EMental Health “v SpringerLink
Metaanalytický prehľad o účinnosti online zdravotného tréningu pre učiteľov
Elektronické duševné zdravie pri práci a zdravie učiteľov
Metaanalytický prehľad o účinnosti internetových intervencií na podporu duševného zdravia učiteľov
Zhrnutie
pozadie
„Pracovné duševné zdravie“ zahŕňa rôzne intervencie, ktoré využívajú možnosti informačných a komunikačných technológií na podporu duševného zdravia pracujúcich. Na základe početných štúdií v oblasti psychoterapie sa pre chronicky stresovaných pracovníkov čoraz viac vyvíjajú intervencie na internete a skúma sa ich účinnosť.
Otázka
Cieľom práce je preskúmať účinnosť internetových intervencií pri zlepšovaní duševného zdravia učiteľov.
metóda
Uskutočnilo sa systematické vyhľadávanie a metaanalýza randomizovaných kontrolovaných štúdií.
Výsledky
Štyri zo 4 155 skúmaných článkov mohli byť zahrnuté do metaanalýzy. V porovnaní s čakajúcimi skupinami mali účastníci na konci školenia menej depresívnych symptómov (d = 0,68), menej problémov so spánkom (d = 1,03) a menej vytrvalého myslenia v podobe silnejšej intelektuálnej schopnosti dištancovať sa od pracovných problémov (d = 0, 76) a menej starostí (d = 0,60). Po 6 mesiacoch boli účinky na depresiu (d = 0,75), problémy so spánkom (d = 0,96), schopnosť dištancovať sa (d = 0,83) a obavy (d = 0,63) zväčša stabilné. Účinky na absenciu boli d = 0,18 (4,9 dňa) a na prezentáciu d = 0,15 (4,3 dňa).
záver
Dostupné štúdie ukazujú, že online školenie v oblasti duševného zdravia je pre pedagógov účinnou a udržateľnou metódou indikovanej prevencie. Cieľové skupiny sú oslovené tak, že ich nemožno dosiahnuť existujúcimi ponukami. Pozitívne účinky na duševné zdravie sú porovnateľné s pozitívnymi účinkami zavedených ponúk. Je potrebných viac dôkazov z replikačných štúdií, vyšetrovaní v oblasti univerzálnej prevencie a bežnej starostlivosti, aby bolo možné jednoznačne posúdiť potenciál tohto prístupu.
Abstrakt
Pozadie
Profesijné zdravie eMental Health pokrýva širokú škálu intervencií využívajúcich potenciál informačných a komunikačných technológií na účely prevencie a podpory zdravia zamestnancov. Na základe rozsiahleho výskumu v oblasti psychoterapie sa pre chronicky namáhaných zamestnancov čoraz viac vyvíjajú internetové intervencie.
Ciele
Preskúmať dôkazy o účinnosti internetových intervencií na podporu duševného zdravia u učiteľov.
Metódy
Uskutočnilo sa systematické vyhľadávanie literatúry a metaanalýza v randomizovaných kontrolovaných štúdiách.
Výsledky
Celkovo bolo skontrolovaných 4155 abstraktov a štyri boli zahrnuté do metaanalýzy. Intervencie založené na internete viedli k zníženiu depresívnych symptómov (d = 0,68), zlepšeniu kvality spánku (d = 1,03), zníženiu vytrvalostného myslenia v zmysle zlepšenia duševného oddelenia (d = 0,76) a zníženiu obáv (d = 0,60) v porovnaní s neaktívnymi kontrolnými skupinami. Po 6 mesiacoch zostali účinky na depresiu (d = 0,75), nespavosť (d = 0,96), duševné oddelenie (d = 0,83) a obavy (d = 0,63) stabilné. Účinky na absenciu boli d = 0,18 (4,9 dňa) a na prezenčnosť d = 0,15 (4,3 dňa).
Záver
Intervencie založené na internete sú účinnou a udržateľnou metódou na ochranu duševného zdravia u učiteľov. Majú potenciál osloviť cieľové skupiny, ktoré doteraz neboli oslovené zavedenými intervenciami. Účinky sú podobné účinkom pozorovaným pri zavedených zásahoch. Je potrebných viac dôkazov z replikačných štúdií, najmä v oblasti univerzálnej prevencie a bežnej starostlivosti.
Toto je ukážka obsahu predplatného. Prihláste sa a skontrolujte prístup.