Základná škola základná škola; ttel

9.1 Výchova k zdraviu na telesnej výchove

základná

Predmet šport sa na našej škole vyučuje s tromi lekciami týždenne (v ročníkoch 2 a 3, z toho 1 hodina športu a 2 hodiny plaveckého výcviku). Je pre nás dôležité inšpirovať každé dieťa k telesnej výchove - pretože iba telesná výchova, ktorá motivuje deti, aby boli ochotné sa namáhať, tešiť sa z kolektívnych športov a ambície k osobným úspechom, povzbudia deti, aby sa pohybovali aj mimo školy. V súlade s usmerneniami a učebnými osnovami štátu Severné Porýnie-Vestfálsko z toho vyplýva široká škála príležitostí, ako povzbudiť deti k športu. Od pohybových a koordinačných cvičení cez atletiku a plávanie až po loptové športy ako hádzaná, basketbal, futbal ... môžu žiaci objaviť „svoj“ šport v telesnej výchove a venovať sa mu aj po vyučovaní. Ale aj keď deti nemajú vo voľnom čase žiadne športové aktivity, aspoň ich „presúvame“ do školy.

9.2. Výchova k zdraviu v literatúre faktu

Na všeobecných hodinách odovzdávame informácie o vyváženej strave bohatej na vitamíny, ktorá by mala pomôcť študentom rozvíjať dobrú a zdravú fyzickú kondíciu. Preto by sme tiež chceli požiadať rodičov, aby svojim deťom pravidelne dávali pestré a zdravé raňajky, pokiaľ je to možné, z celozrnného chleba a s polevou zo syra alebo klobásy, ako aj zeleniny alebo ovocia, ktoré by ich počas prestávok osviežili. V každom prípade by sa malo sladkostiam vyhnúť. Ako nápoj si môžete v našej škole objednať mlieko, kakao alebo vanilkové mlieko. Nápoje, ktoré si deti nosia z domu, by mali pozostávať najlepšie z vody, džúsov zo 100% ovocného džúsu alebo nesladeného ovocného čaju. Limonády alebo nealkoholické nápoje nie sú vítané.

9.3 Výchova k zdraviu v každodennom školskom živote

Najmä každodenný život a spoločné bývanie v škole ponúkajú kontaktné body, ktoré je potrebné pravidelne a prirodzene trénovať a uvažovať o zdravých mravoch (umývanie rúk po záchode, používanie vreckoviek pri nachladnutí, umývanie sprchovým gélom alebo mydlom pred lekciami plávania, ...).

9.4 Výchova k zdraviu s partnermi mimo školy

Popri našich predmetoch v oblasti „zdravej výživy“ je dôležitým predmetom zdravie zubov. Pani Ribbergerová z oddelenia zdravotníctva Ennepe-Ruhr-Kreis nás sprevádza všetkými štyrmi školskými rokmi. Od triedy 1 do triedy 4 sa kladie dôraz na správnu starostlivosť o zuby, zdravú výživu, cukor v potravinách a dentálnu hygienu prostredníctvom správneho čistenia zubov a používania zubnej nite. Pani Ribbergerová navyše ponúka vo štvrtej triede „zdravé raňajky“.

Okrem toho navštevuje deti v 2. a 4. ročníku zubný lekár z odboru zdravotníctva, ktorý deti vyšetruje. V prípade zubného kazu alebo nesprávneho zarovnania zubov sú rodičia informovaní, aby sa poradili so svojím zubným lekárom o diagnostike.

9.4.2 "Trieda 2000"

9.4.3 "Akčný chrbtový stavec"

Zúčastnili sme sa tiež kampane „stavce“, pretože pre nás je dôležité zdravie našich študentov. Cieľom kampane v oblasti chrbtových stavcov je naučiť všetky 3 milióny detí na základných školách po celom Nemecku o každodennej prevencii chrbta a motivovať ich k každodennému cvičeniu. Za posledných 18 mesiacov kampaň s chrbticou oslovila 100 000 detí. Denné cvičenie chrbta je rovnako dôležité ako každodenné čistenie zubov, aby bola chrbtica zdravá a pružná. Ako dôležité je to vidieť z čísel. Takmer každé tretie dieťa vo veku od 7 do 9 rokov vykazuje zlé držanie tela. U detí vo veku 10 až 16 rokov sa tento podiel opäť zdvojnásobí.

9.5 Základy sexuálnej výchovy

Súčasťou výchovy k zdraviu je aj sexuálna výchova, ktorá je integrovaná do výučby predmetov základnej školy. Pokyny pre vyučovanie predmetov formulujú záväzné oblasti a kontaktné miesta a priraďujú ich k očakávaniu kompetencií, ktoré sa majú dosiahnuť na konci vstupnej fázy školy alebo na konci 4. triedy. Nové pokyny zo 16. augusta 2008 umiestňujú sexuálnu výchovu do oblasti „ľudí a komunity“.

9.5.1 Priority sexuálnej výchovy v pokynoch základnej školy

Táto oblasť sa zaoberá nasledujúcimi prioritami:

· Spolužitie v triede, v škole a v rodine

· Úlohy komunity

· Záujmy a potreby

· Dievčatá a chlapci

· Ženy a muži

· Priateľstvo a sexualita

„Aby ľudia žili spolu a aby sa rozvíjali udržateľné sociálne vzťahy v skupinách a komunitách, sú potrebné spoľahlivé sociálne predpisy, dohody a správanie, ale aj príležitosti na účasť. Predpokladom toho je všímavý a vďačný prístup k sebe a ostatným, ktorý zahŕňa aj pozitívny vzťah k vlastnému telu a sexualite. V tejto súvislosti je potrebné diferencované vnímanie vlastných pocitov. Pomáha tiež pri vývoji postupov a vzorcov na správne riešenie konfliktov. Kritické preskúmanie očakávaných rolí chlapcov a dievčat, mužov a žien významne prispieva k rozvoju rešpektu a tolerancie voči ostatným ľuďom a skupinám. “(Všeobecné pokyny pre učiteľa, s. 9/10). V záujme širšieho rozšírenia rodovej výchovy, keď už nebudeme automaticky priraďovať predmet všeobecnej vedy, ale skôr to považujeme za samostatnú oblasť nášho vzdelávacieho mandátu ako základná škola, vezmeme do úvahy aj tieto aspekty:

· Medziodborové plánovanie a implementácia

· Tematické zameranie v jednotlivých ročníkoch

· Projektové vyučovanie, ak je to užitočné a možné

· Rodovo-heterogénne skupiny alebo homogénne skupiny, ak to subjekt vyžaduje

· Zapojenie rodičov

· Spolupráca s odborníkmi z mimoškolských inštitúcií

· Využívanie médií a literatúry

9.5.2 Partneri pre mimoškolskú spoluprácu

Kompetencie klasifikované ako záväzné podľa smerníc získavajú žiaci našej školy zapojením nasledujúcich kooperačných partnerov:

· Projekt „Trieda 2000“, triedy 1–4, v spolupráci s AWO Wetter a sponzormi

· Divadelný projekt „Moje telo patrí mne“, 3. a 4. ročník, divadelný workshop v Osnabrücku, sponzori: členovia rotariánov údolia Porúria

· Rodičovský projekt „Prevencia sexuálneho zneužívania“ pre rodičov v ročníkoch 1–4, okresný policajný úrad v okrese EN

Rodičia sa do týchto dôležitých tém zapájajú prostredníctvom informačných večerov v našej škole.

(pozri kapitolu 14 „Spolupráca s partnermi a inštitúciami mimo školy“)