ABC pre deti do troch rokov - Materská škola Arche Noah Neuenkleusheim e

rokov

  • vitaj
  • o nás
  • Čo ponúkame?
  • Maxi práca
  • Podpora U3
  • Predškolská práca
  • „ABC“
    • ABC U3 deti
    • ABC škôlka všeobecne

ABC pre deti do troch rokov

Tu nájdete „ABC pre deti do troch rokov“

vstupné

Rodičia zaregistrujú svoje dieťa v materskej škole pomocou registračného formulára. Rada starostlivosti o deti potom rozhodne, ktoré deti budú prijaté. Rodičia dostanú zmluvné dokumenty a list, v ktorom sú uvedené popoludnia/dni skúšania hry. K dispozícii je tiež dotazník o spánkových návykoch, stravovaní, starostlivosti a chorobách, .

Postrehy

Krátko zaznamenávame pozorovania, vývoj a abnormality detí do troch rokov. Týmto spôsobom si môžeme tímovo vymieňať nápady a podporovať deti v jednotlivých fázach vývoja. Slúžia ako základ pre diskusie s rodičmi

starostlivosť, podpora

Pedagógovia sa ďalej vzdelávajú. Aj v oblasti detí do troch rokov. Vážime si láskyplnú podporu a podporu vo všetkých vývojových fázach. V prospech dieťaťa.

Hýbte sa

Deti do troch rokov sú dynamické a veľa sa hýbu. Cvičia zmysel pre rovnováhu (rovnováha, stúpanie, kĺzanie, plazenie, ťahanie, nosenie, beh, uchopenie). Dobývajú svoje telá fyzickou námahou.

Stále viac si osvojuje aj jemnú motoriku (používanie rúk).

Podporujeme rôznymi materiálmi a úrovňami, loptičkami, rampami, .

Vzbudzujeme záujem, dávame príklady, stimulujeme a povzbudzujeme deti.

Vlastná vôľa

U detí do troch rokov pozorujeme tuhé pripútanie. Dieťa vidí iba seba. Až v 18 mesiacoch sa rozvinie povedomie o rôznych činoch.

My pedagógovia sme preto ostražití, chránime deti pred nebezpečenstvom/ostatné deti a rozumieme vývojovému stupňu.

Fázy vývoja

Každé dieťa sa vyvíja vlastným tempom. V prvých troch rokoch sa rozvíja kontrola tela, jazyk, optické a akustické vnímanie, jemná motorika, vlastná vôľa a kontakt s ostatnými.

výživa

K dobrému vývoju dieťaťa prispieva aj zdravá strava bohatá na vitamíny.

Rodičia by sa preto mali ubezpečiť, že raňajky/obed sú zdravé a výživné.

Diania

O udalostiach, ako je samostatná chôdza, samostatné lezenie, samotné zaspávanie, jazda na trojkolke. sme spokojní s deťmi.

šaty

Deťom je dovolené vyzliecť si pančuchy v miestnosti U3. Chodenie naboso je pre deti v niektorých situáciách dôležité. Takto získate lepší úchop/pocit. Je tiež logické dať dieťaťu zátky.

Maľovať

Deťom sú k dispozícii rôzne maliarske potreby ako farba na prsty, voskovky, farebné ceruzky, rôzne druhy papiera a lepenky, maľovanie do piesku. To podporuje jemnú motoriku, pinzetu, uchopenie, tvorivosť, koncentráciu, spoznávanie farieb, radosť z toho.

Nehody

Dieťa sa učí prostredníctvom nehôd. Ak to nebolí, ako je svet zabalený do vaty, dieťa prijíma všetko ako neškodné. Výsledok: nadhodnotenie, trúfalosť. Jeden alebo druhý náraz je teda poučný.

Obedovať

Deti sa tešia na obed, ktorý svojim deťom doprajete a ktorý je vyhrievaný v mikrovlnnej rúre.

Spolu

V prvých dvoch rokoch sa dieťa venuje predovšetkým sebe, rozvoju osobnosti. Potom existuje vedomie ostatných. Deti sa spolu hrajú. Dieťa sa teraz učí ovládať svoje správanie, držať sa hraníc, spoločensky interagovať, od bytia vedľa seba k bytiu jeden k druhému, nie proti sebe.

Izba „Noemovo hniezdo“

Pre deti do troch rokov je dôležitý priestor, ktorý poskytuje ochranu a podporu, priestor pre rozvoj, v ktorom dieťa zažíva teplo, bezpečie, pozornosť a radosť. Prežívaním spoločenstva s ostatnými deťmi.

Rituály

Určité pravidlá, ktoré sa praktizujú alebo nevedome formujú priebeh materskej školy, poskytujú stabilitu a vytvárajú štruktúru. Deti milujú rituály, stále dokola, v rovnakom čase: pieseň, prestávka, príbeh alebo obliekanie a vyzliekanie, poradie na konci hry. Rituály dávajú istotu.

