Vzdelávanie; Akadémia Octofun
sen do sveta, v ktorom môže každý jednotlivec fungovať autonómne a racionálne na základe vnútorného systému hodnôt a princípov, vedome sa rozhodujúcich prispievať k vývoju, blahobytu a osobnému naplneniu ostatných, ako aj ostatných.
my dôrazne platí, že každé dieťa má už od prvého dňa života rovnaké práva ako dospelí. Sme presvedčení, že je našou povinnosťou venovať im úctivú pozornosť, ktorú ich vyvíjajúce sa postavy potrebujú.
misie naším cieľom je prispieť k rozvoju formálneho a paraformálneho vzdelávania, predovšetkým v Rumunsku. Octofun rozvíja vzdelávacie programy komplexné, kompatibilné s národnými a medzinárodnými požiadavkami.
Viac o našej filozofii
AKADÉMIA v CLUJ
Základná škola, Materská škola, Materská škola
Vzdelávacia jednotka schválená ministerstvom školstva a výskumu, úrovne predškolské zariadenie a primárny (OMEC 5360).
Nová jednotka z ulice Alexandru Vaida-Voevod č. 63 má cca 1 000 t vnútorného priestoru a 800 mp dvora.
Pripravili sme sa na 8 učební, 2 multifunkčné miestnosti a telocvičňu, krytú terasu na aktivity a detské ihrisko a šport.
Tieto priestory sme pripravili s ohľadom na správu z 1 dospelý až 5 detí v rámci jednotky.
6-12 rokov
V školskom roku 2020-2021 zapisujeme deti na základnú školu Octofun iba v prípravná trieda.
- Trieda: 15-18 CHLAPCI, 2 dospelí
- Harmonogram: 8:00 - 16:00.
- V prípravnej triede máme ešte k dispozícii niekoľko miest
2-6 rokov
Predškoláci a školáci sú organizovaní v skupinách do 15 detí, ktoré počas dňa sprevádzajú a pomáhajú im dvaja vychovávatelia a opatrovateľ.
- Skupina: 12-15 CHLAPCI, 3 dospelí
- Harmonogram: 8:00 - 18:00
- Stále máme k dispozícii niekoľko miest
KLUBOVÝ DOM v TIMIȘ
Po škole, pred školou, párty, workshopy, kurzy, denné tábory, letná škola
Nové miesto na ulici Nicolae Firu č. 63, Chișoda (Giroc), kde budeme môcť uspokojiť potreby detí v metropolitnej oblasti Temešvár od 6 do 15 rokov.
V budove sme doteraz pripravili 5 priestorov pre deti s kapacitou 40 miest.
Pred a po škole
Harmonogram predškolských a mimoškolských programov bude zostavený čo najskôr, v závislosti od možností škôl v tejto oblasti. V rámci kompletného a vyváženého vzdelávania začleníme témy a činnosti, ktoré sú podporné a dopĺňajú tie, ktoré sa uskutočňujú v škole.
Letná škola
Na leto 2021 pripravíme balíčky aktivít s rôznymi týždennými témami.
Veríme, že každé dieťa má rovnaké právo stať sa jeho najlepšou verziou. Riešime rozvojové potreby každého, či už v skupinách, alebo individuálne, vždy venujeme pozornosť vývoju a výberu správnych nástrojov v správnom čase.
Sme teda otvorení a riadime sa stratégiou a cieľmi, neobmedzujeme sa iba na konkrétnu existujúcu metodiku. Prvky z rôznych zavedených programov sa nachádzajú aj v našom programe, pretože propagované teórie majú vedeckú podporu. Prebrali sme zodpovednosť za správne rozhodovanie na základe kultúry, prostredia, tímu a jednotlivcov, pre ktorých je program implementovaný.
Naše hodnoty
flexibilita
Nás prispôsobiť sa ako sa náš vesmír mení, vždy zostávame otvorené a zvláštne, nás vyvíjať sa vnímania a viery a sme na tom rovnako sebavedomý a keď my rozmysli si to.
branie
Každý z nás je responzívny pre vlastné akcie. Berieme zodpovednosť a robíme rozhodnutia vedomý z výsledok.
Tolerancia
Všetci sme inak a máme posledný, charakteristiky a VIERA rôzne. A keď nesúhlasíme, rešpekt ostatní a ich vesmír taký, aký je, bez toho, aby ich súdil.
spolupráca
Sme bytosti spoločenský a rozumieme tomu tým, že pracujeme v tím môžeme dosiahnuť ciele ďalej kapacity individuálne. Spolupracujeme bez toho, aby sme na to zabudli na každom záleží.
príspevok
Pre každého akcia robíme a výber. Každú takúto príležitosť sme sa rozhodli využiť na to, aby sme si položili otázku, ako by sme mohli prísť príspevok a blahobyt ostatných. Rozhodli sme sa Pomoc s láskavosť keď máme príležitosť. MY veľkorysý a ponúkame bez toho, aby sme niečo čakali na oplátku, keď máme príležitosť.
odvaha
Odvaha nehovorí o absencii strachu alebo nepohodlia. Odvaha nám hovorí o tolerancia, odpor a vytrvalosť pri sledovaní cieľov napriek nepohodlie.
rovnováha
skúsenosti, skúsenosti a vzťahy Naše sú jedinečné a vzácne. Nás súhlasiť čokoľvek pocit a vždy zostaneme vedomý ktoré môžeme nájsť naplnenie a radosti kedykoľvek v živote.
