Rodičia požadujú zmenu! Alebo ako matka vytvorila najväčšiu komunitu rodičov z túžby
„Rodičia požadujú zmenu“ je stránka na Facebooku, presnejšie komunita rodičov postavená na túžbe matky po „lepšom“ v škole pre naše deti.
Andreea Ionescu je profesiou učiteľka a vybrala si toto povolanie, ktoré viac ovplyvňuje jej matka. Nacvičila to však, až keď jej dieťa dorazilo do školy, uvedomila si, aké užitočné by to bolo. Keď jej dieťa vstúpilo do štátneho vzdelávacieho systému, uvedomila si Andreea, že rumunská škola zďaleka nie je taká, aká by mala byť. Nasledujú rovnaké zastarané pravidlá, ktoré musia deti dodržiavať, bez toho, aby boli povzbudzované k tvorivosti, aby mysleli vlastnou mysľou, inými slovami, pravidlá, ktoré ich vôbec nepripravujú na to, aby sa neskôr stali sebestačnými dospelými.
Tak sa zrodila občianska skupina „Rodičia žiadajú o zmenu“, ktorá bola postavená tak, aby informovala rodičov, sledovala legislatívne návrhy, organizovala verejné diskusie, podporovala komunitu, ktorá sa zúčastňuje parlamentných stretnutí o vzdelávaní. Dnes som hovoril s Andreou Ionescu o tom, o akú zmenu rodičia žiadajú a hľadajú ju, ale najmä o tom, kedy bude táto zmena viditeľná.
Milá Andreea, začnime rázne, čo dnes vyčítate nášmu vzdelávaciemu systému?
Myslím si, že najdôležitejšie a najužitočnejšie je poznať úroveň, ktorú chceme dosiahnuť, byť informovaní a prispieť k zmene, ktorú chceme. Áno, potrebujeme vylepšenia, a to bol dôvod našej komunity - informovať rodičov, motivovať ich k činom a spoločne priniesť zmeny, ktoré chceme, poskytnúť svojim deťom vzdelanie. potrebujú. Vzdelávanie sa skladá z niekoľkých prvkov, nielen z akademického, a malo by položiť základy akceptácie a mentality spoločnosti.
Inými slovami, priblížiť úroveň vzdelávania čo najbližšie k jeho poslaniu formulovanému v zákone o vzdelávaní. „Poslaním, ktoré predpokladá zákon, je formovať prostredníctvom vzdelávania mentálnu infraštruktúru rumunskej spoločnosti v súlade s novými požiadavkami, odvodenými od postavenia Rumunska ako člena Európskej únie a od fungovania v kontexte globalizácie a udržateľnej tvorby ľudských zdrojov. vysoko konkurenčné národné systémy schopné efektívne fungovať v súčasnej a budúcej spoločnosti “.
V posledných týždňoch som však počul názor, že v priebehu nasledujúcich 30 rokov sa bude vzdelávanie vyvíjať za posledných 300 rokov, a skôr tomu verím, najmä vďaka prístupu k informáciám. Co si myslis? Išiel som správnou cestou?
Celosvetovo existuje záujem o prispôsobenie vzdelávacích systémov novým podmienkam. Máme oveľa ľahší prístup k informáciám, máme viac príležitostí vzdelávať sa. Máme prístup k ľuďom, aby sme s nimi mohli komunikovať a vymieňať si nápady, ktoré sme predtým nemali. Odvolávam sa tu na všetky príležitosti, ktoré ponúka internet, ale najmä na platformu Facebook, kde máte možnosť vymieňať si názory, informácie s ľuďmi z vášho okolia. Na úrovni informácií sa tak stáva menej dôležitým, či pochádzate z izolovaného alebo znevýhodneného prostredia. Oveľa ľahšie nájdete modely, inšpiráciu, podporu. A môžete ich vybrať. Už nedostávate iba to, čo sa vám podáva, ale hľadáte to, čo vás skutočne zaujíma.
Vďaka týmto príležitostiam vidím v posledných rokoch obrovský pokrok. Keby som mohol, skôr či neskôr možno ktokoľvek.
Čo znamená zmena vo vzdelávaní?
Viete, aký ste predtým, ako máte dieťa, a ako sa máte po ňom? Celý váš systém myslenia je prevrátený, vaše priority sa dramaticky menia, začnete lepšie chápať detstvo a deti, ale aj ostatných rodičov. Začínate si uvedomovať, že vaše očakávania, ako sa dajú deti vzdelávať, sú ďaleko od reality. A potom sa prispôsobíte. Dieťaťu nemôžete vrátiť. Takže sa snažíte hľadať riešenia, získavať informácie a trénovať ako rodič.
Tak by to malo byť aj s týmto vzdelávacím systémom. Máme tieto deti (zo všetkých), z ktorých budú okamžite dospelí ľudia s úplnými právami, ktorí budú našimi spoluobčanmi, s ktorými budeme musieť žiť a budovať. Nemôžeme byť ľahostajní.
Zmena vo vzdelávaní by mala začať tým, ako dieťa chápeme, na emocionálnej, vzťahovej a kognitívnej úrovni, aby začalo mať realistické očakávania, očakávania prispôsobené vlastnostiam jeho veku. Potom sa pozrime, ako chceme, aby boli dospelí, a vychovávame týchto dospelých, berúc do úvahy charakteristiky ich veku. Nemôžeme vychovávať pokorné a poslušné dieťa v nádeji, že sa po dospelosti zrazu zmení na autonómneho dospelého.
Kde je tvoj študent? V štátnom alebo súkromnom systéme?
