Tefania spáchala samovraždu vo veku 15 rokov po tom, čo ju učiteľka ponížila
V opustenej krajine, v opustenom turistickom letovisku, v schátranej budove a na nej, v ruinách alebo vo výstavbe, nezáleží na tom, na čom záleží, sa krásna pätnásťročná dievčina vrhne do prázdna, končiac jeho dni. Nájde ju po hodine bojujúcu s mukami smrti s mnohopočetnými zlomeninami okoloidúci, ktorý okamžite ohlási záchranku. Po všetkých opatreniach prijatých na jej opätovné uvedenie do života mladá žena čoskoro opustí tento svet, v ktorom nechcela žiť. Tento svet, ktorý mu pätnásť rokov priniesol toľko poníženia, že ho radšej opustil, ako v ňom žil. Večer 28. októbra 2019 pre ňu znamenal koniec života.
Vo veku prvej lásky, vo veku maximálnej radosti, vo veku prekypujúcej energie, vo veku budúcich plánov, zrazu na jej život padla gilotína samovraždy, ktorá otriasla celým mestom. Koľko zúfalstva, koľko poníženia, koľko smútku prebehlo v duši tohto pätnásťročného dievčaťa, mať silu dokončiť hrozný čin, keď si vzal život? Pretože jej gesto je protestom a odmietnutím života, ktorý sme jej my ostatní ponúkli až do tohto veku. Pretože jej zúfalé gesto chce vlastne povedať nám všetkým ako spoločnosti: Už nechcem žiť vo vašom svete! Nechcem žiť vo vašom svete, kde som prežil viac smútku a poníženia ako lásky, empatie a ocenenia! Mne stačí pätnásť rokov poníženia, nemôžem pokračovať!
Krajina sa volá Rumunsko, letovisko sa volá Olimp a mladá žena, o ktorej sa dnes môžeme baviť len v minulosti, sa volala Ștefania Stănescu. Bola študentkou desiateho ročníka teoretickej strednej školy Callatis v Mangalii, spolužiačkou mojej dcéry, ktorá študuje na tej istej strednej škole. Absolvovala predmet z nízkej známky a po opakovanom ponížení učiteľkou dospela k záveru, že je zbytočná a nemá zmysel žiť. To napísal v telefonickej správe blízkemu priateľovi.
Pretože vypočutie kandidáta na post ministra financií a nevrlá a agresívna hádka rezignovaného ministra financií Teodorovici sa považovala za dôležitejšiu pre divákov, televízia a tlač považovali Stefaninu smrť za trochu iný, triviálny fakt, najmä že smrť Alexandry z Caracalu dlho obsadzovala titulky novín a prestala byť atraktívnym predmetom. „Ďalšia smrť pätnásťročného dievčaťa v inej časti krajiny?“ Banal! Svet sa nudí toľkými úmrtiami tínedžerov! Dajte bývalého ministra financií na titulnú stranu so svojimi nevkusnými vtipmi! “ povedia prostredníctvom redakcií šéfredaktori novín.
Aj keď je smrť Stefanie považovaná za skutočnosť, je súčasťou rovnakého registra úmrtí spôsobených korupciou, ako smrť mladých ľudí z Colectiv a smrť Alexandry Măceșanu.
V ďalšom sa pokúsim vysvetliť, prečo tomu verím.
Šikanovanie, ktoré sa v rumunskom slovníku uvádza priamo z angličtiny, šikanovanie, ktoré by sme mohli preložiť ako „obťažovanie, ponižovanie, výsmech“, vždy existovalo v rumunskom vzdelávaní, spoločnosti a bolo závislé od mentality, že „hádka pochádza od diabla“. a „bitie je zlomené z neba“, akceptujúc to ako normálne. Pamätajme iba na Caragialeho „Nový učiteľ na škole“, ako aj na telesné tresty, ktoré sme dostali v Creangăových spomienkach na detstvo, v ktorých bolo poníženie študentov pred triedou vnímané ako normálne a považované za humorné.
Dnešná rumunská spoločnosť žije, jej značná časť, vo feudálnej mentalite, v ktorej je verbálne a fyzické násilie, v rodine, v škole, v práci a všade inde, akceptované ako normálnosť, ktorú musíme akceptovať ako keď prijímame blato na uliciach a asfaltové výmole.