Rolová hra

Bezplatné, spontánne hranie podporuje potrebné vývojové kroky. Pri hraní rolí, ktoré sa vyvíja v druhom roku života, je dieťa úplne pohltené svojou činnosťou, určitou úlohou. Otec, matka, stavební robotníci, zvieratá,. všetko je znovu uzákonené a implementované v pohybe. Dieťa teraz môže v hraní rolí vyjadrovať city, priania, obavy, hnev, radosť a smútok.

Školenie na toalete

Každé dieťa má v šatni svoj vlastný šuplík. Tam sa pampers, zmena oblečenia a krémy klasifikujú individuálne. Zmena Pampers a abnormality sú zaznamenané v protokole.

Dieťa začína vysychať vo veku od dvoch do troch rokov. Používa sa na nočník a/alebo toaleta.

Podporujeme vývoj so súhlasom rodičov, pamätáme a chválime dieťa.

Spať

Po konzultácii s rodičmi môže dieťa s nami spať na obed v postieľke s vlastným spacákom a cumlíkom/plyšovou hračkou. Spánok je monitorovaný detskými monitormi. Znamenie hovorí ostatným rodičom, aby boli ticho.

Herný materiál

V miestnosti pre deti do troch rokov sú predmety, ktoré sú vhodné na pegovanie, kladenie, stavanie, upratovanie a čistenie, triedenie a stavbu, plyšáky a bábiky, predmety každodennej potreby, prírodné materiály, návrhy pre všetky zmysly. To podporuje nezávislosť.

Jazyk

Jazyk sa vyvíja v prvých troch rokoch: reč tela, babranie, zvuky, prvé slová, dvojslovné vety, otázky a odpovede, rozpoznávanie a pomenovanie rôznych predmetov.

Podporujeme dieťa jasnou výslovnosťou, priamym kontaktom, prstovými hrami, piesňami, riekankami, skutočným svetom, v obrázkových knihách, zachytávaním vplyvov zo sveta dieťaťa.

Fáza separácie

Fáza separácie prebieha v mnohých malých krokoch po dlhšiu dobu. Rodičia sprevádzajú deti na začiatku, potom dochádza k pomalému uvoľňovaniu prostredníctvom hry a kontaktu s učiteľkou. Plyšové hračky sú doma istotou. Po chvíli sa dieťa v hre zabudne. Počas tejto doby sú užitočné hry na schovávačku. To, čo je preč, sa opäť vráti.

Fáza vzdoru

V tvrdohlavom veku si dieťa vyvinie schopnosť neskôr sa presadiť. Sú koreňmi vašej vlastnej zdravej vôle. Chceme dieťaťu pomôcť v tejto fáze dodržať hranice, odvraciame alebo odvraciame sústredením pozornosti na niečo iné. Presvedčenie a dôslednosť láskavým spôsobom.

Okolie

Redizajnom a novými akvizíciami sa vytvorilo prostredie, v ktorom sa deti do troch rokov môžu cítiť pohodlne. Samostatná izba U3, šatňa, samostatný kútik v skupinovej miestnosti a detské ihrisko s novým vybavením pre všetky deti do troch rokov.

Idol

Rodičia, pedagógovia a všetci ostatní opatrovatelia sú pre dieťa dôležitými vzormi. Sledujú nás a napodobňujú dospelého a jeho správanie.

dôvera

V dňoch hrania a skúšania dieťa spoznáva materskú školu a vychovávateľov. Pozorovaním a venovaním pozornosti, veľa porozumenia a láskyplnej podpory sa vytvára dôveryhodný vzťah s dieťaťom. Dieťa určuje čas, kedy mu vráti náklonnosť, a preukáže, že sa v novom prostredí cíti príjemne.

Opakovanie

Deti potrebujú veci, ktoré si vyžadujú maximálne úsilie, chcú si veci vyskúšať nezávisle od iných ľudí, napodobňovať dospelých. Pomáha im v tom opakovanie. Sú dôležité pre zmysluplné učenie. Vytrvalosť a vnútorné zapojenie (nasadenie) - koncentrácia na jednu činnosť. Dôležité pre celý život

zubná starostlivosť

Každé dieťa má svoju vlastnú zubnú kefku a hrnček na zubné kefky. Deti do troch rokov si po obede tiež samostatne umývajú zuby v sprievode pani učiteľky.

spolupráca

Dôležitá je dobrá spolupráca/výmena medzi rodičmi a pedagógmi prostredníctvom diskusií typu „door-and-angel“ počas času nástupu a nástupu.

Pomáhajú zabezpečiť individuálnu starostlivosť o dieťa.

Rozvojové rozhovory sa konajú najmenej raz ročne.

Náklonnosť

Máme možnosť v špeciálne zariadenej miestnosti s malým počtom detí a trénovanými učiteľmi ukázať dieťaťu potrebnú pozornosť, starostlivosť, trpezlivosť, pozornosť a porozumenie.


V prípade akýchkoľvek otázok alebo návrhov nás neváhajte kontaktovať.