10 tipov pre rodičov Ako motivovať svoje dieťa k učeniu!
Deti sa radi učia, ale mnohé z nich strácajú motiváciu učiť sa už v ranom veku. Hlavným dôvodom je tlak na výkon. scoyo odhaľuje 10 tipov, ako motivovať svoje deti k učeniu.
Prejdite na obsah, ktorý vás zaujíma: Šou
Prečo klesá motivácia učiť sa
Väčšina študentov začína na prvom stupni vysoko motivovaní. Ste zvedaví a ochotní sa učiť. Ale táto motivácia učiť sa po niekoľkých rokoch znova a znova slabne. To je fatálne, pretože úspešnosť učenia sa zvyšuje, najmä ak sú študenti motivovaní učiť sa. Prečo?
Zatiaľ čo potomkovia vo svojom batoliatkom veku stále nasávajú všetko nové, s hrdosťou sa delia o svoje nové vedomosti a na prvý školský deň sa môžu len ťažko dočkať, podľa psychologických štúdií táto horlivosť opadne najneskôr od puberty, zvyčajne však už pri prechode na strednú školu. Zatiaľ ešte polovica prváčikov neustále zábavné učenie má to medzi 13-ročnými iba šesť percent. To je záver štúdie, ktorú vypracovali scoyo a ZEIT LEO.
Zasahuje to jadro problému: školský systém, ktorý má motivovať k učeniu, má zvyčajne opačný efekt. Dobré známky ako miera všetkých vecí a potreba vysokej vzdelanostnej kvalifikácie vytvárajú tlak na úspech u detí, rodičov a učiteľov. G8 a PISA robia svoju úlohu.
Výsledok: prirodzená a vrodená túžba po vedomostiach detí často zanecháva iba bolesť z učenia, frustráciu, ktorú študenti prežívajú fyzickejšie. To bude Stratégie vyhýbania sa učeniu Prepracované, učenie má negatívnu dochuť, vytvára tlak alebo dokonca strach.
Rodičia majú pocit, že majú povinnosť motivovať svoje deti k učeniu, ale často sú v strate alebo jednoducho nemajú čas.
Môžu sa študenti naučiť motiváciu? Sprievodca motiváciou k učeniu
Daniel Bialecki, výkonný riaditeľ spoločnosti scoyo, pracuje s kreatívnymi metódami šírenia vedomostí už viac ako dvanásť rokov a vie, že Dôvody klesajúcej motivácie učiť sa študentov je zložitých, ale riešiteľných:
„Deti a mladí ľudia sa obzvlášť radi učia a sú vysoko motivovaní, keď sa učia Chcete porozumieť učebnému obsahu z vnútornej stránky. Robí ich naozaj len to, na čom im skutočne záleží, “hovorí rodinný muž.
Pre učiacich sa výskumníkov sa tým vytvára tzv vnútorná motivácia ideálne podmienky pre učenie. To je tiež dôvod, prečo sa študenti môžu naučiť motiváciu iba v obmedzenej miere - skutočný záujem a nadšenie sú oveľa dôležitejšie.
Tieto zistenia sa však dajú ťažko implementovať do každodenného školského života. Z dôvodu obmedzeného časového harmonogramu učitelia nemajú čas venovať sa každému študentovi individuálne. Do popredia sa dostáva vonkajšia motivácia prostredníctvom odmien a známok. Z dlhodobého hľadiska to oslabuje vnútornú pohodu mnohých študentov.