Takéto poníženie som mal aj na strednej škole, proti čomu som sa postavil, aj keď som vzhľadom na dobový kontext dokonca riskoval vylúčenie. V roku 1975 som tiež opustil dedinu, kde som sa narodil, na juhu okresu Constanța v Plopeni, na strednej priemyselnej škole č. 1 z Mangalia, súčasného Ion Bănescu, kde som sa chystal učiť remeslu, aby som mohol pracovať v nedávno otvorenej lodenici v tejto lokalite. V predmete s názvom „Pevnosť materiálov“ som mal učiteľa, ktorý pracoval súčasne ako inžinier vo vyššie spomínanej lodenici, menom Patrichi. Nepamätám si jeho krstné meno a nevyhnutne si ho neuchovávam. Správal sa k nám mimoriadne urážlivo. Každú hodinu sa na nás vylievali jeho osobné frustrácie a nespokojnosť, a to záplavou urážok: „blázni“, „ignoranti“, „tupci“ a ďalšie podobné slová vychádzali z jeho úst, kedykoľvek študent nevstal. na vrchole jeho nárokov alebo niečo nebolo v poriadku, keď sa ho spýtali.
Podobný incident som mal neskôr aj s majstrom, s ktorým som absolvoval praktické hodiny, a potom môjho otca zavolal z krajiny riaditeľ strednej školy, pretože nastal problém môjho vylúčenia zo školy. Takže guľka vylúčenia mi prešla za ucho kvôli týraniu niektorých učiteľov, ktorí sa v triede, ktorá sa mala správať ako satrapovia, mali vzdelávať, bez toho, aby ktokoľvek z vedenia školy zaujal voči tomuto urážlivému správaniu postoj. Ako by sa skončil môj osud, keby došlo k vylúčeniu? Nedokončil by som strednú školu, nevyštudoval by som námorný inštitút v Konstanci, pricestoval by som možno do svojej rodnej dediny na práce v teréne a strašne by som si znížil sebaúctu. byť jedným z dedinských alkoholikov.
Týmto krátkym odbočením od témy Stefáninovej samovraždy som ukázal, že také správanie existuje práve preto, že je tolerované a nezaujíma voči ním žiadny postoj, či už zo strany študentov, alebo vedenia školy, alebo rodičov, a že môžu zmeniť sebavedomie študentov s vážnymi následkami pre ďalší život v dospelosti. Študenti sú psychicky týraní bez toho, aby to niekto považoval za mimoriadne vážne.
Učiteľka Mihaela Pilat, ktorá Stefaniu opakovane ponižovala pred vlastnými kolegami, naďalej chodí na hodinu, akoby sa nič nestalo. Prebieha vyšetrovanie a je veľmi pravdepodobné, že výsledkom bude varovanie násilníckej učiteľky a nie jej vylúčenie zo vzdelávania. Pravdepodobne sa bude aj naďalej správať rovnako alebo takmer rovnako, meniť zlé osudy a lámať krídla mnohým cenným deťom.
Pretože v Mangalii žil veľmi zvláštny učiteľ, ktorý je opakom pani Mihaely Pilatovej, musím si ho pamätať, len aby som urobil porovnanie a zistil, koľko to pre dieťa znamená vrúcny učiteľ, blízky študentom a kto neponižuje ich, ale naopak, robí všetko ľudsky možné, aby aj jeho intelektuálne najmenej nadaní pochopili jeho vec. Reč je o profesorke Ignatie Henny, učiteľke matematiky s mimoriadnou ľudskou a profesionálnou kvalitou, ktorá prijala celé generácie absolventov, ktorí dokázali zložiť prijímacie skúšky na technické univerzity v krajine v drvivej miere, a to 80 - 90 percent. Zomrel 15. februára 1991, ale jeho bývalí študenti si naňho živo pamätajú a vždy, keď sa stretnú, jednou z hlavných tém diskusie je profesor Henny, ktorého mnohí považovali za iný. druhý otec.
Zdroj fotografie: epaminonda-epaminonda.blogspot.com
Videl som ho iba raz, počas poľnohospodárskej praxe uskutočnenej na začiatku školského roka, v teréne, po ukončení práce, ako sa hrá so svojimi študentmi na „hustom mlieku“. Malej postavy a od ostatných študentov ho odlišovali iba črty zrelého muža. Potom ma ohromila blízkosť medzi jeho študentmi a ním, skutočnosť, že medzi rumunskými študentmi a učiteľmi neexistovala bariéra mrazu a hladu, ktorá zvyčajne existuje. Na jeho pamiatku nesie jeho meno ulica v Mangalii a konferenčná miestnosť na strednej škole Callatis, kde Stefania študovala. Pretože pri zdokumentovaní tohto článku som sa dozvedel veľa mimoriadnych vecí o profesorovi Hennym, ktoré sú v dnešnej empatickej spoločnosti skutočne neuveriteľné, vrátim sa s ďalším článkom, ktorý je venovaný výlučne pamiatke tohto legendárneho učiteľa Mangálie. Rumunska, dovolil by som si povedať, pretože v tomto strašnom období podvodu, ktorým prechádzame, potrebujeme ľudské modely viac ako kedykoľvek predtým.
