Učenie, najväčšia výzva evanjeliovej príručky pre učiteľov 2 OŠETRENIE DUŠE
„2: OŽIVUJETE DUŠU“, časť A: Vaše povolanie učiteľa - výučba evanjelia - dôležitá súčasť Božieho plánu ()
Na brehu Genezaretského jazera sa vzkriesený Pán trikrát pýtal Petra: „Miluješ ma?“ A zakaždým odpovedal: „Vieš, že ťa milujem.“ A tak mu Pán povedal: „Pas moje baránky! ... pas moje ovce! ... Pas moje ovce “(Ján 21: 15–17.)
Toto Pánovo poverenie sa vzťahuje na každého, kto je povolaný do jeho služby. Prezident Gordon B. Hinckley učil: „V zemi panuje hlad a [skutočná smäd] - veľký hlad po Pánovom slove a neutíchajúci smäd po veciach Ducha. Verím, že svet hladuje po duchovnej výžive. Máme povinnosť a príležitosť vyživovať dušu. “(Hviezda, Október 1998, strana 3; pozri tiež Amos 8:11, 12.)
Evanjelium Ježiša Krista je trvalou výživou pre dušu
Aby človek prežil, musí jesť výživné jedlo. Rovnako potrebujeme evanjelium Ježiša Krista pre svoje duchovné prežitie, pretože naše duše sú živené tým, čo hovorí o Kristovi a vedie nás ku Kristovi, bez ohľadu na to, či je to v písmach, ktoré povedal moderný prorok, alebo inak učený pokornému Božiemu služobníkovi. Spasiteľ učil: „Ja som chlieb života; kto príde ku mne, už nikdy nebude hladovať a kto verí vo mňa, už nikdy nebude žízniť “(Ján 6:35).
Každý pokyn, ktorý vyživuje dušu, buduje a posilňuje vieru a dáva človeku sebadôveru čeliť životným požiadavkám. Vedie ľudí k tomu, aby sa vzdali svojich hriechov a prišli ku Kristovi, vzývali ho, dodržiavali jeho prikázania a zostali v láske. (Pozri NaS 93: 1; Ján 15:10.)
Učenie, ktoré nevyživuje dušu
Mnoho tém je zaujímavých a dôležitých, áno, dokonca životne dôležitých, ale nevyživujú dušu. Nie sme poverení výučbou týchto predmetov. Našim mandátom je skôr vzájomná výchova a výučba zásad týkajúcich sa Božieho kráľovstva a spásy človeka.
Výučba, ktorá stimuluje intelekt, ale nehovorí k duchu, nemôže vyživovať. Nie je ani výživné, čo nás núti pochybovať o pravdivosti znovuzriadeného evanjelia alebo o otázkach, či by sme sa k nemu mali zaviazať celým svojím srdcom, silou, mysľou a silou.
Starší Bruce R. McConkie radí: „Učte doktríny spásy; poskytovať duchovnú výživu; vydávať svedectvo o tom, že Pán je skutočne Boží Syn - všetko, čo je menej než hodné skutočného zjavenia nazývaného služobník. Členovia zostávajú na ceste spravodlivosti, iba keď je Cirkev živená chlebom života. “(Komentár vieroučného Nového zákona, 3 zväzky, 2: 178.)
Nie je vždy ľahké vyživovať ostatných
Niektorí sa zdajú byť nezaujatí počúvaním zásad evanjelia. Musíte sa však aj tak modliť a snažiť sa ho naučiť týmto zásadám. Pamätajte vždy: ide o pomoc druhému človeku „byť živený dobrým Božím slovom“. (Moroni 6: 4)
Možno ľudia, ktorých učíte, vyzerajú trochu ako Samaritánka v Jakobovej studni. Keď s ňou Ježiš hovoril, nepoznala ho. Ale on ju poznal. Vedel, čo ju dojalo, čo musela robiť, čím trpela a čoho sa obávala.
Vedel: Potrebuje „živú vodu“, ktorú by mohol dať iba on. Najprv ju požiadal o pitie vody. Potom jej povedal: „Kto pije túto vodu, znovu smädí; ale kto pije vodu, ktorú mu dám, už nikdy nebude žízniť; voda, ktorú mu dám, sa v ňom skôr stane bublajúcim prameňom, ktorého voda dáva večný život. “To vzbudilo jej záujem. Úprimne chcela vedieť, čo jej povedal. Vydal svedectvo, že je Mesiáš, a ona mu uverila a išla a vydala svedectvo o ňom svojmu ľudu. (Pozri Jána 4: 1–30.)
