Rodinná sexuálna výchova

Prof. Dr. Konrad Weller

Na základe prezentácie rôznych foriem vyjadrovania a interakcie ľudskej sexuality v detstve a dospievaní sa navrhujú vhodné rodinné prístupy podporujúce rozvoj.

Ľudská sexualita, sexuálne správanie a prežívanie je komplexná interakcia biologických, psychologických a sociálnych procesov. V každej z týchto oblastí prebiehajú procesy kontinuálneho biografického vývoja, ale aj kvalitatívne skoky. Najdôležitejším z týchto prechodných bodov je nepochybne sexuálna zrelosť. Kvôli takýmto novým vlastnostiam sa sexualita dospelých nesmie porovnávať so sexualitou detí. Ale určité zložky sexuality existujú od prvého dňa. V tejto súvislosti je tiež vhodné pre rodinnú sexuálnu výchovu, aby sa vedome praktizovala v potrebných a možných formách a aby sa nenechávala na náhodu.

Sexuálna výchova - od narodenia a vždy - nie je nafúknutou nezmyselnou požiadavkou. Pretože rovnako ako vzdelávanie v iných oblastiach sa v žiadnom prípade neobmedzuje na šírenie informácií a noriem. Sexuálna výchova je v prvom rade o praktickej vzájomnej interakcii. Emocionálny vzťah rodič - dieťa je základom efektívnosti ďalších zložiek rodičovstva. „Pohladenie“, ktoré vyjadruje pocit bezpečného puta a bezpečia, je rovnako dôležité ako jedlo a pitie. Každé dieťa hľadá nehu dospelých. Musí byť dostatočne chránený, aby bolo možné neskôr vstúpiť do hlbokých emocionálnych a erotických partnerských vzťahov. Najmä vývoj pocitov a schopnosť dôverovať vzťahom s inými ľuďmi sa v ranom detstve rozhodujúcim spôsobom formuje. Spravidla sa neskôr nedajú zmeniť.

Batoľatá sú veľmi zmyselné bytosti. Baví ich kontakt s pokožkou, dojčenie, osobná hygiena a pri každej príležitosti tiež skúmajú samých seba. Postoj k vlastnému telu sa vyvíja vďaka takémuto príjemnému „autoerotizmu“. Preto sú dôležité fázy holého hrania bez otravných rozmaznávačov a tiež nestrannej interakcie medzi rodičmi a deťmi, napríklad spoločnej kúpeľne.

Rodovo typická výchova

Aj keď si to rodičia často neuvedomujú: Vývojové psychologické štúdie ukazujú, že chlapci sú od prvého dňa vychovávaní odlišne od dievčat. Napríklad dievčatá viac spievajú a rozprávajú, chlapci sa vyzývajú, aby boli fyzicky aktívnejší. Moderní rodičia to nebudú chcieť a napríklad výberom hračiek môžete zabezpečiť, aby obe pohlavia mali rovnaké „voľnosti“ a zabránilo sa stereotypnej jednostrannosti (chlapci manipulujú iba s monster truckmi a dievčatá česajú bábiku Barbie). Je však nevyhnutné, aby rodičia boli schopní citlivo reagovať na potreby dieťaťa a aby odrážali svoje vlastné mužské a ženské správanie. Pretože tieto samostatne žijúce rodové roly fungujú ako modely pre deti a sú prijímané už v ranom veku, vedú tiež k mnohým očakávaniam dieťaťa.

Konflikt trojuholníka

Je dobré, keď sú rodičia schopní príkladom láskyplného partnerstva. Nejde iba o model partnerstva, s ktorým sa môžu staršie deti a mladí ľudia stotožniť z hľadiska ich vlastnej perspektívy života. V prvom rade je to všeobecnejšie o medziľudskej rovnováhe, rovnováhe vo vzťahu matka - otec - dieťa. Skutočnosť, že deti začnú žiarliť, keď si rodičia pred nimi vymieňajú nežnosti, často odrádza dospelých od toho. Určite však prispieva k rozvoju, keď deti zažijú taký trojuholníkový konflikt a musia akceptovať, že rodičia majú svoju dôvernú suverenitu. Tieto vedomosti môžu obzvlášť dobre spracovať, keď majú pocit, že ich obaja stále milujú.

