Zábudlivosť u detí Miska! Prečo deti vždy prichádzajú o svoje veci - Berlín -
Zabudnite na školskú tašku, stratili ste tašku na telocvik a klobúk nechajte pohodený. Deti sú často hrboľaté. Čo proti tomu pomáha.
Gerlinde Unverzagt je novinárka a autorka kníh. Okrem iného zverejnila „Leť sám! Prečo deti nepotrebujú rodičov vrtuľníkov "a" Generácia najlepších priateľov: Prečo je dnes také ťažké pustiť odrastené deti "
Pohľad do pokladnice ktorejkoľvek základnej školy hovorí za všetko: medzi hrubými bundami sú zastrčené pestrofarebné čiapky, jednotlivým rukaviciam chýba partner a medzi nimi sú schúlené útulné šatky. Chladné obdobie necháva truhlu s pokladom pretekať, v miestnosti správcu sa po celý rok zbierajú opustené peračníky, boxy na kompas, tašky na telocvičňu a dokonca aj kompletne zabalené školské tašky. Niet pochýb o tom: miera zmenšovania drahých najmenších je obrovská. Keď deti doma opäť hlásia stratu doplnku pokrčením ramien, pravidelne to otravuje ich matky a otcov.
Umývanie riadu je nepríjemné a ide o peniaze. Rodičia pohodlie, pokarhanie a hľadanie náhradníkov. Pomerne veľa ľudí sa pýta, prečo ich dieťa neustále niečo stráca, zabúda alebo prehadzuje veci a prečo sú jeho myšlienky zjavne inde, keď ide o to, aby boli jeho veci pohromade.
„Malé deti každý deň zažijú stotisíc nových vecí“
„Zábudlivosť je hlboko ľudský fenomén, ktorý prechádza celým životom,“ hovorí hamburský psychológ Michael Thiel, „že nemá nič spoločné s chorobou.“ Francúzsky filozof Théodule Ribot to vyjadruje ešte ostrejšie: „Zábudlivosť nie je chorobou Pamäť, ale predpoklad pre zdravie človeka. “Takže nemusíte príliš skoro podozrievať z poruchy pozornosti, ktorá si vyžaduje liečbu, alebo dokonca neskôr vykúzliť ducha Alzheimerovej choroby, ak zabudnete na veci a necháte niekde predmety - to je dobrá správa.
[V našich informačných vestníkoch informujeme každý týždeň z dvanástich berlínskych okresov. Newsletter si môžete zadarmo objednať tu: people.tagesspiegel.de]
Ale nevoľnosť ich detí otravuje rodičov, pretože to narúša každodenný život a môže zaťažovať dobré vzťahy s ich potomkami.
Často sa to začína školským vekom, keď sa zvyšuje vonkajší tlak. „Malé deti zažívajú každý deň stotisíc nových vecí,“ vysvetľuje Michael Thiel. Mozog tvrdo pracuje na rozlišovaní medzi tým, čo je dôležité a čo nie. Malé deti sa musia najskôr naučiť, ako veci hodnotiť.
Futbalista nezabúda na svoju loptu
Dôležitú úlohu v tom zohrávajú nálady a pocity: „Obzvlášť dobre udržiavame veci, ktoré sú pre nás emocionálne dôležité. Keď je niečo tvojmu srdcu blízke, nezabudneš na to. “Preto sa večer zabalenie aktovky zdá pre lego fanúšika irelevantné. Je veľmi nepravdepodobné, že by vášnivý futbalista zabudol na loptu, keby náhodou šiel z futbalového ihriska domov v tričku a vôbec netušil, kam má sako.
Ľudia majú tendenciu zabúdať na to, čo súvisí s menej dobrými pocitmi. „Ak nemáte radi telesnú výchovu, nechajte si tašku na telocvik,“ hovorí Michael Thiel, „ak vás obedná prestávka fascinuje, zabudnite si ju zbaliť.“
Ale to nepomáha: v určitom okamihu sa dieťa musí naučiť držať svoje veci pokope. Najneskôr pri prechode na strednú školu si rodičia kladú otázku, ako by to vlastne malo byť, keď sa požiadavky na organizáciu dieťaťa ešte zvýšia a dôverná súvislosť medzi preferenciami a zmiznutím má ustúpiť istej mysli.
Deti sa príliš často spoliehajú na svojich rodičov
Tresty dosahujú pravý opak, pohodlie namiesto pokarhania by bolo na dennom poriadku. Ale s tretím plneným plniacim perom, siedmym strateným uzáverom, tretím chýbajúcim športovým vreckom, môže byť dieťa opatrne zapojené do dôsledkov neopatrnosti, či už je požiadané o hľadanie, návštevu úradu strateného majetku a financovanie výmeny s prispením vreckového.
