím na príslušnú vývojovú fázu Deti a mladí ľudia. ““ (Reklama)
Okrem redaktora Prof. Dr. H. Remschmidt, psychológ a špecialista na detskú a adolescentnú psychiatriu, riaditeľ kliniky pre detskú a adolescentnú psychiatriu na univerzite v Marburgu, prispel 19 autormi, ktorí sú uznávaní ako významní odborníci v oblasti vedy a praxe:
Prof. Dr. med. M.C. Angermeyer
Psychiatrická klinika a poliklinika na univerzite v Lipsku
DR. med. Matthias E. z Asteru
Okresná nemocnica Landshut
PD Dr. med. Dipl.-Pdd. Michael G. z Asteru
Detská a dorastová psychiatrická služba v kantóne Zürich
DR. phil. Sigrid z Asteru
Intercantonal college for curating education
DR. med. Christian Fleischhaker
Katedra psychiatrie a psychoterapie v detstve a dospievaní na univerzite vo Freiburgu
DR. med. Ulrich Hagenah
Klinika pre psychiatriu a psychoterapiu detí a mládeže na RWTH Aachen University
Prof. Dr. med. Beate Herpertz-Dahlmann
Klinika pre psychiatriu a psychoterapiu detí a mládeže na RWTH Aachen University
Prof. Dr. med. Anita Holzinger
Univerzitná psychiatrická klinika vo Viedni
PD Dr. med. Matthias Martin
Klinika detskej a mládežníckej psychiatrie a psychoterapie na Philippsovej univerzite v Marburgu
DR. med. Herbert Matschinger
Psychiatrická klinika a poliklinika na univerzite v Lipsku
Prof. Dr. phil. Fritz Mattejat, Dipl.-Psych.
Klinika detskej a mládežníckej psychiatrie a psychoterapie na Philippsovej univerzite v Marburgu
DR. phil. Gerhard Niebergall, Dipl.-Psych.
Klinika detskej a mládežníckej psychiatrie a psychoterapie na Philippsovej univerzite v Marburgu
DR. rer. nat. Kurt Quaschner, Dipl.-Psych.
Klinika detskej a mládežníckej psychiatrie a psychoterapie na Philippsovej univerzite v Marburgu
DR. med. Mareike Schьler-Springorurn
Centrum sociálnej psychiatrie, Psychiatrická klinika a psychoterapia Haina
HD Dr. med. Gerd Schulte-Kcrne
Klinika detskej a mládežníckej psychiatrie a psychoterapie na Philippsovej univerzite v Marburgu
Prof. Dr. med. Eberhard Schulz
Klinika pre detskú a dorastovú psychiatriu vo Freiburgu
DR. rer. nat. Reinhard Walter, Dipl.-Psych.
Klinika a poliklinika pre psychiatriu detí a mládeže na Philippsovej univerzite v Marburgu
Prof. Dr. med. Andreas Warnke
Klinika a poliklinika pre detskú a dorastovú psychiatriu na univerzite vo Würzburgu
DR. med. Peter M. Wehmeier
Lilly Germany GmbH, Bad Hornburg
Hlavné nadpisy obsahu poskytujú prehľad programu:
I. Zabezpečenie kvality
1. Postoj obyvateľstva k psychoterapii
2. Význam vývojovej psychopatológie pre psychoterapiu
3. Zabezpečenie kvality v psychoterapii pre deti a dospievajúcich
4. Zabezpečenie kvality terapie na dennej psychiatrickej klinike pre deti a mládež
5. Budúci vývoj psychoterapie v detstve a dospievaní
II. Formy liečby špecifické pre jednotlivé poruchy
6. Hyperkinetické poruchy
7. Depresívne poruchy
8. Poruchy správania
9. Psychoterapia pre anorexiu a bulímiu
10. Psychoterapia pri poruchách premeny
11. Psychoterapia pre úzkostné poruchy
12. Psychoterapia pre panické poruchy
13. Obsedantno-kompulzívna porucha
14. Psychoterapia posttraumatickej stresovej poruchy
15. Psychoterapia schizofrénie v dospievaní
16. Psychoterapia pre sebapoškodzovacie správanie
17. Prvky rodičovskej práce v detskej psychoterapii
Ako príkladný náhľad zvolíme tri vzory rušenia.