Deti by mali byť povzbudzované k aktívnemu rozvoju vzťahov s tretími stranami (napr. Starými rodičmi) a mala by sa posilňovať ich autonómia. Najmä v „zložitých“ vzťahoch medzi dospelými (napr. Keď sa rodičia rozišli) je dôležité umožniť deťom nezávisle regulovať blízkosť a vzdialenosť od svojich blízkych opatrovateľov, nemanipulovať so svojimi pocitmi a nútiť ich k falošnej lojalite.

Hovorte o sexualite

Bez zábran a nehy v každodenných interakciách medzi rodičmi a batoľatami tvoria základ sexuálneho vývoja. V neskorších rokoch je stále viac vedome prežívaná vlastná sexualita. Zvyšuje sa intelektuálna časť vo vzdelávaní. Dieťa kladie čoraz zvedavejšie otázky. Sexuálna výchova vyžaduje slová a jazykové formulácie, ktoré musia byť primerané veku, zrozumiteľné a konkrétne. Používanie úradných výrazov ako končatina, vagína, pohlavný styk atď. Je absolútne nevyhnutné, ale v porovnaní s bežným jazykom sa často javí ako veľmi umelé, takže je užitočné zohľadniť normálnosť sexuality a tiež používať neformálnejší slovník (sťahovák, pička ...) atď.). Obmedziť sa na tento slovník by bolo nepriaznivé. Ďalšou dôležitou úlohou rodinnej komunikácie o intímnych záležitostiach je vysvetliť žargónové formulácie zachytené inými deťmi alebo dospelými a ponúknuť príslušné synonymá.

Najmä v prvých rokoch mladosti, keď adolescenti už nehovoria svojim rodičom všetko, musí sa im naďalej prejavovať dôvera a tolerancia. Dialóg medzi rodičmi a mladými ľuďmi sa tak udržiava. Preto by sa malo zabrániť profylaktickým zákazom, varovaniam alebo dokonca hrozbám. Moralistické normy správania sa dajú ľahko vyhlásiť, väčšinou je však ťažké ich ospravedlniť. Presvedčiť môže iba kompetentný argument. Varovania pred následkami sexuálnych činov vedú skôr k utajeniu, rozvoju obáv a pocitov viny, než k účinnému ovplyvneniu správania. Nie sú ojedinelé ani „bumerangové efekty“ - vzdorovité reakcie na nezmyselné zákazy a normy. A navyše, zakázané má vždy zvláštne čaro.

Nepochybne určité riziká vznikajú pri vstupe do erotických partnerských vzťahov a nadväzovaní sexuálnych kontaktov. Najlepším spôsobom, ako znížiť tieto nebezpečenstvá, je však vytvorenie podmienok vedúcich k rozvoju partnerstiev mladých ľudí, prejavenie priateľského záujmu o vzťah bez prílišnej zvedavosti a tolerancia. Napriek tomu platí: Ani najlepšia výchova nemôže a nemusí zabrániť obťažovaniu, sexuálnemu napadnutiu alebo iným negatívnym skúsenostiam. Najmä hraničné skúsenosti sa hľadajú s postupujúcim vekom a majú vysoký potenciál pre skúsenosti. Na základe dôveryhodného vzťahu s deťmi sa však dá zabrániť negatívnemu ovplyvneniu hraničných priechodov, ktoré bránia rozvoju. Ak majú dospievajúci kontakty na dospelých, ktorým sa môžu zveriť bez obáv z výčitiek, riziká sa dajú minimalizovať. Mnoho detí a dospievajúcich zažíva sexuálne obťažovanie na internete, pri chatovaní alebo na sociálnych sieťach, ale zvyčajne to nie je trvalá záťaž.

Verejný diskurz o sexualite detí a dospievajúcich zdôrazňuje riziká a nebezpečenstvá sexuálnej aktivity a aktivuje ochranné reflexy pre mnohých dospelých. So všetkou potrebou byť v tomto ohľade citliví by ste nemali stratiť zo zreteľa skutočnosť, že získavanie skúseností so sexuálnym potešením, s flirtovaním, chodením medzi sebou a vyskúšaním si partnerstva predstavuje veľké zdroje pre osobný rozvoj.

