UNICEF Takmer pol miliardy detí na svete nemôže mať prospech z diaľkového štúdia

Autor: Bogdan Ungureanu/Dátum uverejnenia: 27-08-2020 11:08

unicef

Správa UNICEF ukazuje ťažkosti, ktorým čelia deti v súvislosti s pandémiou koronavírusov, ktorá zatvorila školy a prinútila ich prijať alternatívne opatrenia na učenie.

UNICEF (Medzinárodný detský pohotovostný fond OSN) uvádza, že zatvorenie škôl v dôsledku pandémie spôsobilo, že tretina študentov na celom svete, teda 463 miliónov detí, nemohlo absolvovať žiadnu formu vzdelávania. pretože nemali prístup k vybaveniu a technológiám ako internet, televízia alebo rádio.

Riaditeľka UNCEF Henrietta Fore povedala: „Veľký počet detí, ktorých vzdelávanie bolo v pondelok úplne prerušené, je globálnou vzdelávacou krízou.“ Varuje, že „v najbližších desaťročiach bude možné pocítiť dôsledky pre ekonomiky a spoločnosti“.

OSN odhaduje, že takmer 1,5 miliardy detí na celom svete bolo postihnutých zatvorením školy alebo izolačnými opatreniami.

Afrika a niektoré oblasti Ázie, oveľa viac postihnuté ako Európa a Latinská Amerika

Existujú však zjavné geografické rozdiely v prístupe k diaľkovému štúdiu, napríklad v Európe je to postihnuté oveľa menej detí ako v Afrike alebo niektorých častiach Ázie.

Správa UNICEF je založená na údajoch zhromaždených asi zo 100 krajín, ktoré merajú prístup verejnosti k internetu, televízii alebo rádiu. Aj deti s primeraným prístupom k technológiám môžu čeliť prekážkam v dištančnom vzdelávaní v dôsledku nesprávnych pracovných podmienok doma, tlaku na pomoc s domácnosťou, povinnosti pracovať alebo nedostatku technickej podpory. keď vzniknú technické problémy, tvrdí UNICEF.

Celosvetovo bol počet študentov zbavených prístupu k virtuálnemu vzdelávaniu 67 miliónov vo východnej a južnej Afrike, 54 miliónov v západnej a strednej Afrike, 37 miliónov na Blízkom východe a v severnej Afrike, 80 miliónov v Tichomorí a Východná Ázia, 147 miliónov v južnej Ázii, 25 miliónov vo východnej Európe a strednej Ázii a 13 miliónov v Latinskej Amerike a Karibiku. Správa neuvádza údaje za USA a Kanadu, píše Agerpres.

V čase, keď sa veľa krajín pripravuje na obnovenie školského roka, UNICEF „vyzýva vlády, aby uprednostnili bezpečné opätovné otvorenie škôl, keď začnú uvoľňovať obmedzenia“.

Tam, kde opätovné otvorenie nie je možné, musia úrady poskytnúť špecifickú formu vzdelávania, aby vyrovnali stratený čas, uviedol vo vyhlásení UNICEF.