Môj syn je študentom štátneho systému v normálnej susedskej škole.
Povedzte mi, prosím, prvé 3 mínusky, ale aj prvé 3 plusy z triedneho vzdelania, ktoré má.
Táto otázka sa mi zdá veľmi ťažká. Prečo? Pretože v škole nie je biela ani biela, ani čierna nie je úplne čierna. Mínusy sa teda odvodzujú presne od plusov. Vysvetlím.
Páči sa mi, že vo všeobecnosti sú učitelia dobre mienení, veľmi sa rád socializuje, páči sa nám aj myšlienka organizovanej a dôslednej intelektuálnej činnosti. Dobré úmysly sa ale v podstatnej miere líšia od mojej predstavy o vzdelávaní. Chcem vzdelané dieťa, ale nie poslušne, ako chce škola, socializácia nie je v skutočnosti to, čo by malo byť, deti sa tam neučia vzťahovať, byť empatické, učia sa nanajvýš rešpektovať určité subjektívne pravidlá a intelektuálna činnosť je tiež veľa za to, čo môžu (napríklad vo veku 11 rokov je logicko-matematické myslenie konkrétne, a žiada sa od nich veľa abstraktných správ, vyžaduje sa od nich aj uchovanie množstva informácií naraz, niekedy dokonca absurdných - napríklad teraz som zistil, a ja, čo je PARSEC).
Čo znamená komunita „Rodičia žiadajú o zmenu“? Je to stránka na Facebooku, kde každý vyjadruje svoj názor - obľúbená aktivita Rumunov - alebo sa niečo dá vôbec vyriešiť?
Áno, začalo to ako facebooková skupina, kde sme zdieľali svoje názory, starosti, emócie. Ako som už uviedol vyššie, veľmi si vážim túto príležitosť vymeniť si informované názory s ľuďmi, s ktorými by ste sa inak nikdy nemali možnosť stretnúť.
Medzitým sme sa stretli a zhromaždili v neformálnej občianskej skupine. Teraz sme viac dobrovoľníkov, ktorí prispievajú tak či onak, na rôznych úrovniach.
Hlavnou činnosťou, väčšinou online, je informovať rodičov. Vytvorili sme webovú stránku a neustále sme tam zhromažďovali užitočné informácie pre rodičov: www.parintiicerschimbare.ro
Monitorujeme legislatívne návrhy, verejné diskusie, predkladáme petície a informujeme rodičov prostredníctvom našich komunikačných kanálov: skupiny Facebook a stránky Facebook.
Sme tiež podpornou komunitou. Ak teda dôjde k nejasnostiam, potrebujeme radu alebo informácie, sme tu, aby sme vám pomohli. Zúčastňujeme sa rôznych diskusií v parlamente, stretávame sa s politickými skupinami, ktoré chcú poznať postavenie rodičov. V súčasnosti, potom, čo sme sa stretli aj prostredníctvom skupiny na Facebooku, prispievame k založeniu novej rodičovskej federácie. Nájdete ho tu: https://www.facebook.com/FederatiaParintilor/
Kam ste chodili na základnú školu a aké bolo vo vašej dobe školstvo? Máte pocit, že by sa dalo urobiť viac, alebo to stačilo?
Chodil som do školy presne na tú istú školu, kde študuje moje dieťa.
Neviem, či sa v tom čase dalo urobiť viac, nemyslím si to. Pre súčasnosť to však nestačí.
Rozumiem, že máš prípravu učiteľov. Čo vás prinútilo zvoliť si toto a čo robíte dnes?
Úprimne, v tých časoch sa táto voľba urobila veľmi skoro, najneskôr vo veku 13 rokov. Môžem povedať, že si ma mama vybrala. Hovoríme o Pedagogickej strednej škole s trvaním 5 rokov.
Dnes pracujem v ekonomickej oblasti, nerobím ani jednu prácu, mám ich niekoľko, ale všetko v tejto oblasti.
Akí boli tvoji rodičia?
Moji rodičia boli predovšetkým veľmi zapojení. Moja matka bola veľmi trpezlivá a podporovala ma počas celej školy a odbornej prípravy až do určitého veku. Podľa povolania to boli chemický technik (matka) a geodet (otec).
Aký bol predmet/učiteľ/vaša najdrahšia spomienka zo školy?
Učiteľská prax na strednej škole sa mi veľmi páčila. Bola to veľmi vážna činnosť, ktorá ma ako dieťa naučila zodpovednosti. Učila som hodiny od 16 do 17 rokov a v 19 som bola sama. Môžem povedať, že táto činnosť (rozložená do 5 rokov) veľmi prispela k tomu, čo som dnes.
Stane sa niekedy zmena? Alebo si myslíte, že je možné, aby to naše deti prežili na vlastnej koži?
Verím, že prinesú zmenu. Sú to generácia, ktorej rodičia mali lepší prístup k informáciám a začali revolúciu, ktorá zmenila paradigmu výchovy dieťaťa. Ale sotva majú inú myšlienkovú mapu, ktorá by im pomohla implementovať tieto zmeny. V zásade sú vychovávané inak, ako sme boli vychovávaní my.
Našou povinnosťou ako rodičov je monitorovať dodržiavanie ich práv a vychovávať autonómne deti. Odtiaľ si poradia sami.
V posledných rokoch, odkedy moje dieťa začalo chodiť do školy (toto je jeho šiesty ročník), sa veľa vecí zmenilo k lepšiemu. Pomaly sa meníme. Bohužiaľ trochu pomalý na moje tempo. Ale nevzdávame sa, robíme všetko, čo je v našich silách.