Ktoré sexuálne správanie detí a dospievajúcich je „normálne“ ?

Každý dospelý si kladie túto otázku pri hodnotení správania dieťaťa a dospievajúcich. Ak sú pre určité vekové skupiny uvedené nižšie bežné sexuálne chovania, predstavujú typické a často sa vyskytujúce charakteristické javy. Takáto prezentácia má zmysel, pretože na jednej strane sa vlastné spomienky na detstvo, najmä v oblasti sexuality, často javia ako zvláštne neúplné a chybné a na druhej strane niektoré osobné skúsenosti už nie sú aktuálne. „Normálny“ však nepredstavuje to, čo je absolútne nevyhnutné, o čo sa treba usilovať a čo je rozumné, ani ako celok, ani v jednotlivých prípadoch u vlastného dieťaťa. Vek je iba klasifikačným kritériom na opísanie sexuálneho správania a prežívania. Základnými podmienkami sú základné procesy fyzického a psychosociálneho vývoja. Každé hodnotenie sexuálneho a partnerského správania musí vytvárať súvislosti s týmito podmienkami a zohľadňovať príslušné individuálne vlastnosti. Tieto individuálne vlastnosti existujú od prvého dňa života a s vekom sa zvyšujú.

Rané detstvo a predškolský vek

Sexuálne správanie sa prejaví v prvých niekoľkých rokoch života. Vlastné telo je skúmané hravo, dochádza k podráždeniu a vzrušeniu vylučovacích a sexuálnych orgánov a k činom podobným masturbácii. Aj keď sa dá predpokladať, že žiadostivé orgazmické pocity sa vytvárajú týmto spôsobom už v ranom detstve, u detí nie je každá stuhnutosť penisu alebo klitorisu sexuálna. Erekcie sú tiež spontánnym vyjadrením všetkých možných psychologických stavov vzrušenia, radosti, ale aj Úzkosť. Napríklad časté ranné stuhnutie končatín u chlapcov, ktoré ich núti hrať sa na genitáliách, je spôsobené hlavne tlakom naplneného močového mechúra na prostatu (prostatu).

Dôležité základné skúsenosti vyplývajú z hry dieťaťa s dospelými, ktorá predvída mnohé neskoršie okamihy vzťahu a sexuálneho života v symbolickej podobe. Návrh manželstva tiež znamená: Som atraktívny a žiaduci? A keď otec zdvihne dcéru alebo ju prehodí vzduchom na jej žiadosť, potom ide o čisté potešenie zo strachu, „vzrušenie“, riskantné odovzdanie.

V dnešnej dobe sú už v predškolskom veku kladené všetky základné otázky týkajúce sa tehotenstva, pôrodu a počatia. Najmä v mestských životných podmienkach, kde sa vo svojom voľnom čase stretáva veľa detí rôznych vekových skupín, sa sexuálne vedomosti vrátane rôznych výrazných prejavov získavajú už v ranom štádiu. Rodičom, ktorých šokuje reprodukcia týchto nálezov ich deťmi, sa nedoporučuje. Najmä v predškolskom veku je veľmi dôležité, aby rodičia takéto problémy riešili adekvátne a otvorene. (Pozri príspevok: Sexualita v denných stacionároch)

Stredné a neskoré detstvo

Aj v školskom veku je hravé masturbačné správanie rozšírené najmä u chlapcov. To platí aj pre sexuálne aktivity s partnermi. Štúdie sexuálnych štúdií však ukazujú, že dočasné homosexuálne správanie chlapcov, ktoré sa v minulosti často popisovalo, sa stalo veľmi zriedkavým javom. Jedným z vysvetlení môže byť to, že chlapci sa v dnešnej dobe zaoberajú homosexualitou v ranom štádiu (a do svojho katalógu nadávok si osvojujú príslušnú slovnú zásobu), a preto sa vo svojom správaní vyhýbajú všetkému, čo by sa dalo považovať za mužské a homosexuálne.