čestnosť
MY úprimný iným, ale predovšetkým sami seba. Takto môžeme súhlasiť úplne vylepšiť sebavedomie a efektívna adresa rozvoja Vlastné.
Naše zásady
Hodnotové vzdelávanie
Naše hodnoty sú prioritou v každom aspekte našej práce, od zostavovania a vykonávania činností až po definovanie interných procesov a predpisov. Celý vzdelávací proces sa ich týka príležitosť učenie má povinnosť ich identifikovať. Veríme v sloboda každý postaviť svoj vlastný systém hodnôt a riadiť sa ním vedomý.
Sila príkladu
Hovoríme, ako robíme, a chceme robiť, ako hovoríme. atribúty a postoje ktoré my chceme vidieť ich na našich deťoch sú tí, ktorí Zlatý klinec a oni ilustrovať. prijaté nástroj z učenie To, čo získavame, je schopnosť nadmerne napodobňovať správania ostatných.
Emocionálny rozvoj
Hocičo emócia to je prijateľné, ale nič také správanie. Všetci máme emócie, ktoré nás povznášajú alebo znižujú. Psychológovia zapojení do nášho sprievodcu projektmi identifikácia, verbalizácia, prijatie a správca emócie prostredníctvom techník potvrdené vedecký.
Adaptívne učivo
Naše vzdelávacie programy zostávajú zachované kompatibilita s témy a ciele poučenie z programov Národ vzdelania, ale ROZŠÍRUJE sa a podrobnosti veľkú časť rozvojových oblastí, ktorým sa venujeme v oblasti vzdelávania obsiahly. Riešime rozvojové potreby spoločnosti každý, v kontexte skupina, rovnako ako individualizované, vždy venovať pozornosť vývoj a výber nástroje vhodné pre čas správny. Viac nižšie ...
Predvídateľnosť prostredia
Venujeme osobitnú pozornosť vzťahu bezpečnosť medzi deťmi a pedagógmi rozlišujeme pocit a správanie, komunikovať Nenásilie, zakladáme a vysvetľujeme obmedzenie jasné, hovoríme o vzťahu akcia-vysledok, zvládame situácie konflikt a používame pochvalu popisný. A v prvom rade sme dôsledný.
Výživa primeraná veku
vzdelanie výživa je to menej adresovaný aspekt formálneho vzdelávania. Vysvetľujeme deťom, ako fungujú naše telá čo potrebujú a kde to mozem zohnat. V našich programoch, ktoré majú stravovacie služby, sme náročné pri výbere prísady a sviežosť jedlo a na celé menu dohliada špecialisti na výživu-dietetiku, byť prispôsobené vek a priniesť príspevok správna výživa, vyvážený, obidve v zmysle čiastka, ako aj al rozmanitosť.
Vývoj pohybom
Medzi tempom vývoja existujú korelácie hrubá motorika a poznanie a medzi pohyb udržateľný každý deň a rast sebavedomie a nezávislý. Hľadáme priateľstvo denne deti na čerstvom vzduchu, slnečné svetlo a špeciálne upravené chodníky a ihriská.
Blízkosť k prírode
Učíme sa chránime prírodu a ako komunikujeme so zvieratami. Do našich programov začleňujeme toľko príležitostí na interakciu s prostredím výlety a interakcie so širokou škálou služieb živé zvieratá.
Veríme, že pri riešení akýchkoľvek výziev sa nástroje a metódy vyberajú na základe ich efektívnosti pri dosahovaní cieľov v lokalizovanom kontexte. Veríme, že strategický, informovaný a flexibilný prístup je účinnejší ako použitie jednej metodiky na riešenie akejkoľvek situácie.
Riadime sa cieľmi, otvorenými vedomosťami a agilnými v adaptácii. Preto vzdelávanie podporované spoločnosťou Octofun nedodržiava konkrétnu metodiku. Prvky zavedených vzdelávacích programov, systémov a metodík sa nachádzajú v našich programoch, pretože teórie, ktoré propagujú, majú vedeckú podporu. Berieme zodpovednosť za ďalšie rozširovanie našich vedomostí a správne rozhodovanie na základe kultúry, prostredia, tímu a jednotlivcov, pre ktorých je realizovaný vzdelávací program.
Úspech
V kontexte sledovania cieľov je prvým krokom definovanie úspechu. Inými slovami, ako sa mladý dospelý predstavuje na promócii formálneho vzdelávania?
Má schopnosť samostatne sa riadiť, definovať a nasledovať svoju vlastnú cestu, prekonať akúkoľvek výzvu, a to individuálne aj ako súčasť tímu.
