Metóda pozorovania
„Pozorovanie“ možno chápať tak, že znamená každodennú činnosť, ako aj určitú metodickú, vedecky podloženú činnosť v kontexte mnohých psychosociálnych a iných súvislostí. Pre úspešné použitie tejto metódy je potrebné zohľadniť určité kritériá.
- 1. Úvod
- 2. Vedecké pozorovanie
- 3. Diferenciácia od iných metód zisťovania
- 4. Oblasti použitia pozorovania ako metódy
- 5. Formy pozorovania
1. Úvod
V každodennom živote sú pozorovania nevyhnutným predpokladom pre posudzovanie a konanie. Vo všetkých psychosociálnych oblastiach činnosti a najmä vo vedeckom výskume sú dôležitým predpokladom pre pochopenie niečoho, rozvoj vhodných spôsobov konania a získavanie vedomostí.
Pozorovacie prostriedky: aktívne a intenzívne zapojenie pozorovateľa do situácie v pozorovaní a do interakčných partnerov. Pozorovania preto nikdy nie sú hotovými obrazmi reality: sú aktívne koncipované, t.j. Inými slovami, každý pozorovateľ určuje a štruktúruje konkrétny obsah pozorovania prostredníctvom individuálnych záujmov, postojov, emocionálnych faktorov, skúseností atď.
2. Vedecké pozorovanie
Vedecké pozorovanie je vždy založené na relevantných vedeckých kritériách kvality a je väčšinou založené na teórii bez predchádzajúcich subjektívnych aspektov. Môžu sa použiť kvalitatívne aj kvantitatívne metódy prieskumu a hodnotenia. Pozorovania môžu preto poskytnúť kvantitatívne údaje na štatistické testovanie hypotéz, ako aj kvalitatívne údaje, pre ktoré je v popredí interpretačný prístup k pozorovaným udalostiam. Oba prístupy sa líšia od každodenných pozorovaní tým, že typickému charakteru subjektivity a anekdotiky čelí štandardizácia, intersubjektívna overiteľnosť a dokumentácia. Pozorovania možno hlásiť iba v jazykovej (t. J. Preloženej) podobe. Pri vytváraní správ o pozorovaní je preto potrebné zohľadniť rôzne jazykové a komunikačné problémy.
Vedecké pozorovania sa robia zámerne: Vždy predpokladajú cieľ a účel, a preto predstavujú plánovanú spoločnosť. V závislosti od výskumnej otázky sa podrobnejšie skúmajú určité predtým vybrané aspekty oblasti vnímania, zatiaľ čo iné sa zanedbávajú. Pozorovania sú vždy zamerané na vyhodnotenie výsledkov. To, čo je vnímané, sa preto musí „namapovať“ na systém znakov, ktoré majú dohodnutý význam. Výsledky vedeckého pozorovania by mali byť čo najobjektívnejšie a ideálne opakovateľné, čo sa bohužiaľ často nedá dosiahnuť v mnohých kontextoch pozorovania.
3. Diferenciácia od iných metód vedeckého prieskumu
Podobnosti sú viditeľné na prvý pohľad, najmä v porovnaní s metódou merania. Z formálneho hľadiska sú obe metódy mapovacím procesom. O meraní sa ale hovorí, iba ak je vopred definované nielen pravidlo mapovania, ale je aj úplne určená interpretovateľnosť výsledkov.
V určitých prípadoch sa na pozorovanie dá pozerať aj ako na meranie, ale to neplatí, ak je to, čo je vnímané, popísané v každodennom a vedeckom jazyku. V tomto prípade nie je metóda pozorovania ďaleko od formálne presne opísateľných pravidiel merania. To platí pre veľkú väčšinu pozorovacích oblastí.
V porovnaní s mnohými postupmi pri pohovore možno metódu pozorovania použiť oveľa menej direktívne, najmä ak sa pozorovateľ nezúčastňuje na pozorovaní (skryté pozorovanie).
V experimentoch je v popredí kontrola skúšobných podmienok a ich zámerná, systematická manipulácia s cieľom overiť hypotézy a teórie. Toto je deduktívny prístup. Tento cieľ je možné dosiahnuť aj metódou systematického pozorovania, ale za menej prísnych kontrolných podmienok.
Metóda pozorovania navyše dáva výskumníkovi príležitosť zapojiť sa do predmetu výskumu nekontrolným spôsobom, čo najstrannejšie a bez teoretických predpokladov, prostredníctvom induktívneho prístupu. Toto je heuristický postreh. Umožňuje odhaliť súvislosti a javy, ktoré nie je možné vidieť pomocou metód dedukčného zberu údajov, ako sú experimenty.
4. Oblasti použitia pozorovania ako metódy
Metóda pozorovania je vždy výhodná, ak chcú výskumníci zhromaždiť prvé dojmy a informácie v novej študijnej oblasti. Platí to najmä vtedy, ak je výraz (napr. Mimika a gestá) cieľovej skupiny dôležitý pre interpretáciu správania. Získané dojmy a informácie je možné v neskoršom kroku vypracovať do testovateľných hypotéz.
Osobitnou výhodou metódy pozorovania je, že môže znížiť nepriaznivé vplyvy na situáciu v prieskume. Ak existuje obava, že by prieskum, test alebo laboratórna situácia mohli narušiť správanie cieľovej osoby, ale otázka sľubuje získanie vedomostí, potom sa metóda pozorovania považuje za metódu voľby. To platí aj vtedy, ak sa dá očakávať, že verbálne zobrazenia cieľových osôb môžu vedome alebo nevedome sfalšovať správanie, ktoré sa má skúmať. V týchto prípadoch poskytujú diskrétne pozorovania realistickejšie informácie ako metódy prieskumu, v ktorých sa cieľové osoby alebo skupiny vedome stretnú s úlohou testovanej osoby.
5. Formy pozorovania
Odporúčané čítanie
Greve, W. & Wentura, D. (1997). Vedecké pozorovanie. Úvod (2. opravené vydanie). Weinheim: Psychologická vydavateľská únia
Hussy, W., Schreier, M. & Echterhoff, G. (2010). Metódy výskumu v psychológii a spoločenských vedách. Berlín: Springer
Martin, E. & Wawrinowski, U. (2006). Teória pozorovania. Teória a prax odrazeného pozorovania a úsudku. Weinheim: Beltz Juventa