V prvých ročníkoch školy chlapci a dievčatá zvyčajne zostávajú jeden druhému, tvoria skupiny rovnakého pohlavia a navzájom sa odlišujú. Priateľstvá medzi chlapcami a dievčatami sa vysmievajú. Medzi priateľmi rovnakého pohlavia kolujú sexuálne vtipy, akty a podobne. Medzi pohlaviami tiež dochádza k sexuálnym útokom, ľudia sa navzájom podpichujú, hovoria dôrazne a občas dôjde aj k fyzickým útokom (napríklad „tápajú“ dievčatá). Takéto prekročenie hraníc je takmer vždy vyjadrením sexuálnej zvedavosti, ale majú tiež potenciál násilia a môžu byť škodlivé. Preto je v tomto veku dôležitou výchovnou otázkou vzájomná úcta medzi pohlaviami.

V neskorších rokoch sa vzťah medzi dievčatami a chlapcami stáva opäť pokojnejším. Dochádza k výmene listov, kontaktovaniu pomocou mobilného telefónu a internetu, prvým stretnutiam v kine, „ideme spolu“, prvým bozkom.

Puberta a dospievanie

Puberta je primárne fázou fyzického dozrievania, ale je mimoriadne dôležitá z psychologického a sociálneho hľadiska. Z tohto hľadiska je silne ovplyvnený celý rozvoj osobnosti. Puberta (z latinského slova pubesco = byť chlpatý) je fáza, v ktorej sa vyvíjajú primárne a sekundárne sexuálne vlastnosti vrátane dozrievania prvých zárodočných buniek. U dievčat to pokrýva obdobie od 10 do 16 rokov, u chlapcov je to v priemere o rok neskôr. Prvá menštruácia nastáva v priemere medzi 12. a 13. rokom života, prvá ejakulácia o niečo neskôr, aj keď existujú silné individuálne rozdiely.

Puberta symbolizuje psychologickú nestabilitu, „krízu identity“ - už nie je dieťaťom, ale ešte nie je dospelým. Moderný neurobiologický výskum zistil príčiny často popisovanej tenkej kože dospievajúcich, ich často neprimeraného medziľudského správania: v skutočnosti, ležérne povedané, majú nervy v hlavách dospievajúcich holé. Produkcia hormónov urýchľuje rast tela a vedie k disproporcii (najskôr rastú ruky a nohy, potom trup), čo vás robí občas mľandravými, nemotornými, nemotornými, spôsobuje problémy s koordináciou, chlapci pociťujú hlasové zlomy. K tomu sa pridáva zvýšená tvorba kožného mazu a potu, ktorá spôsobuje pupienky a nepríjemný zápach tela. Ak nahota predtým nebola problémom, teraz je prvý ohanbí zahanbene zakryté.

Okrem vývoja pohlavných orgánov je podstatnou charakteristikou puberty aj nárast dĺžky. Extrémne rozmery tela môžu ovplyvňovať medziľudské správanie rodovo špecifickým spôsobom, pretože sú v rozpore s určitými modelmi a sú obzvlášť stresujúce pre chlapcov, ktorí nie sú „veľkí a silní“, alebo pre dievčatá, ktoré nie sú „malé a drobné“. Vzhľadom na to, že dievčatá majú všeobecný vývojový náskok nad chlapcami, často sa to stáva medzi ich rovesníkmi v školskej triede. Vo veku od 10 do 11 rokov patrí asi každé desiate dievča k potenciálnym problémovým skupinám kvôli ich nadpriemernej veľkosti tela a skorému vývoju ženských kriviek. Väčšinou však ide iba o to, posunúť rast vpred bez nadpriemernej výslednej veľkosti. Situácia s chlapcami je o niečo problematickejšia. Vo veku od 15 do 16 rokov je približne každý siedmy človek fyzicky retardovaný, t. J. Príliš malý.

Ak si rodičia nie sú istí, či je fyzický vývoj ich detí normálny, mali by sa poradiť s lekárom. Ak sa tam potvrdí predpoveď extrémneho rastu, môžu byť možné lekárske protiopatrenia. U všetkých dospievajúcich, a najmä u tých, ktorí sa považujú za „nenormálnych a deficitných“, by sa malo vždy usilovať o konkrétne objavenie, podporu a zdôraznenie silných stránok každého z nich. Pre toto z. B. Šport je dobrou príležitosťou aj pre malých chlapcov a veľké dievčatá.