Sestra Susan L. Warner, bývalá druhá radkyňa v primárnom predsedníctve, sa podelila o toto: „Vyvinuli sme rodinné úsilie, aby sme ráno ráno čítali písma. Ale často nás to odrádzalo, pretože bolo také ťažké nalákať syna, ktorý nemal chuť vstať z postele. Keď konečne prišiel, často položil hlavu rovno na stôl. Po rokoch, keď slúžil na misii, nám napísal: „Ďakujem, že si ma naučil písma. Chcem vám povedať, že vždy, keď som predstieral, že spím, vždy som poslúchal so zavretými očami. “
Sestra Warnerová pokračovala: „Rodičia a učitelia, keď sa snažíme pre deti vytvoriť pokladnicu bohatých duchovných spomienok, nikdy to nie je márne. Niekedy semená, ktoré zasejeme, nevyrašia celé roky, ale môžeme sa potešiť nádejou, že si deti, ktoré učíme, jedného dňa spomenú na to, ako „prijímali a počuli“ duchovné veci. Budú si pamätať, čo vedia a čo cítili. Budú pamätať na to, že sú deťmi Nebeského Otca, ktorý ich sem poslal za účelom, ktorý im dal Boh. “(Hviezda, Júla 1996, strana 74.)
Niekto, kto učí mládež, môže mať dokonca pocit, že nechce hovoriť o doktrínach a zásadách evanjelia. Môže vás lákať, aby ste na nich boli milí, zabávali ich a rozprávali sa s nimi o spoločenských udalostiach alebo škole. To by však bolo úplne nesprávne. Prezident J. Reuben Clark ml. povedal: „Mládež Cirkvi hladovala po Duchu Božom. Veľmi radi sa učia evanjelium, nezriedené, so všetkou čistotou. ...
V čase, keď k vám títo študenti prídu, už pracujú na duchovnej zrelosti, ktorú môžu dosiahnuť skoro, ak ich správne kŕmite. ...
Nemusia byť ticho a šepkať im náboženstvo do uší. ... môžete ísť priamo k nim a porozprávať sa s nimi. Princípy nášho náboženstva nemusíte obliekať do sekulárneho plášťa, môžete o nich hovoriť otvorene a slobodne. ... nemusíte sa plížiť k svojej téme; Rozprávky na dobrú noc a iné detské metódy nie sú na mieste. “(Predpísaná cesta vzdelávacieho systému Cirkvi, rev. Vyd. [Brochure, 1994], s. 5,12.)
Bola povolaná sestra, aby učila triedu nedeľnej školy pre 12 a 13 ročné deti. Jej manžel neskôr informoval, ako s ním dlho hovorila o tom, aké by bolo správne jedlo pre jej študentov, aj keď by si radšej dali „zákusok“ plný zábavy. Jej manžel opísal, čo sa stalo, keď dojčila tieto mladé duše:
„Priniesla im výživu podporujúcu rast a požiadala ich, aby si zobrali svoje písma so sebou a premýšľali nad úžasným učením Božieho kráľovstva.
Samozrejme to trvalo nejaké zvyknutie, ale viac než to, to vyžadovalo sebavedomé očakávanie, že to, čo študenti skutočne chcú a potrebujú, je výživné evanjelium, že ak dostanú výživu z Písiem a z Ducha, skutočne sa posilnia . V priebehu niekoľkých mesiacov došlo k postupnej zmene a študenti začali so sebou nosiť svoje písma, aby hovorili otvorenejšie a pohotovejšie o evanjeliu a aby vnímali veľkosť posolstva.
Rodičia sa jej čoskoro opýtali, čo na hodinách robí a prečo deti trvajú na tom, že si vezmú svoje písma so sebou do kostola. V nedeľu si deti pri stole pýtali otázky o doktrínach a zásadách evanjelia, ktoré sa predtým naučili na hodinách, a niektorí rodičia dokonca žmurkli, čo by na tieto otázky mali zodpovedať. Študenti chceli evanjelium, pretože mali učiteľa, ktorý ... vedel ... aká výživa je skutočne výživná a ako by mala byť prezentovaná “(Jerry A. Wilson, Vyučovanie s duchovnou silou, [1966], s. 26f.)
Výučba malých detí vie, že učiť ich evanjelium môže byť ťažké. Ale aj malé dieťa potrebuje pravdy evanjelia. Chce to počuť. Snahy poskytnúť vám teplé, rozmanité a nadšené lekcie evanjelia vás oslovia. Jeden učiteľ na základnej škole hlási:
"Bolo to síce nezvyčajné." Ale ukázalo sa, na čom skutočne záleží, na deviatakoch, ktorých som učil. Bez toho, aby si to všimli, prebrali triednu diskusiu. Začala Katie. Odpovedala na otázku z manuálu o pláne spásy. Potom mala ďalšiu otázku. Ďalšie dieťa povedalo niečo, čo vysvetľovalo Katiinu otázku. Potom John položil ďalšiu súvisiacu otázku, ktorá zašla ešte ďalej. Odpoveď opäť prišla od dieťaťa a Carly potom položila ďalšiu otázku. Po zvyšok hodiny sa deti pýtali a odpovedali na otázky. Prejavili záujem a hĺbku zamyslenia, ktorá bola výrazne nad ich vekom. Nikto neprerušoval druhého, nikto sa od témy neztratil. Ich úprimná a otvorená výmena nápadov bola z mojej strany príležitostne doplnená niekoľkými slovami. Prišlo všetko, o čom by sa malo diskutovať na hodine. Dychtivo sa učili, chceli porozumieť, skutočne ich zaujímalo, a to, čo povedali, bola reflexia a nadhľad. V tom okamihu som vedel, že deti tohto Nebeského Otca sú pripravené a čakajú na spoznanie pravdy evanjelia. ““