Učenie a výživa v zdraví a vzdelávanie spotrebiteľov

Akčná kompetencia pre každodenný život

Výživové preferencie a stravovacie návyky žiakov sú stále do veľkej miery určené ich domácim prostredím. Stále viac však ovplyvňujú aj svoje stravovacie biografie, ktoré im pomáhajú pri rozhodovaní o orientácii školského stravovania a využívaní školskej jedálne. A čoraz viac sa objavujú ako spotrebitelia.

učenie

Výživa podporujúca zdravie, reflexívna a sebestačná spotreba a zodpovedný prístup k vlastnému zdraviu sú dôležitými cieľmi v kontexte spotrebiteľského vzdelávania na školách. Spotrebiteľské vzdelávanie má mnoho kontaktných miest s už zavedenými školskými predmetmi a učebným obsahom a umožňuje špeciálnym spôsobom interdisciplinárne a sieťovo prepojené vzdelávanie zamerané na činnosť. To možno podľa odporúčania KMK o vzdelávaní spotrebiteľov z roku 2013 doplniť aj zahrnutím mimoškolských aktivít alebo mimoškolských študijných pobytov.