Pre adolescentov je typické venovať pozornosť svojim rovesníkom, takzvaným skupinám rovesníkov. Sú tu rovnaké záujmy, napríklad o hudbu a módu a rovesnícka skupina je tiež dôležitou „argumentačnou pomôckou“ pre rodičov: „Všetci majú piercing - chcem ho tiež, inak budem vonku ... Jana nemusí byť doma do desiatej preto som už o deviatej ... “. Za všetkými týmito konkrétnymi rokovaniami je postupné „odrezávanie“ rodičovskej šnúry, ktoré je pre matky obzvlášť zdrojom smútku. V tejto fáze je často ťažké konať primerane. V každom prípade je užitočné, ak sa rodičia navzájom dohodnú a či sú v kontakte aj s ostatnými rodičmi.

Priateľstvo, partnerstvo, zaľúbenie je v dnešnej dobe niečo úplne každodenné, už na začiatku detstva, najmä v dospievaní. Niektoré z týchto spojení sa ukazujú ako veľmi trvalé. Je rovnako bežné, že sa mladícke lásky rýchlo rozpustia a vyvinú sa nové. Jedná sa o nevyhnutné a zmysluplné procesy sebapoznania a nácviku kooperatívneho správania.

Najpriaznivejšie podmienky pre prvý pohlavný styk sa nachádzajú v stabilnom partnerstve, v ktorom sa obaja partneri naučia správať sa k sebe nežne a bez obáv z negatívnych následkov. Rodičia by preto mali podporovať rozvoj trvalých partnerských vzťahov so svojimi deťmi. Aj keď na začiatku mladej lásky zostanú domáce úlohy nedokončené, prospešné aspekty pre všetky oblasti rozvoja osobnosti prevažujú nad budúcnosťou.

literatúry

Pre deti a rodičov

Fagerström, Grethe; Hansson, Gunilla (2008): Peter, Ida a Minimum. 47 s., Ravensburger, od 5 rokov.
Härdin, Sonja; Geisler, Dagmar (2002): Odkiaľ si? Vzdelávanie pre deti od 5 rokov. 36 s., Loewe.
Herrath, Frank; Sielert Uwe (1991): Lisa & Jan. Učebná kniha pre deti a ich rodičov. Weinheim.
Schneider, Sylvia; Gotzen-Beek, Bettina (2006): Veľká kniha o tele. 63 s., Cjb, od 8 rokov.

Sprievodca pre rodičov

Arens, Ulla (2003): Otvorenosť a hanba v rodine. Ako sa rodičia a deti k sebe správajú s ľahkosťou. 224 strán, Ariston.
BZgA (vyd.): Opatrne sprevádzajte. Telo uvedomenie a zvedavosť malých detí. Sprievodca pre rodičov od 1 do 6 rokov. 54 S. Kolín nad Rýnom (dá sa bezplatne objednať na www.bzga.de)
BZgA (Red.; Autor: Gnielka, Martin): Rozprávanie o sexualite. Sprievodca pre rodičov o sexuálnom vývoji dieťaťa medzi nástupom do školy a pubertou. 54 S., Kolín nad Rýnom (dá sa bezplatne objednať na www.bzga.de)
BZgA (Red.; Autor: Gnielka, Martin): Rozprávanie o sexualite. Čas puberty. 54 S., Kolín nad Rýnom (dá sa bezplatne objednať na www.bzga.de)
Raffauf, Elisabeth (2003): Čo je to láska? Rodinná sexuálna výchova. 136 strán Beltz.
Walter, Melitta (2005): Chlapci sú iní, takisto dievčatá. Naostrite oko pre rodovo spravodlivú výchovu. 237 strán, 16,95 €, Kösel.

Viac príspevkov od autora tu v našej rodinnej príručke

autor

Prof. Dr. Konrad Weller, diplomovaný psychológ

HS Merseburg, Department of Social Work.Media.Culture
Inštitút pre aplikovanú sexuológiu
Geusaer Str. 88
06217 Merseburg

Vytvorené 5. decembra 2013, posledná zmena 4. decembra 2013