Podporujeme teda aj národný vzdelávací zákon č. 1/2011. Citujeme z článku 4:
a) naplnenie a osobný rozvoj dosahovaním vlastných životných cieľov podľa záujmov a túžob a túžby každého učiť sa po celý život;
b) sociálna integrácia a aktívna účasť občanov na živote spoločnosti;
c) zamestnanosť a účasť na fungovaní a rozvoji udržateľného hospodárstva;
d) vytvorenie koncepcie života založenej na humanistických a vedeckých hodnotách, na národnej a univerzálnej kultúre a na stimulácii medzikultúrneho dialógu;
e) vzdelávanie v duchu dôstojnosti, tolerancie a rešpektovania základných ľudských práv a slobôd;
f) kultivácia citlivosti k ľudským otázkam, k morálno-občianskym hodnotám a k úcte k prírode a prírodnému, sociálnemu a kultúrnemu prostrediu.
Vzdelávacie inžinierstvo
Vzdelávanie podporované spoločnosťou Octofun je výsledkom neustáleho inžinierskeho cvičenia v tom zmysle, že sme vyznávačmi vedeckej metódy, túžime po znalostiach, neustále sa rozvíjame a svoje vedomosti a praktické skúsenosti využívame na efektívne a efektívne vykonávanie vzdelávacích programov.
Aby sme sa mohli zaoberať vzdelávaním, či už ide o jednotlivca alebo populáciu, je potrebné predovšetkým pochopiť kontext. Aby sme mohli vzdelávací systém aplikovať, musíme najskôr pochopiť jeho ciele, princípy a metódy. Potom môžeme rozlíšiť, ktoré prvky zodpovedajú nášmu vlastnému kontextu a našim vlastným cieľom.
Podstatným prvkom prispôsobenia programu skupine a potom jednotlivcovi je nepretržitá spätná väzba. Vyvinuli sme a vyvíjame naše vlastné hodnotiace nástroje, ktoré zahŕňajú ciele viacerých štandardizovaných hodnotiacich nástrojov. Naším hlavným záujmom je jasný obraz vývoja v čase, ktorý môže tiež potvrdiť naše iniciatívy a informovať o ďalších krokoch.
Partnerstvo s rodinou
Bez ohľadu na to, ako veľmi rozširujeme úlohu formálneho vzdelávania, nemôže prevziať úlohu neformálneho vzdelávania v rámci rodiny. Dopĺňajú sa a obidva prispievajú k rozvoju jednotlivca.
Ak sú ciele a hodnoty kompatibilné a ich komunikácia je konzistentná v obidvoch kontextoch, rozvoj jednotlivca nie je obmedzený. Naše vzdelávacie programy zahŕňajú aj podporu celej rodiny. Prostredníctvom našich špecialistov ponúkame konzultačné a poradenské služby pre rodinnú skupinu aj pre každého jednotlivého člena rodiny.
Diferencované, personalizované alebo individualizované?
Diferencované, pretože každá činnosť implementovaná v našich programoch obsahuje pedagogické zdroje, ktoré sa zameriavajú na niekoľko úrovní rozvoja.
Personalizované, pretože plány aktivít neustále reagujú na potreby skupiny. Tempo a spôsob poskytovania vedomostí alebo zdokonaľovania schopností je diktovaný úrovňou rozvoja, nie načasovaním.
Individuálne, pretože potreby každého jednotlivca sa riešia vo všetkých oblastiach rozvoja. A keď si to situácia vyžaduje, podporujeme aj individuálnu prácu alebo 1 ku 1 bez toho, aby sme zvyšku skupiny venovali náležitú pozornosť, a to využitím personálu a vyhradeného času.
Úloha technológie
Tempo vývoja technológií a objavovania nových spôsobov použitia sa zrýchľuje. Technológia je koniec koncov súbor nástrojov. A ako každý nástroj, aj tento môžeme použiť konštruktívnym spôsobom alebo nie. Sme otvorení zahrnutiu najnovších technológií do vzdelávacieho procesu, od online vzdelávania po interaktívne systémy a virtuálnu realitu.
Zajtrajší svet bude určite obsahovať technológie, o ktorých sa nám momentálne ani nesníva. Súčasne so zjednodušením procesu učenia sa teraz snažíme deti oboznámiť so súčasnými technológiami a viesť ich k rozlišovaniu pri využívaní akýchkoľvek nových technológií.
Octofun sa narodil a vyrastal z túžby niektorých rodičov dať svojim deťom slobodu byť samými sebou, ich najlepšia verzia.
Do 2015, Urobil som prvé kroky na tejto ceste a založil som prvé vzdelávacie centrum pod menom Akadémia Octofun, do Cluj-Napoca.
Do 2018 sme začali kroky na založenie základnej školy Octofun.
Do 2019 vzdelávacie centrum sa teraz presťahovalo do nového priestoru Materská škola Octofun.
Projekt Základná škola Octofun zhmotnil v 2020 na novom mieste v Cluj-Napoca.
Do 2020 pred a po škole sa zavádza nový doplnkový vzdelávací program, Klubovňa Octofun, v metropolitnej oblasti Temešvár.