Aj keď máme na svete úspešné vzdelávacie modely, ktoré by sme mohli nasledovať, napríklad japonský model alebo, oveľa bližšie k nám geograficky, fínsky model, ktoré v prvých školských rokoch zdôrazňujú vytváranie pozitívnych vlastností, aby dieťa, dospelý zajtrajška, empaticky interagovalo s ostatnými členmi spoločnosti, aby sa dostalo do popredia svojpomoc a nie konkurencia, rumunské školstvo pláva desaťročia v starom modeli, v ktorom je študent malou šelmou, v súťaži s ďalšie malé beštie, nad ktorými vládne najvyššie autoritatívne božstvo učiteľa, ktorý dokáže kričať, urážať, pokoriť bez toho, aby komukoľvek vypovedal. Úspešný život sa zastaví z evolúcie, rovnako ako sa zastaví rastúca rastlina, ktorá už nie je zalievaná, násilným správaním učiteľa, ktorý ponižuje dieťa.
Ak by došlo k skutočnej reforme vzdelávania, ktorá by napodobňovala úspešné modely uplatňované v iných krajinách, pri striktnom dodržiavaní zákona a prísnom trestaní zneužívajúcich učiteľov, až do ich vylúčenia zo vzdelávania, možno Stefaninej smrti sa dalo vyhnúť. Možno by sa tiež dalo vyhnúť mnohým z desiatok tisíc ľudí, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku, keby medzi učiteľmi a študentmi existovala skutočná empatia. Rumunské školstvo sa vedie v zastaranom, autoritárskom a tvrdohlavom modeli s rovnako zastaraným školským vzdelávacím programom, ktorý nemá nič spoločné s dynamikou a vývojom spoločnosti, v ktorej žijeme.
Aké ponaučenie si môžeme vziať zo smutného zmiznutia Stefanie?
Že už viac nesmieme akceptovať týranie ktoréhokoľvek učiteľa voči ktorémukoľvek študentovi. Ak ste študent a boli ste urazený, ponížený, ponížený učiteľom, postavte sa pekne a zdvorilo upozornite toho učiteľa, že sa mýli. Ak trvá na svojej chybe, oznámi to svojim rodičom a riaditeľovi školy. Ak ste učiteľ, učiteľ, vychovávateľ, nechajte všetky svoje frustrácie doma, akonáhle vstúpite do dverí triedy. Nerobíte tam podložky, skrutky ani ložiská, ktoré môžete v prípade, že urobíte zle, vyhodiť do koša. Tam v triede budujete ľudské postavy a budujete osudy. Vaše nesprávne slovo môže dieťa prinútiť myslieť si, že nie je nič, a ukončiť svoje dni, ako to urobila Stefania. Rovnako ako povzbudivé slovo od neho, môžete ho prinútiť k úteku a zaradeniu medzi najlepších. Mimoriadna úspešnosť hodín profesora Hennyho nám jednoznačne ukazuje, že úloha učiteľa je ohromujúca a že neexistujú žiadni inteligentní študenti ani hlúpi študenti, ale skôr učitelia, ktorí nie sú dostatočne zapojení.
Ak ste študent a na kolegovi vidíte také urážlivé a ponižujúce správanie učiteľa, postavte sa a slušne upozornite, že sa mýli. Prejavte solidaritu s poníženými. Zajtra by si mohol byť na jeho mieste.
Nečakaná smrť Stefanie šokovala mnohých jej kolegov, mnohých rodičov jej kolegov. Pretože každý rodič si myslí, že kedykoľvek namiesto Stefanie môže byť jeho dieťaťom.
Ľudská bytosť sa vyvinula a vybudovala počas tisícročí civilizácie prostredníctvom empatie a spolupráce, nie prostredníctvom boja niektorých proti sebe. Iba prostredníctvom duchovného spoločenstva medzi učiteľmi a študentmi, medzi študentmi a ostatnými študentmi, medzi rodičmi a všetkými ostatnými, môže dôjsť k úplnej harmónii a k pozitívnemu zmyslu ľudskej existencie.