1. Hyperkinetické poruchy
O etiológii:
"Pre vývoj poruchy sa predpokladá multifaktoriálna genéza. Všeobecne sa zdá, že ide o interakciu biologických a psychosociálnych faktorov, pričom v posledných niekoľkých rokoch sa biologickým podmienkam prikladá väčší význam. Psychosociálne faktory by mali hrať predovšetkým úlohu pri Zdá sa, že hlavnou príčinou je genetická dispozícia, ktorá spôsobuje narušenie metabolizmu neurotransmiterov, najmä metabolizmu dopamínu. Neuropsychologicky to spôsobuje zmeny v samoregulácii, takže najmä Výkonné funkcie sú narušené. Psychosociálne faktory, ako sú negatívne interakcie medzi dieťaťom a jeho opatrovateľmi, nepriaznivé podmienky v rodine, škole a sociálnom prostredí, príznaky zhoršujú a uprednostňujú chronický priebeh. “ (Str. 73/74)
K účinnosti terapie:
"Dôraz na prístup multimodálnej liečby už poukazuje na to, že pri liečbe hyperkinetických porúch neprichádza do úvahy jediná liečebná metóda. V pokynoch profesijného združenia je výslovne uvedené, že 'účinnosť nedirektívnej alebo hĺbkovej psychologickej terapie pre jedinú liečbu hyperkinetických porúch". Core Symptoms “nebolo dokázané a že ide o„ nahraditeľné terapeutické opatrenia. “Naproti tomu diskusia o účinných formách liečby spočíva hlavne v otázkach dôležitosti liečby drogami alebo rôznymi technikami behaviorálnej terapie alebo v spôsobe kombinácie oboch. Aby sme šli podrobnejšie, možno konštatovať, že kombináciou liečby drogami s rôznymi technikami behaviorálnej terapie sa dosahuje porovnateľne najlepšia účinnosť. ““ (Str. 82)
Na liečbu:
„V časti„ Pokyny pre diagnostiku a liečbu duševných porúch “sa odporúča použitie nasledujúcich metód psychoterapie:
- Rýchly včasný zásah s radami a objasnením životného prostredia o následkoch.
- Individuálna terapia s podporným prístupom a starostlivým prepracovaním skúseností.
- Expozičné techniky, ktoré sú schopné emocionálne zvládnuť traumu v korigovanej podobe (prístup zameraný na traumu).
- Behaviorálne-kognitívne postupy v zmysle multimodálnej traumatoterapie (MMTT) s cieľom odbúrať zvyk štruktúr strachu.
- Kognitívne orientovaný „výcvik desenzibilizácie pohybu očí a prepracovania“
- Rodinné poradenstvo a rodinná terapia (znižovanie prejavených emócií).
- Skupinové intervencie zahŕňajú aj neverbálne postupy, ako sú dizajn, rozprávanie príbehov, hranie rolí, relaxačné procedúry.
Pokiaľ ide o farmakoterapiu, usmernenia stanovujú:
- Je to relatívna indikácia.
- Odporúčané látky: propanolol, fluoxetín, karbamazepín a klonidín. “(S. 185)
Kapitola sa končí podrobnou prípadovou štúdiou .
Ostatné rušivé obrázky sú demonštrované podobnou systematikou. Je potrebné zdôrazniť neustále jasnú, ľahko zrozumiteľnú prezentáciu a kompaktnú hustotu informácií. Čísla, tabuľky a starostlivý index predmetu zvyšujú čitateľnosť. Zo sociálno-pedagogicko-psychologického hľadiska môže byť mierne biologicko-lekárska obezita, na ktorú sa treba sťažovať, a nedostatočné zohľadnenie najnovších výsledkov neuropsychologického výskumu. Celkovo však ide o solídnu učebnicu zameranú na prax, ktorá si nájde veľa čitateľov najmä z lekárskych, psychologických a pedagogických profesií.