Nie je to o nič lepšie, ak dáte všetko za deti. „Dieťa často zabúda na veci, len keď je niekto nablízku, aby mu ich pripomenul a slúžil im,“ píše vo svojej klasike pedagóg Rudolf Dreikurs. „Deti sa učia z následkov:“ Nie je prirodzené zabudnúť na svoje chleby, takže tlmočíte skutočnosť, že dieťa robí, naznačuje, že matka sa oň naďalej stará. ““
Všeobecne sa rodičia príliš trápia a chcú chrániť svoje deti pred chybami a znevýhodneniami. Ak sa to vymkne spod kontroly, deti nemôžu mať dôležité skúsenosti. Ak sa budete postupne vzdávať zodpovednosti, o niečo viac s každým narodením, pomôže vám to vyrásť. Keď si deti môžu byť isté, že ich matky už na všetko myslia, nie je potrebné, aby to robili samy.
Matky behali po byte ako vystrašené sliepky
Napríklad deti, ktoré zvyčajne vstávajú príliš neskoro ráno a nemôžu v potrebnom zhone nájsť svoje tenisky alebo kompas, môžu, ak konajú iba dostatočne nadšené a zúfalé, nechať svoje matky chodiť po byte ako vystrašené kurčatá behanie, svietenie baterky pod posteľami, prehrabávanie sa v igelitových vreciach, ktoré ležali okolo a pozerali sa do vreciek všetkých nohavíc a búnd, ktoré boli čo i len trochu možné. Pre toto zadanie nechá matka alebo otec zvyšok rodiny reptať pri raňajkovom stole a nepríjemne im začne deň.
A to všetko preto, lebo sa nemôže zbaviť pocitu, že sa musí postarať o to, aby dieťa neprišlo do školy neskoro a plne vybavené a bolo sužované previneným svedomím, keď dieťa nemá čo jesť - to dieťa, že každý večer, ak sa mu odporučí, aby si teraz zbalil svoje portfólio, bez pohnutia pokračuje v stavaní na vesmírnej stanici Lego.
V takýchto opakujúcich sa situáciách všeobecne pomáha všeobecné rozhodnutie, ktoré sa v priebehu rokov ukazuje ako účelné: či a kedy si dieťa ráno nájde školské pomôcky alebo nie, zbalí si obedňajšiu prestávku a popoludní sa vráti domov s plnou výbavou, to je jeho vec. A musí niesť možné následky. Toto je spôsob života.
Je pravda, že tento dôsledok sa v akútnych prípadoch môže javiť ako celkom bez lásky, čo je pre mnohé matky a otcov ťažké. Stojí za to urobiť krok späť a pozrieť sa na celú situáciu. „Nájdenie určitého poradia dôležitých vecí v každodennom živote,“ hovorí Michael Thiel, „pomáha deťom rozvíjať štruktúry. Určité veci, ako sú kľúče, tašky, bundy, sú vždy na rovnakom mieste. Vďaka extra nálepke môžete peračník zmysluplnejšie a takpovediac nabiť emocionálne. ““
Nadmerná stimulácia charakterizuje naše dni
Možno si musíte vyjasniť harmonogram, možno vytiahnuť nejaké tempo z každodenného života. Porucha, neustále vyrušovanie, hektické tempo sú vonkajšie podnety, na ktoré mozog reaguje zdravo: snaží sa vyhodiť nadbytočné veci.
Deti sú v tom vlastne celkom dobré. Každý, kto niekedy sledoval dieťa oddane ponorené do hry, získa predstavu o tom, čo znamená extrémna koncentrácia, ktorá jednoducho vyprchá z akéhokoľvek rozptýlenia. Nerušme kúzlo tým, že ho prerušíme a požiadame teraz o večeru. Toto je ďalší spôsob, ako pomôcť deťom sústrediť sa - jednoduchým čo najmenším zasahovaním do hry.
Všetci sme tak zvyknutí venovať väčšinu času pozornosť súčasne viacerým veciam. Určitá nadmerná stimulácia charakterizuje každodenný život dospelých i detí. Pri varení sledujeme zvuky práčky, pri čítaní myslíme na to, že by sme mali niekomu zavolať do pol hodiny, pri písaní zároveň počúvame rádio. Pri hlasnom čítaní medzi tým skáčeme, aby sme si niečo zapísali alebo aby sme telefonovali. Zatiaľ čo nám deti niečo hovoria, neustále chodíme tam a späť.
Trochu veľa - ale nikde nebyť celistvý, a ideálne vždy robiť všetko súčasne, popisuje nadmerný dopyt, na ktorý reagujeme znechutene. Pre deti je to úplne to isté, ale bez toho, aby dokázali čeliť záplave stimulov vlastným rozhodnutím, že budú robiť veci jeden za druhým a budú striedať napätie a relaxáciu.
viac na túto tému
Keď sa deti odsťahujú V prázdnom hniezde: prečo rodičia nemôžu pustiť z ruky
Vytváranie pokojných ostrovov v každodennom živote, chvíle oddychu, pri ktorých len tak sedíte a nenecháte sa rozptýliť, vypnite mobilný telefón, dajte si zopár koláčikov a zapaľujte sviečku - to nebude vždy fungovať, ale každú chvíľu. Veľmi pekne nám vyhovuje ročné obdobie so skorými súmrakmi a najvyššou mierou zmrašťovania.